“千名教師大家訪”活動實施方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的“千名教師大家訪”活動實施方案，希望對大家有所幫助。

　　“千名教師大家訪”活動實施方案 1

　　為貫徹落實覃塘區教育局關于開展“千名教師大家訪”活動的通知，我校切實加強學校對學生心理、情感和行為的指導，引導、幫助外出務工的家長和監護人承擔好教養子女的責任和義務，提高學生家長的監護意識和責任，提升科學教養的能力和水平，進一步加強學校與學生家長的溝通，形成關注、關心、關愛學生健康成長的合力，經學校行政會議研究決定，在新學期開學后開展“千名教師大家訪”活動，具體方案如下：

　　一、活動目的

　　1、進一步加強對學生的教育管理，呼吁社會和有關部門行動起來，共同關心、幫助學生，促進學生健康快樂成長；

　　2、以家訪為途徑，注重鼓勵溝通，讓學生有信心，家長有期盼。引導家長樹立科學的教育觀，優化學生成長環境，搭建學生健康成長的平臺，促進教育和諧發展。

　　二、活動時間：

　　xx年9月2日—9月8日

　　三、參加人員：

　　學校全體教師，其中以班主任為主

　　四、家訪對象：

　　學校學生

　　五、組織領導：

　　學校成立以何業昌校長為組長，黃世敢副校長為副組長，各班班主任為組員的“千名教師大家訪”活動小組，負責對“千名教師大家訪”活動的組織實施，確保活動的順利開展。

　　六、主要任務

　　1、鼓勵學生通過寫家信、打電話、發短信等途徑經常與父母聯系，匯報學習、生活等方面的情況，促進孩子與父母之間的聯系和交流。

　　2、向家長介紹學校教育的基本情況和要求，反饋學生在校的學習情況及表現；聽取學生家長的意見和建議，探討教育學生的方法，對家長關注的熱點問題做好宣傳和解釋。

　　3、了解學生的家庭狀況（包括經濟上是否存在困難、學生的監護是否缺位、家庭關系是否和睦等），以及與社會接觸的.情況，學習、生活習慣和其他方面的表現，近期的精神、心理狀態及變化等。

　　4、發現和總結學生家庭教育的好做法、好經驗。

　　七、活動內容和具體時間安排

　　1、宣傳發動階段（xx年8月27日8月29日）

　　制定“千名教師大家訪”活動實施方案，明確活動的目的、任務和要求，部署有關工作。

　　2、推進實施階段（xx年8月30日—9月8日）

　　（1）xx年8月30日至9月1日，收集學生姓名、地址、家庭情況等相關信息，建立學生名冊及做好人數統計工作，摸清“學生”的人數和分布情況，制定具體的家訪計劃，落實人員及工作職責。

　　（2）xx年9月2日至8日，走進學生家庭，開展家訪活動，做好家訪記錄。

　　3、總結階段（xx年10月）。

　　（1）鼓勵參與家訪的教師撰寫有關學生教育的文章。

　　（2）對學生家庭教育的好做法、好經驗和學生在學習、生活等方面存在的問題及對策建議，及時進行總結，寫出書面總結報告，對此次活動中表現突出的教師個人進行表彰獎勵。

　　“千名教師大家訪”活動實施方案 2

　　一、活動主題

　　走進留守學生家庭關愛學生成長

　　二、活動時間

　　20xx年1月25日

　　三、活動內容和形式

　　（一）成立學校家訪工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）實施辦法

　　1、家訪主要采取登門走訪的形式；

　　2、家訪人員以班主任、科任教師為主。采取分段、分地點包干的辦法，由領導小組統一布置安排參加家訪。

　　（三）確定家訪對象，做好家訪計劃

　　1、1月25日至26日，學校制定活動實施方案，明確活動目的、任務和要求，做好宣傳發動工作。

　　2、確定家訪學生名單。首批確定的被家訪的學生要有代表性，重點是家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生和有輟學傾向的留守學生。

　　3、根據計劃，組織實施家訪。采用登門家訪的形式，并及時做好家訪記錄的收集。

　　（四）家訪內容

　　1、宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作，形成家校合力；

　　2、了解學生（特別是留守學生、貧困生、單親生、進城務工人員子女、三類殘疾兒童少年）的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等，探求有效的助學方式；

　　3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

　　4、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　四、活動要求

　　1、加強本活動的組織領導。該活動主要由學校家訪領導小組組織負責落實。

　　2、活動中教師以填寫的家訪記錄，并于家訪活動結束第二天將記錄、圖片交教務處存檔。

　　3、將本活動與師德建設緊密結合。各教師要明確活動的目的意義，從加強行風建設，提高師德素養的`角度出發，以積極的心態投身到本活動中。

　　4、將本活動與提高教育教學質量緊密結合。各教師要以關愛學生、服務學生為出發點，通過家訪，了解學生的思想動態、生活環境，提出合理的學習要求，尋求更有針對性的教育教學方法，更好地促進學生的成長。

　　5、要遵循兩個原則。一是“文明、友好”原則。要體現教師的文明素養，講究溝通、交流的方式、方法。要明白家訪不是告狀，更不是訓斥和指責，要讓家長體會到教師的愛心和責任心。二是“因人而異”原則。要有針對性地選擇家訪對象，根據學生的不同特點，落實好家訪內容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應的家訪形式，力爭取得最佳效果。

　　“千名教師大家訪”活動實施方案 3

　　一、活動背景與目的

　　隨著教育改革的不斷深入，家校合作在學生教育中的重要性日益凸顯。為了進一步加強學校與家庭之間的溝通與合作，全面了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現，共同促進學生的健康成長，特制定本活動方案。通過開展“千名教師大家訪”活動，旨在增進教師與家長之間的了解與信任，形成家校共育的良好氛圍。

　　二、活動主題

　　走進學生家庭，關愛學生成長。

　　三、活動時間

　　具體活動時間可根據學校實際情況進行安排，建議選在學期中或學期末，以便教師能夠充分了解學生的學習情況和家庭背景。

　　四、參與人員

　　全校教師，特別是班主任和科任教師，應積極參與此次家訪活動。

　　五、活動內容與形式

　　家訪對象：

　　首批確定的'被家訪的學生應具有代表性，如家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生、有輟學傾向的學生以及留守兒童等。

　　后續可根據實際情況逐步擴大家訪范圍，確保每位學生都能得到教師的關注和關心。

　　家訪形式：

　　主要采取登門走訪的形式進行家訪，以便更深入地了解學生的家庭環境和成長背景。

　　對于因故無法登門走訪的學生家庭，可通過電話、微信等線上方式進行家訪。

　　家訪內容：

　　向家長宣傳教育法律、法規和教育政策，解答家長關心的問題。

　　詳細了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現，包括學習習慣、生活習慣、興趣愛好等。

　　向家長反饋學生在校的學習情況及表現，共同探討促進學生發展的教育措施和方法。

　　聽取家長對學校及教育部門的意見和建議，以便不斷改進學校工作。

　　六、活動要求

　　加強組織領導：

　　學校應成立家訪工作領導小組，負責活動的整體規劃和組織實施。

　　各班級應明確家訪工作負責人，確保家訪活動的有序進行。

　　做好準備工作：

　　教師應在家訪前了解學生的家庭背景和學習情況，制定個性化的家訪計劃。

　　準備好家訪所需的材料和工具，如家訪記錄表、宣傳資料等。

　　注重家訪效果：

　　家訪過程中，教師應與家長進行真誠、深入的交流，共同探討學生的教育問題。

　　及時記錄家訪情況，包括學生的家庭狀況、家長的意見和建議等，以便后續跟進。

　　加強師德建設：

　　教師在家訪過程中應展現良好的師德師風，尊重家長和學生，以積極的心態投身家訪活動。

　　不得在家訪過程中向學生或家長推銷任何商品或服務。

　　做好總結反饋：

　　家訪結束后，學校應組織教師進行總結和反饋，分享家訪經驗和收獲。

　　根據家訪中發現的問題和不足，及時調整學校工作策略和方法。

　　七、活動評估與監督

　　建立評估機制：

　　學校應建立家訪活動評估機制，對家訪活動的實施效果進行評估和監督。

　　通過問卷調查、座談會等方式收集家長和學生的反饋意見，以便不斷改進家訪工作。

　　加強監督檢查：

　　學校領導應定期對家訪活動進行監督檢查，確保活動的順利開展和有效實施。

　　對于在家訪工作中表現突出的教師，應給予表彰和獎勵；對于工作不力的教師，應給予批評和指導。

　　八、結語

　　“千名教師大家訪”活動是一項意義深遠的教育實踐活動。通過此次活動，我們希望能夠進一步加強學校與家庭之間的聯系與合作，共同促進學生的健康成長。讓我們攜手共進，為學生的美好未來貢獻我們的智慧和力量！

　　“千名教師大家訪”活動實施方案 4

　　一、活動背景與目的

　　為進一步加強學校與家庭、教師與家長的聯系，構建家校共育的良好環境，提升學生的綜合素質，特制定“千名教師大家訪”活動實施方案。旨在通過家訪活動，深入了解學生的家庭環境、成長背景及在家表現，向家長反饋學生在校表現，共同探討促進學生全面發展的教育措施和方法。

　　二、活動時間與參與人員

　　活動時間：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　參與人員：全校所有教師，以班主任為主，科任教師為輔

　　三、家訪對象與內容

　　家訪對象：全校所有學生，特別是家庭經濟困難學生、單親家庭學生、留守學生、殘疾學生、學習困難學生及有輟學傾向的學生等。

　　家訪內容：

　　了解學生家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等。

　　向家長反饋學生在校學習情況、表現及獎懲情況。

　　與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，指導家長用科學的方法教育孩子。

　　宣傳教育法律法規和教育政策，引導家長關心支持學校工作。

　　了解特殊學生需求，有針對性地采取幫扶、輔導和相應的助學措施。

　　四、活動步驟與要求

　　活動準備：

　　成立家訪活動領導小組，制定詳細的活動計劃和方案。

　　對教師進行家訪前的'培訓，明確家訪的目的、任務和要求。

　　提前與家長溝通，確定家訪時間和地點。

　　家訪實施：

　　教師按照計劃進行家訪，做好家訪記錄，包括學生家庭情況、家長意見及建議等。

　　家訪過程中，要尊重家長和學生，注意溝通方式和態度，避免引起不必要的誤解和矛盾。

　　對于特殊學生，要給予更多的關注和幫助，制定個性化的幫扶計劃。

　　活動總結與反饋：

　　家訪結束后，各班級要及時總結家訪情況，撰寫家訪報告。

　　對家訪中發現的問題進行梳理和分析，提出改進措施和建議。

　　將家訪成果和家長的意見及建議反饋給學校領導和相關部門，為學校教育教學工作提供參考。

　　五、保障措施

　　加強組織領導：成立由校長任組長的家訪活動領導小組，負責活動的組織、協調和監督。

　　強化安全保障：教師家訪時要注意交通安全和人身安全，避免發生意外事故。學校要為教師提供必要的交通和通訊保障。

　　注重宣傳引導：通過校園廣播、宣傳欄、家長會等多種渠道，宣傳家訪活動的意義和成果，營造家校共育的良好氛圍。

　　建立長效機制：將家訪活動納入學校常規工作范疇，建立長效機制，定期開展家訪活動，形成家校共育的良性循環。

　　六、預期效果

　　增進家校聯系，構建良好的家校共育環境。

　　深入了解學生家庭情況，為制定個性化的教育方案提供依據。

　　提高家長的教育意識和能力，促進家校教育的一致性和互補性。

　　發現并解決學生在學習和生活中存在的問題，促進學生的全面發展。

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