五年級(jí)上冊(cè)語文第六單元訓(xùn)練題
一、讀音用心記。
混（hùn）亂漆（qī）黑血（xuè）跡（jì）顫（chàn）抖歧（qí）途靦（miǎn）腆（tiǎn）
二、多音字不可輕。
血xuè(血壓)圈quān(圓圈)興xīng(興奮)
xiě(雞血)juàn(豬圈)xìng（高興）
三、形近字細(xì)分辨。
杉（杉樹）混（混亂）曼（曼妙）礫（沙礫）豪（自豪）
衫（襯衫）渾（渾身）蔓（蔓延）爍（閃爍）毫（毫米）
版（出版）祥（慈祥）爆（爆炸）
板（黑板）詳（詳細(xì)）瀑（瀑布）
四、詞語萬花筒
1、詞語會(huì)理解。
昔日：從前，往日。
絕望：毫無希望。
靦腆：本課指因害羞而神情不自然。
得意揚(yáng)揚(yáng)：稱心如意，感到非常滿意的樣子。
一如既往：跟過去一樣。
靈感：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。
源泉：泉源，比喻力量、知識(shí)、感情等的來源或產(chǎn)生的原因。
歧途：錯(cuò)誤的道路。
謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。
2、近義詞是朋友。
堅(jiān)定——堅(jiān)決絕望——失望悲痛——悲傷靦腆——害羞
謹(jǐn)慎——慎重得意揚(yáng)揚(yáng)——沾沾自喜迫不及待——刻不容緩
3、反義詞是對(duì)手。
堅(jiān)定——?jiǎng)訐u精彩——糟糕謹(jǐn)慎——馬虎贊揚(yáng)——責(zé)備
五、課文內(nèi)容回溫
1、①17課《地震中的父與子》概況文章的主要內(nèi)容：
有一年發(fā)生在美國的大地震中，一位父親冒著危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子合同學(xué)的故事。②中心思想：歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。
�、壑刂兄亍恼碌闹攸c(diǎn)句：
（1）“不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起�！�
答：文中3次出現(xiàn)。
因?yàn)樗歉赣H對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說明對(duì)父親多么信賴。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。
（2）“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他�！贝穑哼@些具體的數(shù)字，這句話突出了父親挖的時(shí)間長、過程艱難，這段話不是直接寫38小時(shí)，而是從8小時(shí)寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救子所克服的巨大困難。
(3)“了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。”
答：說父親了不起，是因?yàn)樗麨榱藘鹤�，決不放棄，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾。多么堅(jiān)忍不拔、決不放棄的父親！多么恪守諾言、有責(zé)任感的父親！
說兒子了不起，是因?yàn)殚L達(dá)38小時(shí)的漆黑的`瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望；當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來自對(duì)父親真誠諾言的信賴；奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛。（答題要點(diǎn)：父親堅(jiān)持不懈信守承諾兒子鼓勵(lì)同學(xué)信賴父親讓同學(xué)先脫離險(xiǎn)境）
2、19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》
�、俑艣r文章的主要內(nèi)容：
這篇文章講的是媽媽對(duì)我作的第一首小詩的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而爸爸的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。許多年后事業(yè)成功了，也明白了，父母對(duì)自己的兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同的表達(dá)愛的方式。
按時(shí)間順序，講述作者七八歲時(shí)寫了第一首詩，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。“我”對(duì)“精彩極了”的評(píng)價(jià)的反映是“得意洋洋”，而對(duì)“糟糕透了”的評(píng)價(jià)的反映是“痛哭起來”。母親的評(píng)價(jià)是針對(duì)“我”七八歲就會(huì)寫詩這件事，并不多想詩本身的質(zhì)量如何；父親的評(píng)價(jià)注意的詩本身的質(zhì)量。這兩種評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛。
②重中之重——重點(diǎn)句：
�。�1）“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”
答：一是“我”有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常�？隙ā拔摇�，給“我”力量，母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn)。
�。�2）我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。
答：這一句話寫出了“我”對(duì)母親的“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)——“愛”。正因?yàn)椤拔摇�，�?/p>
白了父母的愛，所以在成長的過程中能夠謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時(shí)常的提醒，在愛鼓勵(lì)下，不斷前進(jìn)。
�。�3）“在成長的過程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說：不會(huì)自傲和自悲，有父母時(shí)常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進(jìn)。
�。�4）所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
這樣的平衡可以讓“我”既擁有創(chuàng)作的信心與靈感，同時(shí)，又可以客觀、正確的評(píng)價(jià)自己的作品，這是我不斷取得進(jìn)步的保證。
�。�5）多年后，我成功的因素有：1〉母親的鼓勵(lì)，激勵(lì)自己滿懷信心地前進(jìn)；2〉父親的嚴(yán)厲、嚴(yán)格要求，使自己不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦；3〉自己對(duì)這兩種愛的平衡。其中，最重要的是：自己對(duì)這兩種愛的平衡。
3、18*課《慈母情深》（梁曉聲）
為什么母親第二次給我錢買書，而我說我沒有權(quán)利買別的東西？
答母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強(qiáng)烈愿望。我如果用那錢買別的東西，實(shí)在對(duì)不起母親,對(duì)不起母親濃濃的愛子真情。
4、20*課《學(xué)會(huì)看病》（畢淑敏）
母親的感情變化：做出決定----猶豫后悔------擔(dān)心自責(zé)-----勇氣回升
注意黃岡小狀元中關(guān)于這一課的練習(xí)。
寫父母之愛的文章：《父愛，在拐角處》朱自清《背影》冰心《紙船---寄母親》古詩《游子吟》
六、文學(xué)常識(shí)
1、《地震中的父與子》作者是美國作家馬克·漢林。
2、《慈母情深》作者是梁曉聲。
3、《“精彩極了”和“糟糕透了”》作者是美國作家巴德·舒爾伯格。
4、《學(xué)會(huì)看病》作者是畢淑敏。
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