小學(xué)一年級(jí)面試題
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)一年級(jí)新生面試一般都會(huì)會(huì)有什么樣的問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)面試題，希望對(duì)你們有所幫助！
小學(xué)一年級(jí)面試題一
第一部分 面試
小朋友，你好！
1．今天是誰(shuí)帶你來(lái)這兒的？你知道為什么要到這里來(lái)嗎？ 得分：
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答正確即可得分。每問(wèn)1分，共2分。
2．我們第一次見(jiàn)面，還不認(rèn)識(shí)你，你能向老師介紹一下你自己?jiǎn)�？得分�?/p>
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察禮儀舉止、語(yǔ)言表達(dá)以及臨場(chǎng)發(fā)揮能力，總分10分。
禮儀舉止：3分 得分：
語(yǔ)言表達(dá)：4分 得分：
現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮：3分 得分：
3．如果待會(huì)兒出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)了，怎么辦？ 得分：
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察應(yīng)變能力，總分3分。答案符合實(shí)際，能解決問(wèn)題，即可得分。
第二部分 語(yǔ)文
1．請(qǐng)你仔細(xì)的看上面的這幅圖。（一分鐘后） 得分：
�。ǹ衫眯∨笥褟臎](méi)有看過(guò)的找出不同點(diǎn)的兩張圖片，很多練習(xí)冊(cè)上都有）
現(xiàn)在老師遮住上面的圖，請(qǐng)你說(shuō)出和下面的圖和上面的圖有哪些不一樣的地方。
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察注意力、記憶力、比較能力以及表達(dá)能力。答對(duì)一處得2分，共10分。
2．請(qǐng)你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個(gè)故事。 得分：
�。ǹ衫盟姆鶡o(wú)字的故事圖片，剪下來(lái)，打亂它們的順序，最好是畫(huà)面比較豐富的）
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：綜合考察邏輯思維、創(chuàng)造想象及語(yǔ)言表達(dá)能力，總分20分。
邏輯思維：5分 得分：
創(chuàng)造想象：5分 得分：
語(yǔ)言表達(dá)：10分 得分：
第三部分 數(shù)學(xué)
1．有多少個(gè)櫻桃？有多少個(gè)花生？ 得分：
（圖片可自己畫(huà)，20個(gè)櫻桃，兩個(gè)一組，畫(huà)十組，30個(gè)花生，五個(gè)一組，畫(huà)六組）
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察基本知識(shí)，特別考察小朋友有沒(méi)有利用倍數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，總分10分。
答對(duì)櫻桃20個(gè)：3分得分： 兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)：2分得分：
答對(duì)花生30個(gè)：3分得分： 五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)：2分得分：
2．你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè)，從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)一共有幾個(gè)小朋友？ 得分：
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察發(fā)散思維和逆向思維能力，以及簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，總分5分。
答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特別注意不能把自己數(shù)兩次。
3．請(qǐng)?jiān)诳崭裰校?處）畫(huà)上正確的圖形。 得分：
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：主要考察邏輯思維能力，同時(shí)考察觀察能力，每題4分，總分8分。
□ * □ * □ *
* 〇 * △ * 〇
△ * △ * □ *
4．請(qǐng)你看看這兩幅圖，各由幾個(gè)小方塊組成。 得分：
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察空間想象能力，每題4分，總分8分。
�。议L(zhǎng)可以畫(huà)一下，每幅圖由不同數(shù)量的小方塊堆成不同的立體圖形）
第四部分 英語(yǔ)
1．請(qǐng)你跟著老師讀單詞。 得分：
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞1分，發(fā)音清楚、準(zhǔn)確即可得分，總分6分。
Head nose cat banana bee black
2．請(qǐng)你跟著老師讀句子。 得分：
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)句子2分，發(fā)音清楚連貫即可得分，總分6分。
This is a book. Shanghai is a nice city. See you next time.
第五部分 自理能力
這里有一件小朋友的衣服請(qǐng)你把它折好。 得分：
評(píng)份標(biāo)準(zhǔn)：考察小朋友的自理能力，是否能夠把衣服整齊折疊好，總分5分。
第六部分 個(gè)人特長(zhǎng)
小朋友你有什么特別的愛(ài)好嗎？能不能在這里表演一下。 得分：
小學(xué)一年級(jí)面試題二
第一關(guān)：“身體素質(zhì)”關(guān)
測(cè)試題(請(qǐng)認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)后，選擇“是”或“否”)
1、獨(dú)立、連續(xù)地平地行走20～30分鐘，不覺(jué)得疲倦。是否
2、走路姿勢(shì)正常，沒(méi)有出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。是否
3、能獨(dú)自坐在硬的靠背椅上20～30分鐘，不覺(jué)得疲倦。是否
4、掌握跑、跳、攀登的動(dòng)作。是否
5、能用鉛筆書(shū)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)。是否
6、能使用剪刀。是否
7、能獨(dú)立從距家500米的地方走到家。是否
8、能掌握在街上步行的安全常識(shí)，比如知道“紅燈停、綠燈行”。是否
9、至少能掌握一門運(yùn)動(dòng)技能，比如跳繩、游泳、滑冰、跑步等。是否
點(diǎn)評(píng)
上面6題分別從全身發(fā)展、粗大動(dòng)作發(fā)展、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、健康與安全知識(shí)掌握程度、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)能力等角度，考察孩子的身體素質(zhì)發(fā)展水平。
測(cè)試結(jié)果：
至少5題以上答“是”，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。
第二關(guān)：“生活自立”關(guān)
測(cè)試題
1. 有“自己的事情自己解決”的愿望。 是否
2. 自己脫穿衣褲、鞋襪。是否
3. 自己洗臉、漱口、刷牙。是否
4. 能自己大小便，并能自己做好清潔。是否
5. 會(huì)洗簡(jiǎn)單衣物，如小手絹、襪子等。是否
6. 學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他文具，會(huì)削鉛筆。是否
7. 能自己整理文具、書(shū)籍。是 否
8. 會(huì)認(rèn)鐘表上的整點(diǎn)。是否
9. 會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗。 是否
10. 會(huì)掃地、擦桌椅。是否
11. 會(huì)輔助大人做好餐前準(zhǔn)備，比如擺放碗筷。是否
點(diǎn)評(píng)
上面10題，從獨(dú)立意識(shí)、生活自理能力、動(dòng)手操作能力、服務(wù)性勞動(dòng)能力等4方面，考察孩子的.生活自立發(fā)展水平。
測(cè)試結(jié)果
至少6題答“是”，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。
第三關(guān)：“學(xué)習(xí)自立”關(guān)
測(cè)試題
1. 對(duì)不明白的事或現(xiàn)象，總愛(ài)問(wèn)“是什么”、“為什么”。是否
2. 有點(diǎn)小病會(huì)克服，堅(jiān)持去幼兒園。是否
3. 比較嚴(yán)格地遵守作息時(shí)間。是否
4. 別人講話時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)。是否
5. 看書(shū)時(shí)坐姿端正。是否
6. 正確地握筆寫(xiě)字。是否
7. 愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品。是否
8. 喜歡閱讀或至少不反感閱讀。是否
9. 會(huì)把幼兒園一天的生活講給父母聽(tīng)。是否
10. 按時(shí)交作業(yè)。 是否
11. 圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、菱形和平行四邊形，這8個(gè)形狀，至少能正確辨認(rèn)出6個(gè)。是否
12. 紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、白，這8鐘顏色，能辨認(rèn)并說(shuō)出至少7種的名稱。 是否
13. 兩手拿著體積相同、重量不同的東西，能比較自信地指出哪個(gè)重、哪個(gè)輕。是否
14. 能在日歷上正確找到與昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天對(duì)應(yīng)的日子。是否
15. 能正確辨認(rèn)上、下、前、后的方位。是否
16. 看圖時(shí)，能找出相同的圖形或指出圖形的不同之處，并發(fā)現(xiàn)圖形中缺少的部分。是否
17. 在大人不干涉的情況下，對(duì)感興趣的玩具、圖畫(huà)等連續(xù)注意的時(shí)間至少有15分鐘。 是否
18. 能用自己的話復(fù)述熟悉的故事。是否
19. 根據(jù)生活情境，能把圖片或?qū)嵨锉容^準(zhǔn)確地分類為動(dòng)物、植物、交通工具、家具、文具等。是否
20. 能指出一類熟悉物體的幾個(gè)共同特征，比如問(wèn)“什么是狗”，會(huì)回答：“狗有頭、有尾巴、有4條腿、會(huì)汪汪叫�！� 是 否
21. 能按物點(diǎn)數(shù)至100左右。 是否
22. 理解20以內(nèi)的數(shù)的實(shí)際意義、順序和組成。 是否
點(diǎn)評(píng)
上面22題，從求知欲(學(xué)習(xí)的欲望)、責(zé)任感、學(xué)習(xí)的意志力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、感知覺(jué)、觀察能力、注意力穩(wěn)定水平、邏輯記憶能力、思維發(fā)展水平等角度，考查孩子的學(xué)習(xí)自立發(fā)展水平。
測(cè)試結(jié)果
至少14題答“是”，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。
第四關(guān)：“社會(huì)交往”關(guān)
測(cè)試題
1. 會(huì)自己獨(dú)立評(píng)價(jià)自己。是否
2. 能比較細(xì)致地評(píng)價(jià)他人。是否
3. 除了用語(yǔ)言和身體姿勢(shì)，還能利用繪畫(huà)、數(shù)字或其他方式，作為交際工具，與人溝通。是否
4. 會(huì)使用禮貌用語(yǔ)(您好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等)。 是 否
5. 可以自己解決和小朋友之間的矛盾。是否
6. 會(huì)有羞愧感。 是否
7. 能設(shè)身處地為他人著想，感受他人的情緒情感，比如聽(tīng)故事、看電影時(shí)會(huì)被情節(jié)感動(dòng)是否
8. 理解“所有權(quán)”，能分清自己的東西和別人的東西。 是否
點(diǎn)評(píng)
上面8題，從自我意識(shí)、交往能力、羞愧感、移情能力、道德發(fā)展水平等方面，考察孩子的社會(huì)交往自立發(fā)展水平。
測(cè)試結(jié)果
至少5題答“是”，說(shuō)明最后一關(guān)勝利通過(guò)了。恭喜你！你的孩子已經(jīng)達(dá)到了“入學(xué)成熟水平”。
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