設計方案范例[3篇]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的設計方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

　　【教學目標】

　　1、認識12個生字，會寫6個字。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、初步了解燕子底飛、魚游出水面、螞蟻搬家與下雨的關系。

　　【教學流程】

　　一、導入

　　師：在今天的課堂上，老師給大家帶來一只可愛的小動物，你們猜猜它是誰?(出示小兔子圖)大家想知道在小兔子身上發生了什么事嗎?好，這節課我們就來學習一篇與小白兔有關的課文：要下雨了。

　　板題，齊讀。

　　二、初讀，整體感知

　　1、在小白兔身上到底發生了什么有趣的故事呢?帶著這個問題，請大家自由閱讀課文。

　　注意讀準字音，讀通句子。

　　2、學生借助拼音自由讀文。

　　3、匯報：

　　通過讀文，你知道了什么?

　　三、學習生字

　　1、鼓勵生活中識字：

　　通過初讀課文，同學們就已經了解了這么多知識，真了不起。相信過了生字這一關，再讀課文，你們一定會有更大的收獲。好，現在就請小朋友睜大眼睛往前看。瞧，本課中的12個生字寶寶已經排好隊，正等著小朋友們與它們交朋友呢。看一看，那一個生字朋友你以前就認識了?

　　(學生認后，應及時鼓勵)

　　2、充分自主，嘗試合作：

　　還沒學習，有的同學就認識了這么多生字，真不錯。可還有很多生字，我們小朋友不認識。現在就請小朋友用喜歡的符號劃出生字及生字所在的`詞、句子，多讀幾遍，然后和組里的小伙伴一起再用喜歡的方法讀一讀，認一認。老師要看一看哪個小組的同學最會合作，學習效果最好。

　　(學生自主合作學習)

　　3、檢查識字情況：

　　誰愿意把你們識字的情況匯報給大家?你認識了哪個字?能不能用這個字組個詞或說句話?讀一讀課文中含有這個字的句子。(好詞說句話，體現理解與運用)誰愿意當小老師領讀?

　　4、游戲認字：

　　學得這么好，老師要獎勵大家(出示課件)。瞧，這么多禮物，喜歡嗎?要想得到禮物，得認出禮物后面的詞語，這樣，禮物才會歸你。

　　(小手絹、小玩具等12個詞語。)

　　四、讀文(正確流利即可)

　　過了生字這一關，相信同學們會把課文讀的既正確、又流利。誰愿意讀讀課文的第一段?

　　(指名逐段讀，簡單評：正確與否，是否流利、通暢)

　　五、寫字

　　1、課文我們讀的這么流暢，相信6個要求會寫的字也一定有能力寫好。大家看，(出示字表)你認識這6個字嗎?誰愿意給大家讀讀?

　　(指讀、齊讀)

　　2、仔細觀察生字，你有什么發現?

　　(左右結構的字有5個、獨體字有一個;嗎、吧是口字旁，往、很、得都是雙人旁;左右結構的字都是左寬右窄)

　　3、書寫：

　　⑴ 觀察嗎、吧，有什么特點?

　　(左窄右寬，口字旁都在左上格)

　　范寫嗎(邊講邊寫邊書空)。

　　生寫(描一寫一)。

　　說句話。

　　(注重字義的理解)

　　⑵ 書空吧筆順，生自寫。

　　⑶ 蟲字：

　　觀察特點(口、︱在豎中線上)，范寫、仿寫。

　　⑷ 寫往、得、很：

　　在書寫上有何共同之處?你認為誰難寫?

　　范寫、書空、仿寫。

　　4、自評：

　　觀察生字表，看看哪個字你寫的最滿意?

　　互評、互改。

　　六、總結

設計方案 篇2

　　一、活動主題：青春陽光

　　二、活動時間：月26日上午8:15～18:00。

　　三、活動地點：

　　四、參加人員：

　　五、本次活動組織機構：

　　活動顧問：

　　活動籌備組：

　　六、活動規則：

　　采取定向越野的形式，在越野過程中，設置一些黨團知識競答題和體育活動的障礙，以增強共青團員意識、提高團隊的協作能力和反應速度，最終以完成全過程時間和答題準確率記分。

　　ê內容以及要求：

　　為避免各隊從同一方向出發造成活動的不便，設三個起發點，在活動范圍內平均設置20個目標點分布于各個活動區。活動前由每隊派出代表抽簽選地圖，各隊出發后，需要尋找20個目標點。在每個目標點都要求回答一兩道有關黨團知識內容的選擇題或填空題。每到一個目標點得在指定表格中打釘，并在答題紙上記下設在目標點的黨團知識競答題答案，到達大本營時需有20個句詞和20道答案。具體情況以現場解說為準。

　　ê記分規則：活動得分＝定向越野時間＋答題分

　　定向越野時間＝以該隊全體隊員回到大本營的'時間－起始時間

　　答題分：答題分轉化為時間。答對20道題目得滿分不加時間。若答錯題目，每答錯一道題目，增加一分鐘。

　　ê評獎規則：以時間短的團隊依次排名。前6名的團隊可以獲得獎勵。

　　ê組隊要求：按團總支組隊，每隊8～12人。

　　七、工作安排：

　　第一階段：前期準備階段

　　（一）學習宣傳階段：

　　制定方案，下發到各團總支活動通知，各團總支書記認真做好宣傳工作。團委印發《增強團員意識教育活動知識競賽試題》發放到各團總支進行集中學習。

　　宣傳委員要通過網絡、橫幅，海報等宣傳形式在全院范圍內為本次活動宣傳造勢。

　　（二）組隊報名參加階段：各團總支要發動團員青年積極報名參加本次競賽，并要求每個團總支至少選8個人參賽。

　　第二階段：活動進行階段

　　（一）行程安排:

　　時 間 地 點 事 項 內 容 提供項目

　　08:10～

　　8:15 醫院中心

　　花園 上車出發 點人數 空調巴士；助理

　　08:15～

　　10:00 賽事中心 乘車至賽區 指示全場秩序，進入集合區 空調巴士；助理

　　10:00～

　　10:15 基 地 集 中 領導講話 團委安排

　　10:15～

　　10:40 基 地 建立團隊 大國掘起 教 練

　　10:50～

　　13:30 基 地 野 炊 體驗野外活動,野炊比賽,獲勝團隊將可獲得提前出發(60秒) 野炊餐具,食物

　　13:30～

　　13:40 基 地 休 整 賽前準備

　　13:40～

　　13:50 授課區 領器材 派發國際標準定向越野運動器材 每人1張地圖、1個指北針；檢查卡；國旗；導師

　　13:50～

　　14:20 授課區 定向基礎

　　課程 教授基礎定向課程 專業定向越野講師

　　定向課程教授器材

　　14:25～

　　14:35 出發區 進入出發區 帶領團隊進入出發區 國際標準定向越野三分出發區；導師

　　14:30 出發區 出 發 倒計時；

　　指導三分區 秒表

　　助理裁判

　　14:30～

　　16:30 賽 區 o game

　　《體驗定向》 20個點標(根據實際人數而定)

　　注:尋寶并回答知識問卷 國際標準彩色定向專用地圖、比賽設備；依據參加人需要度身訂造的比賽路線；精準的目標位置；定向專用指北針、防撕防水定向檢查卡、專業定向路線設計人、定向專業裁判、導師。

　　16:30～

　　16:50 賽事中心 總分享會 請各隊代表出場作3分鐘分享總結、提升 大聲公；大背板；導師

　　16:50～

　　16:55 賽 區 宣布成績 按低至高讀出成績表 導 師

　　16:55～

　　17:10 賽事中心 頒獎會 頒獎.留念 獎 品

　　17:30 回 程

　　（二）各團總支宣傳委員跟蹤全程負責拍下激動人心的每一刻、記錄活動細節。

　　第三階段：總結宣傳階段

　　團委將在院報、團建網上設 “青春陽光迎奧運”活動專版，展示各總支的風采，各總支務必準備好文字和圖片，做好宣傳工作。

　　八、風險預測：

　　（一）因天氣突變則推遲活動時間。

　　（二）活動中隊員出現受傷，應啟用緊急救急箱和醫療保健

設計方案 篇3

　　摘要：室內檢驗質量控制平臺對于提高當地醫療檢驗質量與水平有著重要意義。在數據采集方式上，傳統方式采用人工錄入、半自動化采集與ＬＩＳ采集方式，這些方法存在效率低下、數據傳輸過程不穩定或數據丟包現象，影響了數據傳輸的及時性和準確性。提出一種新的解決方案，在數據采集過程中，采用串口服務器加軟件的方式將串口傳輸數據轉換為局域網傳輸數據，使丟失數據和斷鏈現象明顯減少。實驗結果表明，新的數據采集方式相比于傳統方式性能獲得了較大提升，在效率和穩定性方面有明顯改進。

　　關鍵詞：數據采集；串口服務器；實時監控

　　０引言

　　近年來，由于質量檢驗技術的不斷發展，臨床對于檢驗結果的質量要求也不斷提高［１］。為了適應我國臨床實驗室的需要，２００６年國家衛生部頒布了《醫療機構間醫學檢驗、醫學影像檢查互認相關問題的通知》，其中提出了以檢驗結果互證為核心的指導思想，充分體現了維護患者利益的基本理念，是降低病人醫療費用，解決看病難、看病貴問題的重要措施。室內質量控制平臺是全面質量管理體系的一個重要環節，其目的在于監控實驗室常規檢查工作的精密程度，提高本地區實驗室常規工作中批內、批間樣本檢測的一致性，以保證實驗結果的可靠性。其中，臨檢中心制定質控計劃，然后將穩定的質控品分發到下級實驗室，各個實驗室按照相同要求對病人進行檢測。各級醫院將各實驗室的檢測結果通過質控平臺統一上傳到臨檢中心服務器，通過服務器對數據進行整理統計。臨檢中心和各級醫院的實驗室負責人可以通過不同設備訪問服務器，查看數據結果，從而得到較為精準的質控范圍，用來作為各實驗室精密度的參考，同時也用于臨檢中心監控各個醫院實驗室的檢驗精度。參與檢驗結果互證的各個實驗室通過網絡將原始數據發送到臨檢中心質控平臺服務器，服務器將數據自動繪制成質控圖［２］。當質控平臺檢測出失控數據時，會將失控數據提供給臨檢中心質控管理人員進行分析并提出處理意見，再通過網絡、電話等方式實時向數據來源實驗室負責人發送報告。目前，在全國開展質量互證的地區檢驗數據采集方式一般分為人工采集方式、半自動化采集方式與ＬＩＳ采集方式。人工采集方式需要醫生將當天產生的質控數據手工錄入到系統中；半自動化采集方式需要醫生將各個實驗室的質控數據通過Ｕ盤等可移動存儲設備拷貝到鏈接互聯網的電腦中，再通過電腦自動采集和上傳數據；ＬＩＳ采集方式是利用醫院的ＬＩＳ系統，ＬＩＳ數據庫工程師將質控數據提取出來，直接利用互聯網上傳至臨檢中心服務器。例如浙江省寧波市鄞州區采用ＬＩＳ采集數據方式建立的區域質量實時監控與評價系統，使本地區整體醫療質控水平獲得了明顯提升［３］；江西省臨床檢驗中心在實驗室質量控制較好的集中區域開展臨床常規項目的檢驗結果互證，并為全省各級各類臨床實驗室的質量控制及管理總結經驗，為進一步開展工作打下基礎［４］；北京市大興區婦幼保健院采用人工錄入等方式將數據上傳室內質控結果互證平臺，使該院實驗室檢驗水平、時間質評成績和臨床滿意度都有了大幅提升［５］。由于各個實驗室的實際情況和環境要求不同，質控數據在上傳至臨檢中心過程中，一般采用人工干預或半人工干預的方式，因此在數據信息傳輸過程中可能出現丟包、斷鏈等現象，嚴重破壞了數據的穩定性、時效性和及時性。本文省臨檢中心在建設室內質量控制平臺時，也存在類似數據傳輸不穩定的情況。因此，重新設計并優化了數據上傳方式，通過加裝串口服務器，將儀器的串口傳輸方式轉變為網絡傳輸方式，通過醫院的局域網將每臺儀器的檢驗數據傳輸到專用的安裝有解析軟件的電腦上，儀器數據解析后直接通過網絡傳輸至臨檢中心。與傳統的數據采集上傳方式相比，通過改進和優化的數據采集方式，丟包和斷鏈現象幾乎完全消失，效率和質量以及實時性都有了明顯提高。

　　１質控平臺傳統采集方式

　　臨床檢驗中心質量控制平臺是一個綜合性服務平臺，整個質控平臺的拓撲結構如圖１所示。在其管轄范圍內，各個醫院根據實際情況采用與自身最適宜的方式（人工采集、半自動化采集、ＬＩＳ采集）對質控儀器產生的數據進行匯總，然后將數據統一上傳至中心服務器。服務器對數據進行處理后［６］，醫院或實驗室負責人則可通過瀏覽器訪問服務器上的數據。傳統的數據采集上傳方案包括人工采集、人工參與的半自動化采集與ＬＩＳ采集方式，分別具有以下特點：（１）人工采集方式。在部分地州醫院貫徹檢驗結果互證政策時，受技術條件和地域所限，仍然采用開具紙質檢驗單的方式為病人診斷病情，同時將檢驗結果手工書寫在上傳病例中，每周集中一天將本周的質控數據統一收集到省級臨檢中心。該方式不僅增加了醫生工作量，還無法保證質控數據的實時性與有效性，并且在書寫過程中可能會出現其它意外情況，導致手工書寫數據失誤，錯誤率較高。最終導致質控數據傳輸不及時，工作效率極低。（２）人工參與的半自動化采集方式。由于部分醫院的`實驗室電腦不能接入到ＬＩＳ局域網內，需要使用人工參與的半自動化采集方式。在ＬＩＳ系統中安裝一個小工具軟件，將ＬＩＳ系統中的質控數據加密打包成一個數據包，實驗室安排專人在ＬＩＳ系統內通過該軟件將質控數據包導出到專用Ｕ盤上，再通過聯網的電腦將數據包導入到質控平臺上。該方案雖然避免了人為因素干擾，但也同樣存在較大的時間誤差，破壞了數據的實時性和有效性，而且需要配備專業人員進行數據轉移，增加了醫療人員的工作壓力，并沒有達到提高工作效率、減少醫療支出的目的。（３）ＬＩＳ直接采集方式。這種采集方式首先不需要在實驗室進行任何形式的布線改造，可直接依托于醫院原有的ＬＩＳ系統，使客戶端直接從ＬＩＳ數據庫中獲得所有質控數據。先將儀器數據存儲在ＬＩＳ數據庫中，然后再從ＬＩＳ系統中選出質控數據上傳到質控平臺，也較為有效地達到了實時且無人干預地采集數據的目的。然而，由于目前各地臨床實驗室使用的ＬＩＳ系統種類繁多，因此在實施過程中需要根據不同的ＬＩＳ系統進行項目集成，成本高，工期長，工作量大。而且，因為數據是從ＬＩＳ系統中獲取的，所以仍然可能會被修改，無法保證數據的原始性和一致性。綜上述，影響數據準確性的根本原因在于數據采集位置與采集后的傳輸方式。影響整個質控平臺效率的關鍵在于質控數據傳輸的實時性，只有數據能夠準確快速地傳輸到質控平臺，平臺才能夠真正起到管理指導的作用。

　　２質控數據采集改進方案

　　針對以上３種傳統數據采集方式的不足，對其進行了優化和改進。本文采用儀器直接采集數據的方式來獲取數據，具體做法是為每個儀器配置一個專用串口服務器，將儀器串口數據轉化為網絡數據進行有效傳輸，再利用專用軟件對儀器上的原始數據進行解析，最后通過數據上傳軟件將解析的數據實時上傳到云南省質控平臺中.實驗室需要為每一臺質控儀器配備一個串口服務器，將數據通過醫院的局域網傳輸到用戶端的電腦中，對從儀器采集到的數據進行編碼和解析，翻譯成正確的數據，然后再通過互聯網傳送到質控平臺服務器中。因為該數據和ＬＩＳ所在網絡是分離的，所以在安全性上可以得到保障，可實現數據實時傳送、無人干預、無人修改的理想狀態，保證數據的實時有效和真實性。ＲＳ２３２串口服務器一端與儀器的串口數據線相連，另一端連接醫院局域網，通過串口服務器設置相應儀器參數。通過局域網很好地解決了串口數據長距離傳輸時出現的信號不穩定、容易丟包等問題。通過改進的質控數據實時上傳方案，可以做到以下幾點：（１）質控數據的實時有效性。借助計算機和輔助小程序，模擬各檢測儀器的數據解析過程，解析出真實質控數據，在醫生做檢測的同時即將數據上傳，保證數據第一時間送達至省臨檢中心。（２）質控數據沒有第三方介入錯誤。整個數據采集過程均由儀器和電腦操作，不需要人為干涉，監測儀器分析得出結果的一份輸送至醫生電腦，另一份直接輸送至省級臨檢中心。在沒有人為介入的情況下將最真實的監測數據同步上傳，保證了數據的真實性，同時方便省級臨檢中心工作人員對基層室內質控數據進行分析和指導。（３）在接收數據的同時，對本地醫院數據的安全性不會造成影響。在本設計方案中，數據來源與檢測儀器并不與基層醫院的ＬＩＳ系統相連，而是獨立于醫院醫療系統之外，因此不會造成當地醫院的醫療數據泄漏等問題，確保了醫院醫療數據的安全性。

　　３數據采集方案實現

　　根據儀器自動采集數據方案，儀器數據通過數據分流器直接傳送到專用電腦上進行數據解析，并將解析出的數據實時上傳至臨檢中心質控平臺服務器上。本文以全自動凝血分析儀（ＣＡ－８０００）為例，對該采集方案進行說明。

　　３．１基本設置

　　在實驗室進行數據上傳之前，需要對使用的儀器、需要上傳的項目等信息進行基本設置，如果設置信息不正確，在后期的數據檢測過程中則會出現問題。登錄：進入軟件，輸入用戶名和密碼，點擊登錄。質控儀器：由于實驗室并不是每臺儀器都需要連接質控平臺，所以首先根據內置的儀器標志信息，將儀器添加到參數配置系統中。質控項目標志設置：數據采集是在儀器中直接對數據進行采集，需要根據儀器的通道編號對各個指標進行配對，如果配對不成動，則會對后期的數據分析產生影響。（ＣＡ８０００）中各個檢查項目的實際儀器通道號。在參數系統配置中，將質控項目標志和檢驗項目進行配對，選擇對應的檢驗項目，輸入質控項目標志，如圖４所示。質控物標志設置：根據最新一次臨檢中心決定使用的質控物批次進行配置，才能將所有質控數據統一在同一標準下，使用相同方法才能在分析時不易出錯.

　　３．２儀器數據接收與解析

　　基本配置結束后，使用儀器數據接收系統，配置好分流器接口，每臺儀器都有自定義的數據傳輸方式，首先對應儀器編碼方式獲取到一條完整的機器數據，即可接收到儀器的原始數據.現在接收到的數據是未經處理的機器數據，如果將該數據發送過去無法進行分析，因此還需要將這部分數據根據其自定義的編碼方式進行解碼。每臺儀器都有自定義的解碼方式，針對不同儀器編寫數據解碼軟件。通過數據解碼軟件，可以看到數據解碼之后的樣本號、檢驗時間、項目編號、檢查結果等.

　　３．３質控數據上傳

　　數據解析完之后，會通過后臺數據庫實時將數據通過自動上傳系統傳輸到質控平臺上.該質控數據上傳方案并不會影響實驗室原有ＬＩＳ系統的正常使用，發送到臨檢中心的數據也是最原始的質控數據，能夠真實反應實驗室的室內質控情況。省臨檢中心和各個實驗室可以通過質控平臺同時看到同樣的質控數據和質控圖，從而使臨檢中心及時了解各個實驗室的質控情況，保證檢驗結果的正確性。

　　４結語

　　室內質量控制是全面質量管理體系的一個重要環節，其目的是檢測和指導該地區實驗室測定的數據精準度，保證常規檢測結果的一致性。而確保該體系正常運轉、達到預期效果的關鍵在于實現數據的實時有效上傳。本文在原有質控平臺的基礎上設計開發的改進系統，可以實現室內數據的實時管理與有效傳輸。通過該系統采集的數據，省臨檢中心可以及時了解各個實驗室的質控情況，及時提醒并提供幫助，避免在非可控狀態下醫生作出失誤診斷，為檢驗結果和醫療診斷提供質量依據，確保患者利益。

　　參考文獻：

　　［１］李立杰．提高臨床生物化學與檢驗教學質量的探索［Ｊ］．中國保健營養，２０１３，２３（３）：８８７－８８８．

　　［２］牛華，王建瓊，王天朝，等．臨床生物化學室內質控實時在線監控的實施和檢驗結果互認的探討［Ｊ］．國際檢驗醫學雜志，２０１２，３３（１８）：２２９７－２２９８．

　　［３］胡前平．實驗室室內質控實時監控與評價系統的應用［Ｊ］．中醫藥管理雜志，２０１３（５）：５１７－５１８．

　　［４］吳時耕，張鷹，萬本愿，等．縣級以上醫院實驗室質量控制與檢驗結果相互認可的研究［Ｊ］．實驗與檢驗醫學，２０１１，２９（５）：５１９－５２２．

　　［５］高曉霞，李鵬．檢驗結果“互認”中室內質控結果實時監控對提高實驗室檢驗水平的作用探討［Ｊ］．中國實驗診斷學，２０１２，１６（７）：１３１９－１３２１．

　　［６］韓曉東，張昊，高毅，等．臨床檢驗中心室內質量控制平臺的研究設計與實現［Ｊ］．計算機與數字工程，２０１５（１２）：２１７４－２１７８．

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