美術(shù)教師考試題答案

時間：2022-08-25 17:43:20 試題我要投稿

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美術(shù)教師考試題答案

　　一、填空題（每空一分共15分）

美術(shù)教師考試題答案

　　1、美術(shù)課程具有（）性質(zhì)，是學校進行（）的主要途徑。

　　2、美術(shù)課程標準根據(jù)美術(shù)學習活動方式劃分為造型?表現(xiàn)、（）、（）綜合?探索。

　　3、傳統(tǒng)中國畫的基本技法是（）、（）、（）、（）。

　　4、美術(shù)課程的基本理念是使學生形成基本的（）；激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣；在廣泛的文化情境中認識美術(shù)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；為促進學生發(fā)展而進行評價。

　　5、圖案紋樣按照組織形式可分為（）和（）紋樣。

　　6、.三原色是指（）。三間色是指( ）。

　　7、美術(shù)課可以分成（），手工課常運用（）等方法。

　　二、單項選擇題(每小題1分，共10分。在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。)

　　1.美術(shù)欣賞教學的一般過程包括感知、分析、理解和()

　　A.共鳴 B.想象 C.評價 D.欣賞

　　2.美術(shù)教師常用的教法有以語言傳遞信息為主的教學方法、以直接感知為主的教學方法、以實踐訓練為主的教學方法、以情境陶冶為主的教學方法以及以_______為主的教學方法。( )

　　A.講授 B.示范 C.參觀 D.引導探究

　　3._________是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。( )

　　A.環(huán)境教育 B.歷史教育 C.藝術(shù)教育 D.科學教育

　　4、平面類型的民間工藝美術(shù)包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及（）

　　A、民間編織 B、民間泥塑 C、民間竹刻 D、民間年畫

　　5、美術(shù)教學備課的主要內(nèi)容是（）

　　A、明確定義與把握原則 B、熟悉課標與了解學生 C、鉆研教科書與確定教法 D、編寫教案與設(shè)計板書

　　6、京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。關(guān)羽、張飛、曹操這三個人物的臉譜顏色分別應(yīng)該是（）

　　A． A．黑、白、紅B．紅、黑、白C．紅、藍、白D．紅、白、黃

　　7、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是（）

　　A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端

　　8、用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是（）

　　A、紅 B、黃 C、藍 D、黑色

　　9、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（）

　　A、隸書 B、草書 C、楷書 D、篆書

　　10、《臉譜藝術(shù)》一課的教學目標應(yīng)當是（）

　　A．了解地方戲曲，學習運用美術(shù)的表意手法塑造人物個性的臉譜形象的知識和方法

　　B．突擊學習花鼓戲的專業(yè)知識并進行實踐

　　C. 比較并研究地方戲的獨特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間的聯(lián)系及差異

　　D．精通各種臉譜的描繪和制作方法

　　三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)。)

　　1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學中對學生進行單項的技能訓練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是 ( ) 。

　　A．突出專長，對于教學內(nèi)容進行了優(yōu)化

　　B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求

　　C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式

　　D．應(yīng)當大力提倡

　　2、新課標中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當包括（）。

　　A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

　　B 、能在一定程度上運用美術(shù)形式表達自己的情感或觀念

　　C、能熟練運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象

　　D、有自己的審美趣味

　　3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于 ()。

　　A．畫筆的特性 B．畫筆的大小、長短 C．用筆的力度和速度 D．繪畫材料的特性

　　4．石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內(nèi)部裝飾是用( )。

　　A．卷軸畫B．壁畫 C．年畫D．雕塑

　　5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有 ( )。

　　A．步兵 B．騎兵 C．弓箭手 D．將軍

　　6．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是 ()。

　　A．《格爾尼卡》B．《內(nèi)戰(zhàn)的預言》 C．畢加索D．達利

　　7．繪畫以內(nèi)容、題材來分類有 ()。

　　A．風景畫 B．油畫C．靜物畫 D．肖像畫 E．歷史畫 F．風俗畫 G．壁畫 H．年畫 I．漫畫 J．宣傳畫

　　8．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強色彩之間的 () 對比。

　　A．明度B．冷暖 C．厚薄D．純度

　　9．請就美術(shù)欣賞課的教學流程對以下選項進行排序 ( )。

　　A．小結(jié)、評價 B．自由欣賞、分析 C．小組討論 D．呈現(xiàn)作品

　　10．我國美術(shù)課程的教學設(shè)計發(fā)展過程經(jīng)歷以下幾個階段，請對以下選項進行排序（）。

　　A．重雙基 B．重素質(zhì)教育 C．重技能

　　四、判斷題：（每題1分，共10分。對的打“√”，錯的打“×”。）

　　1、美術(shù)課要特別注重美術(shù)基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的訓練。（）

　　2、美術(shù)課要使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力。（）

　　3、技術(shù)性活動是人類社會的一種最基本的的實踐活動，而美術(shù)課程向?qū)W生提供技術(shù)性活動的基本方法，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)。（）

　　4、顧名思義，教學就是教師教學生學。因此，教師在美術(shù)課堂教學中一定要發(fā)揮好主體作用。（）

　　5、在學校實施素質(zhì)教育的過程中，美術(shù)課程具有不可替代的作用。（）

　　6．中國的山水畫不拘泥于真山真水的描繪，而是追求一種詩情畫意。（）

　　7．服裝的第一要素是顏色（）

　　8．建筑既具有實用性，又具有觀賞性。（）

　　9、提高美術(shù)教學水平的主要途徑是加強美術(shù)專業(yè)訓練。（）

　　10、雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料從部分逐漸積累而成完整的形體，這一過程稱之為“雕”（）

　　五、簡答題（每題5分，共15分）

　　1、美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在哪些方面？

　　2、什么是美術(shù)語言？

　　3、美術(shù)教育？

　　六、論述題

　　1、美術(shù)課程標準的總目標是什么？

　　2、結(jié)合教學實踐，談?wù)勀銓γ佬g(shù)課程的教學建議有哪些？

　　參考答案

　　一、15分1、人文美育2、設(shè)計?應(yīng)用、欣賞?評述3勾皴點染4 美術(shù)素養(yǎng)5、單獨連續(xù)6（紅、黃、藍）（橙、綠、紫）7、（繪畫課、手工課、欣賞課）（剪、刻、挖、粘、接）

　　二、20分1、 C 2、D 3、C 4、D 5、C 6、B 7、B 8、B 9、D 10、A

　　三、20分1、BC 2、ABD 3、ABD 4、BD 5、ABCD6、AD7 、ABC 8、AD 9．ABCD 10、ACDEF 四、10分 1×2√3√4×5√6√7×8√9× 10×

　　五15分

　　1答：①陶冶學生的情操，提高審美能力；②引導學生參與文化的傳承和交流；③發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力；④形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；⑤促進學生的個性形成和全

　　2答：指造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素，如點、線、形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、材質(zhì)、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統(tǒng)一、比例、對稱、平衡、節(jié)奏、對比、和諧等。

　　3答：以美術(shù)學科為基礎(chǔ)的教育門類。其目的主要是延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識和技巧，以滿足人類社會經(jīng)濟、精神和文化的需要，健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促人的全面發(fā)展。

　　六、論述題（每題10分，共20分）

　　1、課程的總目標是按照三個維度表述的，即知識與技能；過程與方法；情感、態(tài)度和價值觀。在知識與技能方面，學生要學習美術(shù)欣賞和評述的方法，了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，努力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在過程與方法方面，學生要以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展美術(shù)實踐能力。在情感、態(tài)度和價值觀方面，學生要努力獲得對美術(shù)學習的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　2、(1)美術(shù)教學應(yīng)注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，應(yīng)當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。

　　(2)美術(shù)教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生實踐能力。

　　(3)美術(shù)學習應(yīng)當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習層面。

　　(4)加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

　　(5)教師應(yīng)鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　(6)教師應(yīng)重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學與合作交流。

　　(7)教師影以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　(8)教師應(yīng)盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品;鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。

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