【精選】設(shè)計(jì)方案集合四篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案6篇，歡迎大家分享。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)9個(gè)韻母，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，通過(guò)拼音鞏固學(xué)過(guò)的字。

　　2、學(xué)習(xí)10個(gè)生字，通過(guò)拼音識(shí)字，體會(huì)到拼音識(shí)字的樂(lè)趣，樂(lè)意拼讀。

　　3、初步掌握通過(guò)比較認(rèn)識(shí)事物、概括事物特點(diǎn)的方法，培養(yǎng)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)事物特點(diǎn)的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生看拼音認(rèn)字的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、講故事，創(chuàng)設(shè)情境。

　　1、出示圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察，老師伴隨著音樂(lè)講故事。

　　2、學(xué)生做放松操。

　　二、誦讀兒歌

　　1、復(fù)習(xí)9個(gè)復(fù)韻母。

　　2、誦讀兒歌。

　　（1）師生齊讀。

　　（2）全班齊讀。

　　（3）分角色讀。

　　（4）配樂(lè)表演讀。

　　（5）找好朋友讀。

　　三、識(shí)字

　　1、分小組自學(xué)。

　　2、小老師帶讀。

　　3、“蓋房子”游戲。

　　四、作業(yè)

　　爸爸媽媽評(píng)評(píng)我

　　1、爸爸媽媽夸我又學(xué)會(huì)了（）個(gè)生字。

　　2、爸爸媽媽幫我糾正了這幾個(gè)字的讀音。

　　3、爸爸媽媽認(rèn)為我的表演：

　　○好 ○一般 ○還要努力

　　學(xué)生__________ 家長(zhǎng)____________

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 以身體緊縮或伸展成圓的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的控制力。

　　2、 能根據(jù)教師的展示或描述，用身體表現(xiàn)場(chǎng)景。

　　3、 能將自己表現(xiàn)的動(dòng)作，用簡(jiǎn)單的單線(xiàn)畫(huà)表示出來(lái)，加上頭尾，變成連環(huán)畫(huà)。

　　教育準(zhǔn)備：

　　氣球若干，鋼琴，黑色記號(hào)筆人手一支，白紙多于人數(shù)的四倍（32開(kāi)小正方形），釘書(shū)機(jī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）引起動(dòng)機(jī)

　　1、 出示氣球，吹氣。

　　2、 與幼兒討論：

　　① 沒(méi)吹氣的時(shí)候，氣球是怎么樣的？

　　② 吹氣以后呢？

　　③ 吹氣時(shí)，人發(fā)出怎么樣的聲音？

　　（二）展開(kāi)活動(dòng)

　　1、讓幼兒擺出印第安式的坐姿，上身盡可能緊縮著，就好象一個(gè)沒(méi)有氣的`氣球，老師做出吹氣的動(dòng)作，讓幼兒跟隨著吹氣聲，慢慢伸展上身。

　　2、游戲2遍后，老師暫停吹氣，也讓幼兒暫停，保持當(dāng)時(shí)的姿勢(shì)，再以拍手代替氣球被刺破的聲音，讓扮演氣球的幼兒迅速回復(fù)成氣球沒(méi)有氣時(shí)的姿勢(shì)。

　　3、用鋼琴來(lái)代替吹氣，做脹縮的動(dòng)作，并即興地加入氣球被刺破的聲音。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　目的：⑴ 能根據(jù)自己的想象講述簡(jiǎn)單的角色和情節(jié)。

　　⑵ 培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力。

　　準(zhǔn)備：圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動(dòng)物指偶。

　　過(guò)程：

　　1、出示圖片，提出問(wèn)題

　　⑴ 這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽(yáng)、云、樹(shù)、草地）

　　⑵ 看著這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事，先講圖上有的東西，

　　然后再講圖上沒(méi)有的和自己想象出來(lái)的東西。

　　⑶ 教師示范講述。

　　2、幼兒想象編故事

　　⑴ 邊看圖邊思考（提示幼兒：想象屋子里、樹(shù)下或草地上有一些什么動(dòng)物，正在干什么？）

　　⑵ 請(qǐng)一幼兒講述，可以和老師說(shuō)的不同，但要有次序地說(shuō)清楚。

　　⑶ 評(píng)價(jià)幼兒的講述，啟發(fā)幼兒大膽地展開(kāi)想象。

　　⑷ 兩人一組互相講故事，教師巡回指導(dǎo)。

　　⑸ 請(qǐng)幾名講得較好的幼兒用小動(dòng)物指偶邊演邊講給大家聽(tīng)。

　　3、教師表?yè)P(yáng)敢于大膽想象進(jìn)行講述的幼兒，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的講述。

　　4、活動(dòng)延伸

　　⑴ 講畫(huà)貼在教室一角，幼兒可在游戲時(shí)間內(nèi)自由地進(jìn)行講述。

　　⑵ 每位幼兒都可畫(huà)一幅背景畫(huà)，根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫(huà)上動(dòng)物與人物，帶回家講給父母聽(tīng)，并共同修改故事，把故事編得更好。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，深化雙語(yǔ)教育教學(xué)工作，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我舞臺(tái)，促進(jìn)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)和加強(qiáng)校園和諧文化建設(shè)。學(xué)校決定舉辦“第二屆校園雙語(yǔ)節(jié)”。

　　二、活動(dòng)主題：“我與世界零距離”

　　三、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年11月24日－12月31日

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：陸忠源

　　副組長(zhǎng)： 王銘龍 卜祥玉 李林忠

　　組 員：江曉峰、周青峰、高春明、吳玲秀、徐桂根、冒兵、陶 剛、曹海根、英語(yǔ)組全體老師、藝術(shù)組全體老師、全體班主任老師

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）營(yíng)造雙語(yǔ)氛圍：

　　1．國(guó)旗下講話(huà)：我與世界零距離

　　具體時(shí)間：11月28日

　　參加對(duì)象：全校師生

　　主講人：張曉紅

　　2．雙語(yǔ)板報(bào)展評(píng)：

　　具體時(shí)間：截止至12月5日

　　主題：“世界各國(guó)風(fēng)土人情”或“我與老外面對(duì)面”

　　參加對(duì)象：高一、高二各班級(jí)

　　3．雙語(yǔ)主題班會(huì)：

　　主題：“我與世界零距離”

　　具體時(shí)間：12月中旬

　　參加對(duì)象：高一年級(jí)實(shí)驗(yàn)班

　　（二）開(kāi)展雙語(yǔ)系列競(jìng)賽、活動(dòng)：

　　學(xué)生：

　　1、 中學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽

　　參加對(duì)象：全校各班級(jí)

　　具體時(shí)間：12月21日晚自習(xí)第二、三節(jié)課

　　比賽地點(diǎn)：校博聞院

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處、外語(yǔ)組

　　2、外文歌曲比賽

　　參加對(duì)象：全校各班級(jí)

　　具體時(shí)間：12月28日晚自習(xí)第二、三節(jié)課

　　12月29日晚自習(xí)第二、三節(jié)課

　　比賽地點(diǎn)：校博聞院

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處、外語(yǔ)組、藝術(shù)組

　　3、課本劇

　　參加對(duì)象：“英語(yǔ)角社團(tuán)”、“我的舞臺(tái)”話(huà)劇社

　　具體時(shí)間：12月下旬

　　演出地點(diǎn)：博聞院

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：外語(yǔ)組、信息組和總務(wù)處（設(shè)備）

　　4、英文原聲電影欣賞

　　參加對(duì)象：全校各班

　　具體時(shí)間： 12月18－28日之間各班自行安排時(shí)間觀看

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：各班主任

　　老師：

　　1．老師開(kāi)雙語(yǔ)課

　　時(shí)間安排：12月中旬

　　人員安排：待定

　　負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處

　　2．我與老外面對(duì)面

　　時(shí)間安排：12月上旬

　　外教教學(xué)開(kāi)放日

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　1．頒發(fā)各項(xiàng)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)

　　2．資料整理，總結(jié)、反思、提高