[合集]實用的設(shè)計方案4篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的設(shè)計方案4篇，歡迎大家分享。
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設(shè)計方案 篇1
聯(lián)想電腦在國內(nèi)品牌電腦中獨樹一幟，以其優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和過硬的質(zhì)量贏得了無數(shù)消費者的信賴，在此假期來臨時刻，更應(yīng)打好一場促銷戰(zhàn)，讓更多的消費者用上聯(lián)想電腦。
為此，從渠道建設(shè)，促銷方案，公關(guān)方案，特殊事件營銷等方面進行規(guī)劃。
第一部分：高校內(nèi)渠道建設(shè)
第一，在各高校組建校園艦隊，目標(biāo)是服務(wù)同學(xué)并發(fā)掘聯(lián)想的未來人才。利用廣大的學(xué)生資源進行自我開發(fā)。由于大多數(shù)學(xué)生是想鍛煉自己，所以渠道建設(shè)的成本將會很低。此團隊可暫時稱為“聯(lián)想隊”。
第二，他們的日常任務(wù)是在每班招收一名業(yè)務(wù)員，及時宣傳，調(diào)查，跟進。并負責(zé)學(xué)校賣場的組織和促銷，以及定期的活動。這樣各班都有我們?nèi)藛T，他們利用人際傳播，達到最大效率的信息傳播效果。
第三，重點對新入學(xué)的新生進行調(diào)查，宣傳和市場咨詢。
第四，設(shè)立獎勵機制，激發(fā)他們的熱情并對他們的工作表示肯定。
第五，樹立幾個全國的學(xué)生模范，讓大家有崇拜感，便于以后的推廣。
第六，全國表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊可以參加年終的北京表彰會，一切費用免費。
第七，以城市為單位進行管理，對表現(xiàn)好的城市多加表揚和獎勵。
第八，經(jīng)常對校內(nèi)團隊進行技能和知識培訓(xùn)，使他們有所得。
第二部分：促銷方案
第一，每學(xué)期開學(xué)的第一個月，進行校園團購促銷。凡在此期間購買聯(lián)想電腦即可享受團購價格。“聯(lián)想隊”便配合工作，效率和成績都會很好。
第二，每位購機的同學(xué)將擁有聯(lián)想特送的嘉賓卡，其作用是可參加全國范圍的每月幸運抽獎，還可憑此卡推薦五位朋友購機，不但朋友可享受優(yōu)惠，自己每次推薦成功都可獲得禮物，如優(yōu)盤等。促進人際關(guān)系營銷。
第三，對不急于購機的同學(xué)可填寫購機意向卡，將來購機時可憑檔案中的記錄享受特殊優(yōu)惠。
第四，對“購機意向檔案”進行整理，經(jīng)常短信問候，提供優(yōu)惠消息和新聞給這些潛在消費者，以達到最大限度的預(yù)售效果。
第三部分：公關(guān)活動
第一，提供勤工助學(xué)崗位，競爭上崗。擴大聯(lián)想在校園的影響力。
第二，贊助全國性的大學(xué)生比賽，如創(chuàng)業(yè)大賽，網(wǎng)絡(luò)征文，營銷比賽等。低成本運作，又有影響力。
第三，與中國移動，中國聯(lián)通進行商業(yè)合作，凡擁有手機校園卡的.同學(xué)以后購買聯(lián)想的電腦都可享受優(yōu)惠并獲贈話費。
第四，在各學(xué)校設(shè)立聯(lián)想信息欄在學(xué)生關(guān)注的地點。經(jīng)常頒布新聞，優(yōu)惠活動，以及一天一個小笑話。
第五，新生報到期間發(fā)放“聯(lián)想教你如何有效度過大學(xué)生活”等小冊子，感情聯(lián)系新生。同時廣告順便到位。
第四部分：特殊事件營銷
第一，奧運會。凡購機同學(xué)都有機會中獎，免費到北京觀看奧運會。
第二，世界杯。購買網(wǎng)上直播權(quán)，或提供網(wǎng)上觀看鏈接，吸引受眾又可大做廣告�；蜻M行世界杯促銷。借助它的影響來擴大聯(lián)想的銷售成績。
第三，春節(jié)。利用中國人的傳統(tǒng)消費心理，在此期間做促銷，賣點為“父母送給孩子的好前程”。
第四，高考后，與當(dāng)?shù)仉娦啪趾献�，為學(xué)生提供查分消息時宣傳聯(lián)想對學(xué)子的關(guān)心和特異為他們提供的優(yōu)惠機�；蛟诔煽児己蠹皶r送給他們“金榜題名賀卡”，附送有效期四年的優(yōu)惠卡和近期購機的優(yōu)惠條件。刺激消費。
第五部分：其他營銷
第一，有獎廣告語征集。
第二，有獎策劃方案征集。
第三，校園形象代言人選拔賽等。
第四，進行競技游戲比賽，比如魔獸爭霸，CS，極品飛車等。
總結(jié)，將以上方案進行適當(dāng)組合應(yīng)用將會有更好的結(jié)果。
設(shè)計方案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，小六語文 走向生活 教學(xué)設(shè)計3。
2、了解課文內(nèi)容，從中受到走向生活、廣交朋友的啟迪。
課時安排
1課時
教學(xué)過程：
一、朗讀課文
給足10分鐘時間，讓學(xué)生充分自由地朗讀課文，達到正確、流利地朗讀。教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生遇到難讀的詞語、句子，可以生生互教或請教老師。
二、自學(xué)課文
按照“閱讀提示”默讀課文，在書上勾畫、批注、寫感想。完成了上述任務(wù)還可以自己提出疑問，默讀思考，勾畫批注，教師巡回指導(dǎo)。
三、精讀課文
1、師生共同確定精讀部分：“我”采訪羅斯福夫人時的談話。
2、用“~~”畫出羅斯福夫人說的話。兩人一組，分角色朗讀對話，再指名分角色朗讀對話，熟悉對話內(nèi)容。
四、創(chuàng)設(shè)情境，模擬采訪。
2、假如現(xiàn)在是在電視臺，正在進行“走近名人”欄目的現(xiàn)場采訪與拍攝，誰來扮演作者戴維科寧斯”淮來扮演羅斯福夫人？那么老師是什么身份？（主持人，用書卷作話筒）同學(xué)們呢？（現(xiàn)場觀眾）
2、請兩位“嘉賓”——“戴維科寧斯”、“羅斯福人”上臺就座（可拿書，能不拿書更好，初中三年級語文教案《小六語文 走向生活 教學(xué)設(shè)計3》。）
3、教師主持。
各位觀眾，大家好。今天我們有幸請來了美國前總統(tǒng)夫人、舉世聞名的羅期福夫人（歡迎）和（西部報）記者戴維.科寧斯先生（歡迎），還請來了現(xiàn)場觀眾××小學(xué)××班的同學(xué)們，歡迎大家的到來。
下面，戴維先生將現(xiàn)場采訪羅斯福夫人。（兩學(xué)生即興表演采訪的對話，用自己話說，談話主要內(nèi)容要以書上為主。即興表演課前不排練，一次不行可指導(dǎo)，再來一次。）
現(xiàn)場的觀眾朋友們，聽了兩位嘉賓的談話，你們有什么感想呢?你們想對兩俠嘉賓提出什么問題嗎？（教師走入學(xué)生中，隨機“采訪”，并將話簡交給想發(fā)言的學(xué)生。）
生：戴維先生，祝賀您，您的采訪非常成功！我也想現(xiàn)場采訪您：羅斯福夫人的話對您有什么啟發(fā)呢？（可聯(lián)系到最后兩段）您的.采訪非常成功，是什么原因呢？（可聯(lián)系到他做的準(zhǔn)備工作。）
生：尊敬的羅斯福夫人，您的話真是太精彩了。請問：您為什么那樣回答呢？（可聯(lián)系第13自然段。）
掌聲歡迎兩位“嘉賓”回答到座位上。
4、學(xué)生自由組合成三人小組，練習(xí)模擬采訪。
五、課后拓展。
利用課余時間當(dāng)一次小記者，采訪校長、老師或采訪名人。采訪前，注意收集材料，做好準(zhǔn)備，采訪后，把采訪過程寫下來。
設(shè)計方案 篇3
【學(xué)習(xí)目的】
�。�、理解父母對兒女的深情。
�。�、理解爸爸的形象。
�。�、記敘文中的插敘手法。
４、學(xué)習(xí)記敘中的伏筆與照應(yīng)。
【重點難點】
�。�、重點：
�、� 理解父母對兒女的深情。
�、� 理解“爸爸”的形象。
2、 難點：
�、� 記敘文中的插敘手法。
�、� 記敘中的伏筆與照應(yīng)。
【課時安排】
�。舱n時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、預(yù)習(xí)
�。�、讀準(zhǔn)生字詞。
�。�、解釋詞語。
�。�、閱讀課文，質(zhì)疑。
�。�、思考：研討與練習(xí)。
二、導(dǎo)入
�。�、簡介作家作品和《城南舊事》故事梗概。
�。�、導(dǎo)語：
在畢業(yè)典禮上，“我”從衣襟上的夾竹桃引起對爸爸的回憶，回憶中有歡樂的笑聲，也有感傷的淚水；有爸爸嚴(yán)厲的責(zé)罰，也有他綿綿的愛意�！鞍职值幕▋郝淞恕钡降资鞘裁匆馑� ？請閱讀課文。
三、整體感知
１、課文寫了哪些生活片斷，哪些是眼前的事，哪些是回憶的事？請理清課文脈絡(luò)。
討論后歸納，然后電子板書：
眼前事 插敘
夾竹桃 探爸爸 賴床受罰
禮堂鐘聲 爸爸的病 爸爸愛花
唱驪歌 盼望自己長大的人 闖練
爸爸的花兒落了，我也長大了
２、爸爸”的鼓勵和懲罰對“我”的健康成長有哪些影響？
討論后歸納：
⑴ 六年前他參加我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂會時對我的.鼓勵，今天，我真的成為優(yōu)秀的畢業(yè)生被選做這件事。
⑵ 六年前，我因賴床受罰，從那以后，每天早晨我都是最早到學(xué)校的學(xué)生。
⑶ 我闖練成功。
�、� 當(dāng)我得知爸爸病逝的消息后，表現(xiàn)出鎮(zhèn)定、安靜，這就是爸爸長期教育的結(jié)果。
�。�、“爸爸”是個怎樣的人？
討論后歸納：
爸爸表面上很嚴(yán)厲，嚴(yán)格要求“我”，實際上卻充滿愛心。他親自給無送花夾襖和兩個銅板。爸爸鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。爸爸很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。爸爸特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。
四、小結(jié)
這篇課文是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的，所以文章彩插敘手法，從眼前的事回憶往事，寫出爸爸對自己的深情和對自己的鼓勵和教育，塑了爸爸嚴(yán)厲而不失愛心的形象。
五、作業(yè)
完成課后第一題。
第二課時
一、預(yù)習(xí)
再次閱讀全文后，重點閱讀爸爸逼“我”去上學(xué)以及畢業(yè)典禮后“我”急著回家兩個部分，思考“研討與練習(xí)”二。
二、導(dǎo)入
上節(jié)課，我們分析了爸爸這個人物形象，理解了文章的插敘手法。這節(jié)課我們重點分析兩個語段以及記敘文中的伏筆與照應(yīng)的問題。
三、重點研讀
�。�、朗讀第“當(dāng)我在一年級的時候……今天是我最后一天在這學(xué)校里啦”，思考下列問題：
⑴ “我”在一年級的時候，每天早晨醒來“又愁又怕”，愁的是什么，怕的又是什么？
�、� 爸爸是個商人，家里也很有錢，為什么不許小孩子上學(xué)乘車？
�、� 爸爸見我不起床為什么打我？
�、� 爸爸既然打了我為什么又給我送花夾襖和兩個銅板？
�、� 爸爸對我的嚴(yán)格教育對我成長有什么影響？
�。�、朗讀“快回家去……我已不再是小孩子”，討論：
�、� 我為什么要趕著回家“好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀”？
�、� 聽了老高的話，知道爸爸去世的消息，我為什么“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”？
�。场⑹熳x課文，研討問題：
�、� 課文沒有直接寫爸爸病重、瀕死，但處處埋下了伏筆，請同學(xué)們找出來。
⑵ 文章標(biāo)題“爸爸的花兒落了”有什么深刻的含義？
�、� 文章多次寫花，有什么用意？
四、小結(jié)
本文以爸爸愛花和畢業(yè)典禮為線索，重點寫爸爸對自己的深情和盼望自己、長大懂事的情感。文章采用插敘手法，時而寫眼前的事，時而又回憶往事，文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。
五、作業(yè)
�。�、完成課后“研討與練習(xí)”二。
�。�、完成《達標(biāo)測試題》第２課。
設(shè)計方案 篇4
活動準(zhǔn)備
點子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。
各種常見的水果實物、卡片和粘貼紙。
活動目標(biāo)
體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
知道秋天是水果大豐收的季節(jié)，水果品種多，數(shù)量多。
在為家人買水果的`游戲情景中，激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。
活動過程
一、交流
1、金色的秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都在這個時候新鮮上市了。說說各自吃過哪些水果呢？
2、談?wù)摱喑运暮锰帯?/p>
二、媽媽買水果
1、了解操作方法：
�。�1）出示大籃子，觀察提示卡：
�、倏纯磱寢屜胭I什么水果？買幾個呢？在心里數(shù)一數(shù)，趕快告訴大家。交流數(shù)得又快又準(zhǔn)的好方法，例如：在心里一個一個數(shù)；先看兩個點子，然后接著數(shù)3、4、5，也有的是用眼睛看的辦法，一看就知道是5個點子等。
�、谘b水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買5個橘子裝在水果籃里。
（2）提出操作要求：每個人都去拿一個籃子，看清楚媽媽的提示卡，然后用眼睛看一看、心里數(shù)一數(shù)的辦法來買水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗證：
（1）和同伴交換籃子互相檢查。
（2）集體檢驗：按水果的品種歸類整理。請動作快的幼兒來介紹數(shù)數(shù)的方法。
三、游戲“為水果店進貨”
1、交代任務(wù)：水果店的老板想去進些新貨。請大家來幫他調(diào)查哪些水果最受人歡迎。
2、觀察“水果統(tǒng)計表”，了解老板原來想進哪幾個品種的水果。
3、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說說愛吃的理由（水分多、味道好、有營養(yǎng)等）。
4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應(yīng)的水果下。
5、用先目測再數(shù)的方法，逐一進行小統(tǒng)計，對應(yīng)擺放數(shù)字。
6、說說哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。
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