陸地上的船長閱讀理解試題

　　書本是個寶，教你煩惱少：愚昧不見了，淺薄無處找，慌張少又少；快樂隨手抓，好運到身旁，甜蜜瘋狂漲。世界讀書日，祝你在書中尋到寶！下面是小編為你帶來的陸地上的船長閱讀五年級答案，希望對你有所幫助。

　　早晨，太陽剛剛升起，他便站在曬谷場上，一只手叉在腰間，一只手一揮，像一個指揮千軍萬馬的將軍，他喊：起錨，出航！

　　爹嘆了一口氣說，瘋子的船又出海了。

　　我好奇地看著他。我沒見過海，沒見過航船。他迎著照進山坳里的陽光，穿著整齊的制服，很成武，很氣派。陽光勾勒出他的剪影。

　　曬谷場周圍是一塊塊水田，綠瑩瑩地連向山嶺。接著，他開始踱步。我觀察了好些天，他從曬谷場的東頭慢慢地走向西頭，沉思的樣子。

　　我發(fā)現(xiàn)，他絕不多走一步，接近曬谷場的邊緣，他又折回身，繼續(xù)走。他的皮膚黝黑，不是山民那種黑，是海風(fēng)吹出的黑，爹告訴我。我想象大海無遮無攔的`陽光。

　　他走得那么準(zhǔn)確。爹說他那條船跟曬谷場差不多大。那么大一條船，我想，一個移動的曬谷場，周圍的綠田不是像平靜的海水嗎？

　　爹說，別去打擾他，可憐的船長。一個失卻了船的船長。我對他生出敬意，他的身材魁偉，把那一身制服撐得板板直直，好像掛在衣架上邊那樣。

　　太陽在不知不覺地升起，有一竿子高了，他仍重復(fù)著踱步——那是他在甲板上散步。我希望他腳下的曬谷場能夠航行。他踱步的時候，曬谷場仿佛在飄移。他的制服衣襟在山風(fēng)里獵獵抖動。

　　可是，天陰下來了，不知哪里鉆出來了烏云，發(fā)酵似的膨脹，遮住了太陽。他停下腳步，四處張望，甚至，雙手圈成兩個圈，罩在眼眉前。父親說那是他的望遠鏡。

　　爹示意我們——村里的幾個小伙子都來了，他們想嚷嚷——不要出聲。其實，我真想趕過去，登上他的船。

　　他舉起雙臂，說，全體注意，風(fēng)暴來啦，各就各位，保持航速！

　　我們樂了。他焦躁不安地跑起來，跑到船頭——曬谷場的東首，用腳踢踢攤在地上的稻谷，說趕快采取措施，海水漫進艙里了。

　　他開始尋找什么，大概是桶之類的東西，舀海水。他忙乎著踢稻谷，金色的稻谷飛起。我的娘撩起圍裙揉在手里，對我爹說，你去勸勸他，這樣糟蹋糧食。

　　他喊：快，水泵，都躲起來干嗎！他四顧著，像是尋找想象中的船員。我們沉不住氣了，真想趕過去幫他一把。

　　他沖著我們喊：膽小鬼，你們丟下船逃走呀！你們過來，我命令你們過來。大海可饒不了你們！

　　我瞧了一眼爹。爹低聲說：別過去，他瘋病發(fā)了，發(fā)過一陣就會好轉(zhuǎn)呢。

　　我真想過去支援他，他需要幫手。我見他像熱鍋上的螞蟻那樣，在曬谷場上瘋狂地奔跑。我真不忍他那么孤獨，可能我們過去，能夠安慰他——他是我們家族中惟一見過大世面的人物了，我曾替我這個二叔自豪，可是，他回來的時候，人家指著腦袋說他受了刺激。

　　他終于停下來，哭腔哭調(diào)地說：沉了，沉了，我們的航船，沉了，你們都逃吧，鯊魚不會放過你們。

　　據(jù)爹說，他那條船，在一場海上風(fēng)暴里航行了一天一夜，最后，接近了一個無名小島，觸了礁。

　　太陽鉆出烏云。他的聲音低下來，說沉了，沉了。似乎在念咒語，我看著環(huán)繞著小山村的山嶺，好似曬谷場在下沉、下沉。

　　他走出曬谷場，朝我們走來——登上小島  他的神色又恢復(fù)了正常，像經(jīng)歷了場海上風(fēng)暴，現(xiàn)在，他的表情呆滯、淡漠。他根本沒看我們一眼，似乎我們不存在，他穿過我們，徑直地走進他的屋子

　　我們踏上了他的航船——曬谷場，整平了踢亂的稻谷，我學(xué)著他的樣子，在場上走，想體驗當(dāng)船長的感受，還是我出生以來看慣了的小山村——曬谷場，可是，剛才（每天他都要演繹一場出航的儀式，只是今天意外，出現(xiàn)了陰天）那場“沉船”的風(fēng)暴就發(fā)生在這兒。大海無情，我想著遙遠的大海，我長大了一定要去見識大海！

　　11．簡要概括“陸地上的船長”這個標(biāo)題的好處。（4分）

　　12．簡要分析小說中船長的形象。（6分）

　　13．概括小說中運用的兩組對比，并簡要說明其作用。（4分）

　　14．本文寫了“陸地上的船長”的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。（6分）

　　11．用看似矛盾的表述突出其職業(yè)精神（2分）；標(biāo)題充滿懸念，吸引讀者。（2分）

　　12．他是一個執(zhí)著于理想、忠于職守的失敗英雄。

　　他愛事業(yè)如生命，愛船勝過愛自己，船進水下沉?xí)r，他指揮大家搶救；大家棄船逃跑，他選擇和沉船在一起，這是他執(zhí)著的信念和追求。     （每點2分）

　　13．謳歌船長的敬業(yè)精神和責(zé)任感，卻以瘋子形象展示給讀者，引發(fā)人們對悲劇英雄的思考與同情；沉船時，船員紛紛逃命，船長卻堅守崗位與船共存亡，凸顯船長高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神；

　　“我”對瘋船長的理解、崇敬，而其他人冷漠、嘲笑，提醒人們對失敗英雄要有寬廣的胸襟，多一份理解。

　　（每點2分，答對任何兩點即可）

　　14．世俗以成敗來論英雄，但并不是每一個執(zhí)著追求的人都能成功；執(zhí)著奮斗的失敗者應(yīng)受到尊敬，同樣是英雄；英雄成其為英雄不是因為某件事的成功，而是其忠于職守、敬業(yè)的崇高精神。（每點2分）

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