體育單招高考語(yǔ)文試題

　　一、語(yǔ)文知識(shí)：本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

　　1、下列各組詞語(yǔ)中加粗的字，讀音全都相同的一項(xiàng)是

　　A.  埋伏   埋怨   埋頭苦干

　　B. 著落   落魄   丟三落四

　　C.  折疊   折扣   令人折服

　　D. 宿命   星宿   體壇宿將

　　2、下列各組詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是

　　A.  座落    虛榮心    目不交捷

　　B.  漫罵    隨大流    義氣用事

　　C.  融恰    算總帳    直言不誨

　　D.  蘊(yùn)藏    爛攤子    輾轉(zhuǎn)反側(cè)

　　3、下面文段中加粗的詞語(yǔ)，能夠用括號(hào)中詞語(yǔ)替代的一項(xiàng)是

　　“度” 是指事物保持質(zhì)的穩(wěn)定性的數(shù)量界限。在這一界限內(nèi)，量的增減不會(huì)改變事物的本質(zhì)。一旦（如果）量的變化超出這種界限，原來(lái)的“度”就（也）被破壞，事物就（才）會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變，從而（所以）轉(zhuǎn)化為另一種事物。

　　A、一旦（如果）    B、就（也）

　　C、就（才）    D、從而（所以）

　　4、下列各句中加粗熟語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是

　　A、拜仁慕尼黑足球隊(duì)來(lái)訪，北京球迷，有機(jī)近水樓臺(tái)先得月會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)看比賽。

　　B、這兩支球隊(duì)曾有20次比賽記錄，結(jié)果是兩隊(duì)各贏10場(chǎng)，真可謂旗鼓相當(dāng)。

　　C、針對(duì)他的新年微博秀，一些網(wǎng)友認(rèn)為他應(yīng)該專心訓(xùn)練，而不是急著唱高調(diào)。

　　D、他在省隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng)，有人就認(rèn)為他在那里不過(guò)是一個(gè)泡蘑菇的角色。

　　5、下列各句中加粗成語(yǔ)的使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A. 假如每個(gè)人都能見賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步。

　　B. 不管他自己怎么認(rèn)為，對(duì)于職業(yè)聯(lián)賽而言，他都只是一個(gè)不名一文的小人物。

　　C. 遵照相關(guān)法律和要求，各行各業(yè)中上行下效，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐步好轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　D. 聯(lián)賽環(huán)境得以改善，地方政府也推波助瀾，成就了這一次主場(chǎng)的巨大勝利。

　　6. 下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

　　A. 到底需要不需要重新比賽，取決于仲裁機(jī)構(gòu)最后做出什么樣的裁決。

　　B. 他一聲不吭，趕緊遞過(guò)去一塊毛巾，心里暗暗期待隊(duì)友能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

　　C. 對(duì)運(yùn)動(dòng)員而言，汗水、比賽服以及比賽場(chǎng)地，全都是值得回憶的美好事物。

　　D. 從教練組出來(lái)時(shí)，我們看得出來(lái)，他已經(jīng)擺脫完全從前的那種精神面貌了。

　　7、在橫線處填入下列句子或短語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)驗(yàn)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的最新標(biāo)準(zhǔn)即將問(wèn)世。據(jù)透露，在過(guò)去的幾十年時(shí)間里，_____________，完全有可能首先掌握體能訓(xùn)練的最優(yōu)科學(xué)理論。

　　①但是進(jìn)展現(xiàn)狀 ②都在研究體能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)與最佳策略 ③雖然中國(guó)起步稍晚 ④英美發(fā)達(dá)國(guó)家不斷加大投入  ⑤實(shí)際訓(xùn)練效果非常突出

　　A、④③②⑤①             B、③①④⑤②

　　C、④②③①⑤             D、③⑤④①②

　　8、下列各句中，沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是

　　A、誰(shuí)都明白，教練就是教練，絕對(duì)不能搞得不想像個(gè)教練。

　　B、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。

　　C、大家正猶豫，就看見有一個(gè)紅領(lǐng)巾跑上前去扶起了她。

　　D、發(fā)令槍剛一響，各位選手就像離弦的箭一樣沖了出去。

　　9、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是

　　A、小時(shí)候我就在村里的小學(xué)上學(xué)，學(xué)校離家不過(guò)二三里地，還是很方便的。

　　B、我們面對(duì)的問(wèn)題是，有些運(yùn)動(dòng)員不想付出努力，整天就等著天上掉餡餅？

　　C、離開訓(xùn)練隊(duì)很久了，但是“要做就做出個(gè)樣子來(lái)”的聲音仿佛還在耳邊。

　　D、這一次比賽我們又大獲全勝：兵乓球各項(xiàng)目的冠軍再一次為我們包攬了。

　　10、下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的是

　　A、《愛蓮說(shuō)》的作者是周敦頤。

　　B、《三國(guó)演義》的作者是羅貫中。

　　C、《平凡的世界》的作者是路遙。

　　D、《項(xiàng)鏈》的作者是法國(guó)福樓拜。

　　二、現(xiàn)代文閱讀：本大題共8小題，每小題4分，共32分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

　　閱讀下文，完成11~18題。

　　“坐忘”，是《莊子》里的一個(gè)詞，與“坐馳”相對(duì)。

　　我很欣賞這個(gè)詞，如果用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋一下，“坐忘”大致相當(dāng)于“心無(wú)旁騖”。而與此相對(duì)，“坐馳”大致相當(dāng)于“魂不守舍”。人的精神，有自己的家舍。人守不住自己的精神，經(jīng)常讓它在外面游蕩，不知?dú)w家，這樣的人生，就是“坐馳”。

　　《世說(shuō)新語(yǔ)》里講管寧和華歆是同學(xué)。兩個(gè)人在子里鋤草，同時(shí)看到一塊金子。管寧揮鋤無(wú)異，就像什么都沒(méi)有看到；華歆卻停下來(lái)，先是撿起金子，然后才“擲去之”。又一次，兩人一起讀書，外面有一輛華麗的車馬經(jīng)過(guò)，大約是個(gè)高官的車馬，管寧照舊讀書，華歆卻拋開書，出門觀望。管寧于是把自己與華歆同坐的席子割開，從此與華歆絕交。這個(gè)事，耐人尋味，推敲起來(lái)，管寧是“坐忘”，而華歆是“坐馳”。毫無(wú)疑問(wèn)，管寧有定力，華歆太浮躁，二人的分野，判若云泥。

　　成就大事的人，大都有一種“坐忘”的功夫。《莊子》里講了許多“凝神”的故事，“佝僂承蜩”就是其中之一。故事中寫的是一個(gè)身材佝僂的老人，用竹竿捕蟬，就像用手拾取一枚落葉一樣輕而易舉。為什么能夠這樣輕松呢？老人說(shuō)我是經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練的。我在竹竿上疊加一些小泥丸，先是疊加兩顆，接著三顆，最后五顆。當(dāng)伸出竹竿捕蟬時(shí)，竹竿頭上的五顆泥丸一顆也不掉下來(lái)，說(shuō)明我的穩(wěn)定性已經(jīng)絕佳。到那時(shí)候，再用竹竿捕蟬，就好像是用手去撿一樣，萬(wàn)無(wú)一失。而且，我的身子站定在那，就像沒(méi)有知覺的斷木樁子；我舉著的手臂，就像枯樹枝；即使天地很大，物類繁盛，可我只知道有蟬翼在眼前。我不回頭不側(cè)身，不因萬(wàn)物而改變對(duì)蟬翼的注意，還有什么蟬捕不到？莊子用這個(gè)故事，告訴了我們“用志不分，乃凝于神”的道理。

　　“坐忘”是一種崇高的人生境界。人生苦短，應(yīng)該把主要精力用在有價(jià)值的事情上，不要受一些外在事物的干擾。不要在外在的名利上過(guò)于計(jì)較，做一件事，做一件事，只要覺得它于世道人心有價(jià)值，就應(yīng)該專心去做，至于結(jié)果如何讓，自己能不能從這件事上得到什么好處，那都不是自己該考量的。有了這樣坦然的心態(tài)，為人就不會(huì)患得患失，做事就可以善始善終，倘若真能夠百折不回，也就有可能做出一些大事來(lái)。

　　“坐忘”的精神，就是要執(zhí)著一念，滴水穿石。光陰不是用來(lái)消磨的，是用來(lái)開花結(jié)果的。“坐忘”的人，就是用心澆灌光陰這棵美麗的樹，等到樹上開花結(jié)果。如果無(wú)視光陰這顆美麗的樹，不去經(jīng)營(yíng)它，任憑它枯萎掉，那樣的人生，該是多么失敗！

　　11、下列詞語(yǔ)中加粗的字讀音不正確的一項(xiàng)是

　　A、浮躁（zào）B、干擾（ro）

　　C、執(zhí)著（zho）D、枯萎（wi）

　　12、下列詞語(yǔ)中加粗字的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A、心無(wú)旁騖（追求）B、擲去之（拋擲）

　　C、佝僂承蜩（拾取）D、凝于神（盯著）

　　13、下列詞語(yǔ)在文中的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是

　　A、魂不守舍：指做事情時(shí)精神不能集中。

　　B、判若云泥：形容高低差異很難去判斷。

　　C、輕而易舉：形容做事情很容易就成功。

　　D、患得患失：一般指為人處世顧慮重重。

　　14、閱讀文章第三段，下列理解或分析不正確的一項(xiàng)是

　　A、這一段在講管寧和華歆的交往時(shí)，提到了他們生活中的兩個(gè)小故事。

　　B、從本文介紹看，“金子”和“車馬”對(duì)管寧和華歆的影響截然不同。

　　C、管寧選擇與華歆割席絕交，是因?yàn)樗�不愿意接受華歆的財(cái)物和身份。

　　D、管寧和華歆的區(qū)別，其實(shí)在于能不能夠?qū)Ｐ膶?duì)待自己正在做的事情。

　　15、閱讀文章第四段，下列理解或分析正確的一項(xiàng)是

　　A、文章這一段寫的是成就大事的人，與第三段寫管寧華歆的生活小事不相同。

　　B、佝僂老人捕蟬可以萬(wàn)無(wú)一失，原因就在于他用刻苦訓(xùn)練彌補(bǔ)了身體的缺陷。

　　C、文章寫佝僂老人的捕蟬訓(xùn)練過(guò)程，表明技藝進(jìn)步永遠(yuǎn)都沒(méi)有止境這個(gè)道理。

　　D、佝僂老人的成功，既在于有技術(shù)，也在于他有一種忘我的精神境界與追求。

　　16、文中提到《莊子》和《世說(shuō)新語(yǔ)》，相關(guān)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是

　　A、《莊子》是道家學(xué)派的重要作品。

　　B、《莊子》的作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的莊周。

　　C、《世說(shuō)新語(yǔ)》是西漢時(shí)期劉向的作品集。

　　D、《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記錄名士的逸聞?shì)W事。

　　17、下列對(duì)文章的.理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A、文章借《莊子》的“坐忘”起筆，明確自己對(duì)“坐忘”的不同看法。

　　B、文章對(duì)比解釋“坐忘”“坐馳”，并引《世說(shuō)新語(yǔ)》中的故事來(lái)說(shuō)明。

　　C、文章用“佝僂承蜩”老人的超凡技能，來(lái)突出“坐忘”的崇高境界。

　　D、文章希望大家都能夠有“坐忘”這樣的境界，去做一些有價(jià)值的事。

　　18、下列詞語(yǔ)中，最適合做文章標(biāo)題的一項(xiàng)是

　　A、“坐忘”小儀B、坐忘C、“坐忘”與“坐馳”D、凝神

　　三、古詩(shī)文閱讀：本大題共6小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

　　閱讀下文，完成19~24題。

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

　　便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云："不足為外人道也。"

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。

　　19、下列各句中加粗字的讀音，不正確的一項(xiàng)是

　　A、初級(jí)狹，才通人                                 狹：ji

　　B、土地平曠，屋舍儼然         儼：yn

　　C、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。   要：yāo

　　D、率妻子邑人來(lái)此絕境。       率：shuài

　　20、下列句子加粗的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是。

　　A、復(fù)前行，欲窮其林           窮：走到頭

　　B、有良田美池桑竹之屬         屬：一類

　　C、余人各復(fù)延至其家           延：拖延

　　D、便扶向路，處處志之         志：做標(biāo)記

　　21、下列句中加粗的詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是

　　A、緣溪，忘路之遠(yuǎn)近

　　B、仿佛若有光

　　C、阡陌交通，雞犬相聞

　　D、乃不知有漢，無(wú)論魏晉

　　22、下列選項(xiàng)中，全都是成語(yǔ)的一項(xiàng)是

　�、俾溆⒗_紛②豁然開朗黃發(fā)垂髫

　�、茆�然自樂(lè)⑤處處志之

　　A、①②③④  B、①②③⑤

　　C、①②④⑤  D、②③④⑤

　　23、下列文句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是

　　A、漁人甚異之-------漁人，覺得非常奇異

　　B、便舍船，從口入-------于是停下船，從山上的小口進(jìn)入

　　C、不復(fù)出焉，遂與外人間隔不足-------再?gòu)倪@里出去就和人間分隔開來(lái)，

　　D、不足為外人道--------也不值得向外面的人說(shuō)（在這里的情況）

　　24、下列對(duì)所選文段內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)

　　A、桃花源的發(fā)現(xiàn)得益于一個(gè)漁人一次偶然的發(fā)現(xiàn)和探尋。

　　B、桃花源的環(huán)境非常美好，人們?cè)谶@里過(guò)著幸福的生活。

　　C、桃花源人以耕作為業(yè)，對(duì)還有漁人這樣的人感到吃驚。

　　D、桃花源中的居民并不希望自己平靜的生活被打擾。

　　四、作文。

　　請(qǐng)以我的訓(xùn)練，我的成長(zhǎng)為題寫一篇不少于七百字的文章，立意自定，文體自選。