語(yǔ)文暑期作業(yè)復(fù)習(xí)題
閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。
我說(shuō)道：爸爸，你走吧。他往車外看了看說(shuō)：我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：我走了，到那邊來(lái)信!我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
7.選段中刻畫(huà)父親形象的最突出的描寫(xiě)手法是什么?
8.選段中先后兩次寫(xiě)道我的淚很快地流下來(lái)我的眼淚又來(lái)了，這里流出的淚是指( )
A.傷感愧疚的淚 B.傷心悲痛的淚 C.離別憂傷的淚 D.感激動(dòng)情的淚
9.選段中寫(xiě)父親的外貌，先后寫(xiě)了戴著黑布小帽穿著黑布大馬褂，對(duì)其用意理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.因?yàn)椴盘孀婺皋k喪事，黑色有哀悼的意思。
B.家景慘淡，父親老境頹唐，黑布剛好反映了家境困頓。
C.著力刻畫(huà)父親生活方式古板。
D.黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。
lO.選段著重寫(xiě)了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處背影，對(duì)這樣寫(xiě)的主要原因理解最確切的一項(xiàng)是( )
A.因 我的觀察角度無(wú)法從正面看到父親。
B.因背影是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐、心情憂郁、父愛(ài)真摯等，都可通過(guò)背影真切地表現(xiàn)出來(lái)。
C.因我與父親告別，感情悲傷，使我只能從背影中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。
D.因背影給人的感覺(jué)是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的'對(duì)照。
11.選段中寫(xiě)父親走路蹣跚，這是因?yàn)楦赣H 。段末用我的眼淚又來(lái)了作結(jié)，其作用是 。
12.這段文字詳細(xì)描寫(xiě)父親買橘子時(shí)的背影的主要目的，有下面幾種理解，其中正確的兩項(xiàng)是( )
A.為了刻畫(huà)父親的形象，突出父親的形象。
B.這段描寫(xiě)說(shuō)明父親對(duì)兒子特別溺愛(ài)，不大放心。
C.父親的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。
D.背影深刻地刻下父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記，兒子感受特別深。
E.背影反映了父子之間的深厚感情。
【語(yǔ)文暑期作業(yè)復(fù)習(xí)題】相關(guān)文章：
語(yǔ)文暑期復(fù)習(xí)題06-25
八年級(jí)語(yǔ)文暑期作業(yè)復(fù)習(xí)題06-18
八年級(jí)語(yǔ)文暑期作業(yè)復(fù)習(xí)題參考06-18
有關(guān)暑期小學(xué)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)題06-25
高一暑假語(yǔ)文作業(yè)復(fù)習(xí)題06-25
初一暑期作業(yè)語(yǔ)文答案06-27
初一的語(yǔ)文暑期作業(yè)答案06-27