設(shè)計(jì)方案[集合4篇]

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　前言： 隨著大一新生的到來，財(cái)會(huì)系又增添了新鮮血液，我們作為新一代的青年，我們擁有青春的朝氣，陽光的氣息，沸騰的心海，讓社會(huì)感受我們的熱情，青年志愿者是你最好的選擇，展現(xiàn)你青春的胸懷! 財(cái)會(huì)系青年志愿者活動(dòng)為團(tuán)總支社工部重點(diǎn)工作之一，同時(shí)也是院青年志愿者總隊(duì)的一支青春蓬勃的分隊(duì)。為提高我系志愿者活動(dòng)的影響力，調(diào)動(dòng)廣大志愿者的積極性，擴(kuò)充活動(dòng)的內(nèi)容，形成支隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)，我系團(tuán)總支特在各班團(tuán)支部?jī)?nèi)成立青年志愿者服務(wù)支隊(duì)，各支隊(duì)秉承“受系隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、不受于干涉”的原則開展志愿服務(wù)工作。 只要你擁有一顆熾熱的'心，只要你肯付出不怕累，只要你相信自己可以做好，光榮和夢(mèng)想，從這里開始，那么就請(qǐng)加入到青年志愿者隊(duì)伍里來!

　　具體事項(xiàng)

　　1、參與對(duì)象：財(cái)會(huì)系大一各班級(jí)

　　2、召開志愿者支隊(duì)成立儀式暨運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)。要求新志愿者均要參加。

　　3、社工部成員作為各支隊(duì)駐班志愿者，

　　4、導(dǎo)各班級(jí)支隊(duì)的工作開展。(總支隊(duì)：金蓓蕾;馬倩倩：會(huì)計(jì)3

　　6、制定一系列的激勵(lì)制度，

　　7、期末對(duì)突出支隊(duì)和個(gè)人給予表彰。 各支部注意事項(xiàng)

　　8、在5日早上前務(wù)必自行招募好各班志愿者，

　　9、統(tǒng)一填表交至社工部。

　　三、未盡事宜，如有不解，請(qǐng)與社工部金蓓蕾同學(xué)聯(lián)系

　　另附1：志愿者誓詞 附2：財(cái)會(huì)系各班志愿者支隊(duì)成立儀式暨 運(yùn)動(dòng)會(huì)工作動(dòng)員大會(huì)議程

　　附1： 志愿者誓詞 我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡已所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。實(shí)行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

　　附2：財(cái)會(huì)系各班志愿者支隊(duì)成立儀式暨運(yùn)動(dòng)會(huì)工作動(dòng)員大會(huì)議程

　　時(shí) 間：XX年11月5日(星期三)下午4：

　　地 點(diǎn)：財(cái)會(huì)系

　　(一號(hào)樓)前大道 主持人：呂友誼 議 程：

　　1、主持人介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。

　　2、社工部負(fù)責(zé)人介紹志愿者支隊(duì)的宗旨與概況。

　　3、財(cái)會(huì)系領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　4、院青年志愿者中心主任劉蓓蓓同學(xué)發(fā)言。

　　5、財(cái)會(huì)系青年志愿者代表李嚴(yán)見同學(xué)發(fā)言。

　　6、財(cái)會(huì)系輔導(dǎo)員宣讀各班支隊(duì)負(fù)責(zé)人名單。

　　7、全體志愿者宣誓儀式。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.豐富幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)，有興趣探索影子產(chǎn)生的原因。

　　2.探索發(fā)現(xiàn)影子的變化和物體的位置變化有關(guān)，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小動(dòng)物木偶、手電筒、活動(dòng)室的光線昏暗

　　活動(dòng)過程：

　　一：游戲“猜猜我是誰”引起幼兒的興趣

　　教師操作手電筒，前面放各種物體，請(qǐng)幼兒猜猜是什么？

　　教師提問：請(qǐng)你看一看，猜一猜。這是什么？你是怎么看出來的？

　　幼兒猜想討論影子形成的原因。

　　教師小結(jié)：這叫什么？（影子）你在什么地方看到過影子？有過哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒大膽地猜想）

　　二：做實(shí)驗(yàn)，探索影子的產(chǎn)生

　　教師開、關(guān)手電筒，請(qǐng)幼兒看看墻上有什么變化。

　　教師：墻上有什么？（影子）現(xiàn)在呢？還有影子嗎？為什么沒有了？（引導(dǎo)幼兒了解有光才會(huì)有影子）

　　教師將物體分別放在光源的前面、后面，對(duì)比觀察后發(fā)現(xiàn)有什么變化。

　　（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：只有將物體在前面擋住光，才會(huì)有影子。）

　　教師小結(jié)：沒有光，就不會(huì)有影子的出現(xiàn)，只有光，沒有東西擋住光，也不會(huì)有影子，影子是怎么來的呢？只有物體擋住了光，才會(huì)有影子。

　　三：手影游戲，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)影子的秘密

　　教師：1.我們?cè)囍�用手變出影子來，仔�?xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　教師邀請(qǐng)部分幼兒輪流到手電筒前做出各種造型，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：影子與物體的外形很像，物體移到哪里，影子就跟到哪里。

　　教師：2.先把手緊挨手電筒，然后遠(yuǎn)離，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：影子的大小與光和物體的距離有關(guān)系。改變物體的.位置，影子都會(huì)發(fā)生變化。

　　四“自由尋找影子、觀察影子、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影子的快樂

　　1.“玩手影“。兩個(gè)人一組，共同合作進(jìn)行游戲。

　　2.尋找生活中各找各樣的影子。（大樹、房子、滑滑梯、國(guó)旗等）

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起在路燈下觀察影子的變化，

　　幼兒一起玩“踩影子“的游戲

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)

　　2、初步掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

　　科學(xué)素養(yǎng)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒊橄蟾爬��?力。

　　2、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新精神。

　　3、通過二氧化碳的不供給呼吸的實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生 關(guān) 心環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、二氧化碳跟水和石灰水反應(yīng)的原理。

　　2、由現(xiàn)象到本質(zhì)的抽象概括能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)過程：

　　（提問）：人和其他動(dòng)物呼吸作用呼出的是什么氣體？植物進(jìn)行光合作用消耗的又是什么氣體？若沒有這種氣體，自然界的生命活動(dòng)還能進(jìn)行下去嗎？（學(xué)生閱書P85- 86并回答）

　　（引入）：從閱讀知二氧化碳對(duì)于生命活動(dòng)的作用是無比重要的，哪它具有什么樣的性質(zhì)呢？

　　（學(xué)生操作）：

　　（1）向已平衡的兩紙袋中一只傾倒二氧化碳

　　（2）振蕩連接好的汽水和澄清石灰水的`兩只錐形瓶

　　（3）向?qū)W生展示一瓶收集好的二氧化碳

　　閱書：P86-87及89干冰的妙用。

　　學(xué)生討論 ：二氧化碳的物理性質(zhì)

　　（教師總結(jié)板書）：一、二氧化碳的物理性質(zhì)：

　　（1）一種無色無味的氣體。

　　（2）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，比空氣略重 （若收集時(shí)，用何方法？）

　　（3）易溶于水 （若收集時(shí)，可否用排水法）

　　（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）：二氧化碳使蠟燭火焰熄滅的實(shí)驗(yàn)。（必須慢慢傾倒）

　　問：

　　（1）二氧化碳可以傾倒說明什么？

　　（2）蠟燭依次熄滅又說明什么？

　　閱書：（引出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)）

　　學(xué)生討論歸納：

　　（1）二氧化碳的密度比空氣大

　　（2）通常狀況下不燃燒（不象汽油等）也不支持燃燒（不象氧氣）

　　板書：二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

　　1、在通常情況下，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。

　　（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）向充滿二氧化碳和空氣的兩只集氣瓶?jī)?nèi)分別放入兩只動(dòng)物

　　問：為何空氣里的活著而二氧化碳里的不活呢？

　　討論歸納：二氧化碳不供給呼吸（不象氧氣）

　　設(shè)問：如此進(jìn)入久未開啟的菜窯、干涸的深井，應(yīng)該怎么辦？

　　（閱書P87，討論并加以演示）

　　（展示）：兩個(gè)集氣瓶，其中一只有大量的二氧化碳，另一個(gè)是空氣，來模擬兩種菜窯，如何用實(shí)驗(yàn)的方法證明哪個(gè)能進(jìn)，哪個(gè)不能進(jìn)？

　　第2頁

　　（演示）：取兩支試管，分別注入5ml的水，再分別滴入3-5滴紫色石蕊。向其中一只通二氧化碳，并和另一只試管作比較。

　　討論：（閱書P87-88）為何會(huì)產(chǎn)生上述現(xiàn)象？

　　板書：

　　2、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　一、活動(dòng)目的`

　　利用中秋佳節(jié)進(jìn)行促銷活動(dòng) ，宣傳新產(chǎn)品，刺激消費(fèi)，拉動(dòng)銷量，為下半年銷售市場(chǎng)做準(zhǔn)備，同時(shí)塑造公司外在的親和力量。

　　二、活動(dòng)主題

　　與XX手機(jī)共嬋娟

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　主要對(duì)象為“親人”

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　10.3

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　讓利促銷

　　1、促銷活動(dòng)時(shí)間，購(gòu)買**手機(jī)多媒體系列，即可獲贈(zèng)內(nèi)存卡一張。

　　2、促銷活動(dòng)時(shí)間，**手機(jī)**系列，九折銷售，不享有贈(zèng)送活動(dòng)。

　　活動(dòng)促銷

　　１、中秋與ＸＸ手機(jī)共嬋娟

　　凡是為親人來購(gòu)買手機(jī)，可獲得ＸＸ影樓全家福照片的贈(zèng)券。

　　情侶參與“心心相印”活動(dòng)，過關(guān)可以獲得ＸＸ影院電影票兩張及嬋娟玩偶一個(gè)。

　　2、當(dāng)天舉行互動(dòng)活動(dòng)，消費(fèi)者可以憑購(gòu)機(jī)小票參加回答問題抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　一等獎(jiǎng)：北京國(guó)慶游

　　二等獎(jiǎng)：**數(shù)碼相機(jī)

　　三等獎(jiǎng)：**mp3

　　注：回答問題均與本手機(jī)有關(guān)，且除了問答題也伴有動(dòng)手操作手機(jī)等關(guān)卡，旨在調(diào)動(dòng)了解和擴(kuò)大本機(jī)的影響力。

　　六、活動(dòng)宣傳：

　　1、報(bào)紙、當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)滾動(dòng)廣告等

　　2、宣傳單

　　3、店外展板，條幅等。

　　七、活動(dòng)注意

　　1、對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，并要向工作人員清楚闡述國(guó)慶手機(jī)促銷方案主旨及要求。

　　2、對(duì)工作人員進(jìn)行責(zé)任分組，各組協(xié)調(diào)合作。

　　3、作出防意外措施。

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