第三單元知識和能力檢測試題

時間：2022-09-24 09:22:31 試題我要投稿

相關推薦

第三單元知識和能力檢測試題

　　班級：姓名：滿分：100分得分：

第三單元知識和能力檢測試題

　　一、語言運用（28分）

　　1．下列加粗字的注音正確的一組（2分）（）

　　A．軒榭（xüān）鏤空（lòu）

　　B．笨拙（zhuō）洨河（xiáo）

　　C．橋墩（dǔn）后妃（fēi）

　　D．休憩（qì）閨女（guī）

　　2．根據注音填字組詞，第三單元復習和能力檢測試題（三）。（4分）

　　重巒dié（）嶂對chèn（）斟zhuó（）

　　gǒng（）橋惟妙惟xiào（） píng（）風

　　qián（）坤 tán（）香

　　3．領會下面句子中加粗詞語的作用。（4分）

　　（1）總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

　　（2）蘇州園林極少使用彩繪。

　　（3）這種橋不但形式優美，而且結構堅固。

　　（4）大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺。

　　4．下列加粗的成語運用不正確的一項（2分）（）

　　A．那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。

　　B．這里的建筑布局，環境氣氛，和前幾部分大相徑庭。

　　C．田野無聲，畫家們愛于無聲處，靜聽橋之歌唱，他們守橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。

　　D．馬可·波羅說盧溝橋是世界上獨一無二的。

　　5．調整下面句子的順序。（2分）

　　①這里的建筑布局，環境氣氛，和前幾部分迥然不同。

　　②來到這里，仿佛進入蘇州園林。

　　③后三宮往北就是御花園。

　　④亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。

　　⑤御花園面積不很大，有大小建筑二十多座，但毫無擁擠和重復的感覺。

　　________________________

　　6．指出下列句子所使用的說明方法。（2分）

　　（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（）

　　（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（）

　　（3）階砌旁邊栽幾叢書帶草，墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。（）

　　（4）紫禁城的城墻十米多高，有四座城門。（）

　　7．辨析近義詞，選出恰當的詞語填空。（4分）

　　（1）假山的堆疊，可以說是一項________而不僅是________。（技術、藝術、方法）

　　（2）游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅________（完好、美好、完美）的圖畫。

　　（3）橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是________。（巧妙絕倫、匠心獨運）

　　（4）那時候有個意大利人馬可·波羅來到中國，他在游記里，十分________（崇拜、推崇）這座橋。

　　8．將畫線句改成與前面對偶的句子。（2分）

　　遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

　　9．橋是放大的一條板凳——茅以升如是說。是啊，橋很簡單。不過，橋又充滿魅力。請寫出一些有關橋的詩句。（至少兩句）（3分）

　　10．文學常識填空。（3分）

　　（1）《中國石拱橋》的作者是橋梁專家________，這是一篇________，向讀者介紹有關石拱橋的知識。

　　（2）說明文的結構一般有兩種____________、____________。

　　（3）說明文的生命在于它的____________，說明文的語言要____________、____________、____________。

　　二、閱讀（32分）

　　（一）閱讀下文，完成11～17題。（11分）

　　蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

　　11．解釋下列詞語。（3分）

　　（1）丘壑：________________________

　　（2）雷同：________________________

　　（3）玲瓏：________________________

　　12．全段首句與其他句子間構成________________關系。（1分）

　　13．這段文字意在說明：_______________________________________________。（1分）

　　14．假山堆疊的特點是：__________________________。說明此特點的句子是：________________________。（2分）

　　15．池沼的特點是：________________________。池沼或河道邊沿布置石頭或種花木的目的：________________________________________________。（2分）

　　16．“可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中“藝術”與“技術”不能互換的原因是：________________________________________________。（1分）

　　17．這段文字運用的最主要的說明方法是：________________。（1分）

　　（二）閱讀下文，完成18～23題。（12分）

　　永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。由于各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。

　　18．畫橫線的語句運用了________與________的說明方法，作用是__________________

　　______________________。（2分）

　　19．文中加粗的詞“約”“幾乎”能不能去掉？為什么？（2分）

　　20．這段文字說明的順序是（2分）（）

　　A．時間順序 B．空間順序

　　C．從現象到本質 D．從主要到次要

　　21．這段文字介紹橋長運用的說明方法是________，介紹橋面運用的表達方式是________。（2分）

　　22．“這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲”。這句話運用的修辭方法是（2分）（）

　　A．排比、比喻 B．排比

　　C．排比、比喻、擬人 D．排比、擬人

　　23．概括文段的中心意思。（2分）

　　（三）閱讀下文，完成24～28題。（9分）

　　到臺灣觀光游覽，臺北故宮博物院是必不可少的一站。從臺北市中心乘出租車，不到三十分鐘便可抵達雙溪，現在每年到這兒參觀臺北故宮博物院的人數，達二三百萬之眾。面對斑斕古樸的銅器、溫潤的玉器、晶瑩的瓷器和褪色的字畫，人們感慨藏品精致、豐富的同時，也會生出許多好奇，為什么這些明清宮廷收藏，會在臺北而不在北京呢？

　　臺北故宮博物院的產生是以故宮文物遷臺為根由的。而這批文物遷臺之前，還經歷了博物館界的創舉——“文物萬里大遷徙”。

　　故宮博物院成立于1925年10月10日。30年代，正當博物院的各項工作走向正常時，因日寇對中國虎視眈眈，國寶安全受到威脅，故宮文物南遷作為權宜之策被提出。

　　威嚴顯赫的紫禁城，經過明清兩朝24位皇帝的經營，珍寶秘笈無數，遷運自然以珍品為主。陳列室的展品是經過選擇的精品，屬必裝之列。其次是存于各館庫房中的文物，都是由各館在各宮殿里選拔集中的。裝完這些之后，再到各宮殿去直接選裝。裝箱也有一定的要求，要經得起長途運輸的顛簸。故宮工作人員從琉璃廠的古玩商人那兒學到訣竅，即一要裝緊，二要隔離。

　　故宮博物院的文物以古物館、圖書館、文獻館及秘書處4個單位分別裝箱編號，從1932年秋開始辦理，到1933年5月最后一批運出，共裝文物13491箱。

　　當時有不少人反對故宮文物南遷。胡適擔心數量甚巨的古物在移出北平城途中難免丟失或受意外的損壞，認為最好的辦法是在上海、南京、洛陽等地多設幾個博物館，將故宮同樣的物件分地儲存。但因政府對文物南遷之事態度堅決，胡適無可奈何，遂以北平圖書館委員長的資格，消極反對該館儲藏的宋元善本書籍的南遷。

　　魯迅也堅決反對故宮文物南遷。他說倘若“因為古物古得很，有一無二，所以是寶貝，應該趕快搬走也罷，但我們也沒有兩個北平，而且那地方也比一切現存的古物要古。”面對即將遠離皇城的古物，他沉痛地擬詩道：“闊人已乘文化去，此地空余文化城。文化一去不復返，古城千載冷清清。”此詩發表在1933年2月6日的《申報》上，而正是這一天，故宮首批南遷的文物起運了。

　　《中國國家地理》2001年3月

　　24．指出下列各句的說明方法。（1分）

　　（1）故宮博物院的文物以古物館、圖書館、文獻館及秘書處4個單位分別裝箱編號。（）

　　（2）從1932年秋開始辦理，到1933年5月最后一批運出，共裝文物13491箱。（）

　　25．關于臺北故宮博物院文物的來源和組成，以下理解不正確的一項是（2分）（）

　　A．臺北故宮博物院主要收藏明清兩代的文物。

　　B．由銅器、玉器、瓷器和字畫等組成，藏品精致、豐富。

　　C．陳列室的經過選擇的精品；存于各館庫房中的文物；到各宮殿去直接選裝的文物。被裝箱，經過長途運輸的顛簸送到臺北。

　　26．以下不屬于胡適主張和做法的一項是（2分）（）

　　A．數量甚巨的古物在移出北平城途中可能會丟失或受意外的損失。

　　B．最好的辦法是上海、南京、洛陽等地多設幾個博物館，將故宮同樣的物件分地儲存。

　　C．以辭掉北平圖書館委員長的舉動來堅決主張反對南遷。反對該館儲藏的宋元善本書籍的南遷。

　　27．對魯迅的主張和做法，理解正確的一項是（2分）（）

　　A．文物歷史很久，有一無二，所以是寶貝，應該趕快搬走。

　　B．站在維護文化傳統的立場上，不同意故宮文物南遷。

　　C．北平是存放所有古物的最佳場所。面對即將遠離皇城的古物，他沉痛地擬詩對文化的逝去表示哀悼和無比的憤慨。

　　28．根據原文所給的信息，以下推斷不正確的一項是（2分）（）

　　A．文物南遷是國家安全受威脅的情況下，迫不得已采取的行動，但并未對文物的保存和研究帶來不便，反而促進了文化的發展。

　　B．文物南遷的成功實現，是文物研究歷史上的史無前例的大舉動，當時權宜之計現在看來也不失為英明之舉。

　　C．胡適、魯迅等文化名人反對南遷的主張是經過嚴密考慮的，對于我們現在的文物保護工作仍有重要意義，語文試題《第三單元復習和能力檢測試題（三）》。有效的組織，周到的安排，大膽的借鑒是成功實現文物轉移的有力保證。

　　三、寫作（40分）

　　以“我心中的橋”為題寫一篇說明文。

　　要求：①可以寫現實生活中的多姿多彩的橋，也可以設想未來的橋。

　　②抓住特征，多方面進行說明并安排好說明的順序，語言要準確、簡明、周密、生動。

　　③不少于600字。

　　參考答案

　　一、1．D （A．xuān；B．zhuó；C．dūn）

　　2．疊稱酌拱肖屏乾檀

　　3．（1）表示十分肯定的語氣，突出了蘇州園林的“圖畫”美。

　　（2）表示范圍小，突出蘇州園林在建筑色彩上不刺眼的自然美。

　　（3）表示出了從“形式”到“質地”的層進關系，去掉這兩個關聯詞，就變成了并列關系。

　　（4）表示兩米是估計的高度；若去掉“約”，就變得絕對了。

　　4．B（改為“迥然不同”）

　　5．③⑤①④②

　　6．（1）打比方（2）作比較（3）摹狀貌（4）列數字

　　7．（1）藝術技術（2）完美（3）巧妙絕倫（4）推崇

　　8．近看西北，造三間臨水軒齋。

　　9．白居易：“晴虹橋影出，秋雁櫓聲來。”杜牧：“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋。”馬致遠：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”毛澤東：“一橋飛架南北，天塹變通途。”

　　10．（1）茅以升說明文

　　（2）總分式遞進式

　　（3）科學性準確簡明周密

　　二、（一）11．（1）山水風景的構思布局。（2）不該相同而相同。（3）精巧細致。

　　12．總分

　　13．蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美

　　14．假山的堆疊，可以說是一項藝術，而不僅是技術或者……或者……身在山間

　　15．大多引用活水為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果

　　16．“藝術”指創造美的方法，“技術”指生產操作方面的技能，“藝術”包括“技術”且高于“技術”，本文這樣寫是為了突出強調其藝術美。

　　17．分類別

　　（二）18．下定義作比較說明了盧溝橋橋身的堅固

　　19．不能去掉。在此使用概數更符合實際，體現了說明語言的準確性；去掉，就不準確了。

　　20．B 21．列數字描寫 22．D

　　23．介紹盧溝橋的修建時間、長度、寬度、特點及外觀。

　　（三）24．（1）分類別（2）列數字

　　25． A（應為“明清兩代的收藏”）

　　26．C（非辭職）

　　27．B

　　28．A（“國家安全受威脅”的說法錯誤）

【第三單元知識和能力檢測試題】相關文章：

初二語文上冊第三單元的檢測試題05-27

人教版語文五上第五單元能力檢測試題02-17

《教育知識與能力》試題答案01-17

小學三年級語文上冊第三單元檢測試題07-27

小學語文四年級下冊第三單元教學質量檢測試題02-11

一年級上冊第三單元試題02-18