初二語文第四單元達標測試試題

時間：2021-06-10 19:13:42 試題我要投稿

初二語文第四單元達標測試試題

　　一、積累運用（20分）

初二語文第四單元達標測試試題

　　1．給下列加點的字注音。(4分)

　　牟( )取棘( )手緘( )默窺( )探

　　霧靄( ) 媲( )美挑釁( ) 和煦( )

　　2．下面詞語書寫有誤的一項是( )（4分）

　　A. 胸有成竹莫衷一是眾目睽睽

　　B．目空一切相輔相存相形見拙

　　C. 神秘莫測滄海桑田鼠目寸光

　　D．沾沾自喜美味佳肴不容置疑

　　3．指出下列句子使用的表達方式。(4分)

　　①有一天，我獨自一人在巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址上徘徊，希望能找到一塊值得保存的文物作紀念，但轉了半天一無所獲。 ( )

　　②敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。 ( )

　　③塔里木河全長1321千米，是中國第一、世界第二大內陸河。 ( )

　　④在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。 ( )

　　4．排列語句順序恰當的一項是( )(4分)

　　①還有那搖蕩的水草 ②游人從橋上望去 ③那魚就在水草和石頭間滑動 ④可以清晰地看到水下的鵝卵石

　　A.②②④① B，③①②④ C．②③①④ D.②④①③

　　5．文學常識填空。(4分)

　　①《旅鼠之謎》的作者是_______________，節選自_______________

　　②《大雁歸來》作者是_______________國的_______________

　　二、閱讀理解（40分）

　　閱讀下面的文字，完成文后問題。(20分)

　　撒哈拉的變遷

　　①“撒哈拉”在阿拉伯語中意為“大荒漠”。人類自有文字記載的歷史以來，最早提及“撒哈拉”這個詞大約是在公元前430年。當時的希臘學者希羅多德在文獻里第一次把“撒哈拉”描述成一片人煙稀少的大沙漠．今天的情形與2000多年前沒多大改變；沙海茫茫，無路可尋；________________________________

　　②然而“撒哈拉”并不是希羅多德筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點從撒哈拉沙漠中發現的史前壁畫和巖畫可以得到證明。大約在公元前5000年王公元前2500年，撒哈拉處于一個綠苗時代，這里曾有過充沛的雨量，蓊郁的森林，青蔥的草原，發達的畜牧業。

　　②這片一度豐腴的沃土，而今為何面目全非呢，據科學家考察研究，這首先緣于“季風雨”的變化。大約在史前期的后期，季風雨從非洲西部及中部把水分帶到撒哈拉。公元前1萬年左右，撒哈拉草原越來越潮濕；公元前3500年左右，湖泊面積也越來越大。可是，從這以后不知什么原因，撒哈拉的季風雨卻少了起來，降雨量和蒸發量發生了無可逆轉的失調。降下的雨水本已減少，又很快被太陽蒸發，水分難以積存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在這種濕潤期和干旱期的反復更迭中，逐漸演變成為大沙漠。

　　④當然，撒哈拉的變化也無不與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、踐踏植被有著密切的關系。就這樣，經過了一個世紀又一個世紀，這里的植物枯萎退化。撒哈拉從熱帶的“稀樹草原”變成“干曠草原”，又從“干曠草原”變為沙漠。

　　⑤撒哈拉的變化給人類留下了不少值得深思的問題。

　　6．第①段末尾的橫線上與上文銜接最恰當的一句是( )(4分)

　　A.炎熱的氣候，行人很少。 B. 奇熱的氣候，少人問津。

　　C.氣候炎熱，誰還去問津呢? D．氣候奇熱，人跡罕至。

　　7．從全文看，撒哈拉沙漠形成的過程是_______________、_______________、_______________、沙漠。(3分)

　　8．第④段開頭加點的“當然”“也”“無不”在文中有什么作用?(4分)

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　　9．第③段中“降雨量和蒸發量發生了無可逆轉的失調”一句話在文中的具體含義是什么?

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　　(4分)

　　l0．指出撒哈拉草原變為沙漠的原因，井談談撒哈拉草原變為沙漠給我們的啟示。(5分)

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　　閱讀下面的文字，完成文后問題。(20分)

　　大自然的禮贊

　　劉墉

　　①世界不是荒涼的。我們感覺沒有人的時候另外卻有別的令我們向往的東西，而且這種東西都一一存在。仿佛一個堂皇偉大、神秘而崇高的劇場吧，觀眾是愚妄的，這不要緊，因為他們可以散去。戲曲是鄙俗的，這不要緊，因為可以改，角色平凡，這也仍然令人忍耐下去，因為可以希望有更不平凡的來代替，所有這些失望的痛苦，和不甘于失望，又追求新的幻影的疲勞，我們都有一點補償了，也就是多多少少是一種慰藉了，因為劇場總是好的，一切靠不住，劇場靠得住，劇場卻比較悠久些。

　　②這劇場就是大自然。一切變，大自然不變，這劇場永遠是堂皇，偉大，神秘，崇高的。觀眾，戲曲，角色，都渺小吧。這劇場卻越發莊嚴。戲散了，這劇場也依然巍峨地矗立著。

　　③所以，只要沒忘掉這劇場的人，他是可以平心氣和下去的，并且也不會寂寞。

　　④有誰感到沒有歸宿的么?到大自然里去。

　　⑤最不自量，而又最不安分的動物恐怕只有人類吧，人類企求一切，而超越了實際的能力，大自然這地主卻恰是人類的母親，她不會打消孩子們的夢的，雖然早知道那是夢，她卻只用種種暗示，種種比喻，種種曲折而委蜿的辭令，讓人們自己去覺悟。在人們的能力限度以內，她卻又鼓舞著人們，促成人們，務必把人們所僅有的一點能力，去作一些最善的發揮。大自然有種種規則，是劇場吧，有劇場的規矩，作母親呢，也有母親的教導之方。不過人們不容易知道，熟悉劇場的人，自然會熟悉劇場的規矩。一個母親的.愛惡也常是不能明白地說出來的，但是一個驕兒會恰恰符合了母親的意向。

　　⑥大自然的嬌兒就是天才，大自然永遠愛護天才，她有種種設計，是讓天才完成自己，雖然不必事先告訴。歌德，屈原，李白，康德，貝多芬，曹雪芹，高爾基，達爾文，這都是在大自然的愛護之下而完成了自己的。

　　⑦大自然往往給她的驕兒一種偉大課題，以課題為重，大自然便不惜給她的驕兒以種種的或甘或苦的經歷，幾乎不能勝任。她不溺愛，可是她對于她的子孫并不平等。

　　⑧愚妄的人們，對她是可以怨尤的，存在而她不管，呈現給愚妄的人們的，就是駁雜，混亂，她不求愚妄的人們的了解，也因為他們不能了解。

　　⑨大自然在天才們的眼前，卻是和悅的，她那條理和秩序，完全啟示于天才。

　　⑩天才沒有不了解大自然的，大自然對天才，也永不會不愛護。

　　○11大自然，有情感。她不盲目，也不麻木。她不是沒有智慧，她的智慧乃溶化于情感，意志之中，情感最可靠。大自然是有情感的一如她所愛護的天才。

　　○12她不但有情感，而且喜歡表現出來，你就看濃綠如油的春水吧．這是她的情感的表現，高空淡遠的秋云呢，也是她情感的表現。她處處在流露，她處處似乎情不自禁。

　　○13大自然是感官的，是色相的。她不忘掉美、丑的出現，只是在人們對于美的破壞之際。她要點綴一切。她要種種色調，而且那色調要純粹，要單一，你瞧吧，雪．紅葉，云，秋霽的山嵐，夏木的濃蔭，……

　　○14大自然就是藝術家。音樂和繪畫，她天天在創造，人間一切藝術，不過是大自然的藝術的副本。在人們忘掉，或者忽視了欠自然的藝術的時候，往往是人間藝術墮落的時候，一旦攜手，那才可以抬頭。藝術家必有意志，大自然的意志就表現在她創造的藝術品的意志里，大自然的意志是生，所以所有大自然的藝術，是生的表現的藝術。和這不相連的，只有人間的天才。

　　○15大自然，天才，藝術，是宇宙間最永恒的，最偉大的，最莊嚴的，然而這一切源于大自然，因作大自然禮贊。

　　11．文章開頭說“我們感覺沒有人的時候另外卻有別的令我們向往的東西”，這“東西”從文中看指的是什么?(2分)

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　　12．第①自然段提到了“觀眾”“戲曲”。“觀眾”是指什么，“戲曲”又指什么?為什么又說“-切靠不住”，劇場卻“靠得住”?(4分)

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　　13．“所以，只要沒忘掉這劇場的人，他是可以平心氣和下去的，并且也不會寂寞”這句話該如何理解?(4分)

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　　14．大自然“不會打消孩子們的夢的”，她“只用種種暗示，種種比喻，種種曲折而委婉的辭令，讓人們自己去覺悟”，試結合自己對這句話的理解，聯系社會實際，舉出一兩個例子。(4分)

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　　15．作者認為大自然是富有情感的，而且喜歡表現出來，試從文中找出作者的依據。(2分)

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　　16．通觀全文，文章主旨是禮贊大自然，“禮贊”是什么意思?作者為什么要“禮贊”大自然?

　　(4分)

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　　三、寫作實踐（40分）

　　17.落榜生遺憾自己未能認真學習，老年人遺憾未能趕上好日子，沒錢的人遺憾自己沒有豐厚的物質享受……人生就是一部遺憾的大書，遺憾無時無刻不伴隨著你。

　　請以“遺憾”為話題寫一篇作文，你可以編寫故事，可以抒發情感，可以發表議論，只要圍繞話題行文即可。

　　要求：①題目自擬。②字數500字以上。

　　（千字格稿紙）

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