1500字的社會實踐報告

　　在現實生活中，報告的用途越來越大，報告具有成文事后性的特點。我們應當如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的1500字的社會實踐報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1500字的社會實踐報告1

　　今天是我來到工地上的第三天。前天剛到工地時，對一切都很好奇，也從正在實習的學長——士和身上學到許多東西。昨天因為要放樣，工程師和技術員都在，我在旁邊看到了放樣圖紙，許多地方還是看不懂，大學里學習的理論知識運用到實踐，還是有一定的差距的。在學校學習的許多知識在實際中已經落后至少五年。實際上的運用需要在積累經驗中學習。

　　因為已經放樣釘樁，今天已經在挖地基了。而居民樓也已經夯實基礎了，我過去的時候，天氣很炎熱，看到工人門在烈日下運土，填土，突然覺得有些心疼。沒有到過工地上的人，不會看到農民工的辛苦，工作量大，工做環境惡劣，工作的工資也少，我看著那烈日下的一個個背影的時候，真的是覺得很心疼的。想到電視上總播出的許多工程拖欠農民工工資的事，就更覺氣憤。熟不知你那一年的工資有可能就是農民工兄弟家的孩子的學費啊。現在中國的教育和醫療收費為農民帶來的負擔越來越繁重，許多人都出來打工，農民工就是一個典型的例子。我有時會佩服農民家出來的大學生早立事，其實想想他們也真的是心疼自己辛苦的父母啊!!

　　士和跟我說，其實在工地上真的是很乏味的工作。“我在這實習了八天，覺得只要在這樣的地方工作，你就不能想其他的。只能職守于眼前的工作，否則啊，你會煩躁的瘋掉的。不能好高務遠。我很佩服工地里的工人，這樣朝五晚九的生活，每天在沙土堆里頂著烈日一干就是一天，真的是很辛苦。”

　　我笑著說，我真是不能做這樣的工作的。

　　士和說：“你啊，以后到設計院，畫圖就可以了。工地上也是分等級的啊，呵呵，最苦、最累、工資最低的是農民工們，象我這樣來實習的，因為是學生，比他們好一些，有時可以干些輕松的活，象現在的用水準儀定高程。再往上是技術員和工程師，象那個剛畢業實習的學長就是負責設計圖紙的。我們每天早五晚九的，他們可以早七晚七，也不必天天在工地上，這就是你學習的重要性了。學歷越高，學的東西越多。你的價值也就越大了。”……

　　我真的是從士和身上學到了好多的東西。在工地上的這兩天，也讓自己對自己的未來有一個定向。在大學的這兩年的學習其實讓人對未來感到迷茫，你總是會回頭看，看看之后又發現不知道自己究竟學了些什么。面對著即將畢業的自己，總會有些急燥和茫然。是考研究生，還是工作，工作面對的就業壓力會是怎樣的?未來讓人想想就茫然。或許只有到了畢業時才知道究竟是怎樣的一個世界。

　　在暑期里實踐一下，對這個行業有更多更深刻的了解和認識，或許可以讓自己不安的心找到方向，踏踏實實的去完成自己的人生。

　　一切才剛剛開始，幽雨要加油!

1500字的社會實踐報告2

　　8月11日至8月31日，暑期的實踐調研緊張有序地展開。初至實踐地點，感受到的不僅是博山的美景風光，更多的則是博山那深厚的文化底蘊。走在博山區，我們既可以看到高樓大廈和城市風光，又可以看到傳統鄉村之美。街上隨處可見的古玩店鋪、尋常人家窗外的鳥籠、路邊擺放根雕作品、在公園中練字的老爺爺，這些從內心深處給習慣了快節奏生活的我們以震撼與欣喜。

　　調研的第一天，我的印象特別深刻，我們采訪了內畫大師張廣忠先生。站在工作室門外我們心情忐忑，輕輕地敲開了門，張廣忠熱情地將我們引入工作室內。滿室的國畫、內畫、蘭花之中，張廣忠老師一身白衣、滿頭華發、精神矍鑠，正是我想象中藝術家的氣質。他細心為我們講解他的作品和體會，在他眼中國畫是“外放”，內畫則是“內收”，如此反復才能相互促進。訪談結束后，我們已經走遠，張廣忠快步疾走叫回我們，致歉說有本資料忘了贈與我們，令我們十分感動。

　　在之后的調研中，我們也遇到了許多或熱情或樸實的藝術家，他們真誠謙遜、慷慨贈書、積極配合，完全沒有想象中大師的架子。他們無論居住在城市還是農村，都身懷絕藝卻謙遜平和，藝術精湛且藝德高尚，這令我們十分榮幸認識他們、能與他們交談聊天。與調研中的辛苦和困難相比，這份喜悅更加顯著。

　　作為一次社會實踐，從最初的選題到立項通過，再到初調研，直至今天的調研結束，行走的每一步都傾注我們團隊每一個人的努力。在指導老師的嚴格要求下，我們的申報課題經歷了多重修改，那些奔波于電子閱覽室修改申報書的日子，現在想想都十分勞累，卻也忙碌充實。

　　最初我覺得團隊中有新聞采編和社會工作專業學生，為老手藝家做訪談的任務應該難度不大，然而想與做之間的差距遠遠不及我們的想象。從最初的聯絡成功，到因為其他原因無法見面，就必須臨時調整各項計劃。調查過程中喜憂參半。喜的是有幸邀請到許多著名的藝人接受訪問，憂的是初次調研的展開真有些手足無措。

　　我們奔走于博山區的各大社區、鄉鎮和村莊，既采訪著名的藝術家，也探尋不為人知的民間老手藝，深入了解當地的老手藝，體會其發展的歷史軌跡。我們一起翻越高山到達不通車的村落，一起經歷日曬雨淋，一起感受農家淳樸，這短暫而又漫長的實踐日子讓我們更加團結。一路走來，也有些無法說出的辛苦，然而我們一直記得團隊的.目標，這使我們相信一切的付出都是值得的。對老手藝的傳承與保護，不應停留在藝術家的對藝術的追求和當地民眾的艱難維持中，作為當代青年學子，我們也有這份責任。只有身體力行地為非物質文化遺產的傳承與保護盡自己的一份力量，才能無愧于一名當代大學生的稱號。

　　過程中的艱難困苦無法嚇退我們，時間的流轉也不能磨滅我們的意志。暑期的社會實踐結束了，但我們對老手藝的關注和研究并未結束。風雨調研路，我們保護非遺的腳步不會停歇，愿我們的行動能夠對老手藝的傳承和發展貢獻自己的綿薄之力。

1500字的社會實踐報告3

　　前幾天收家，翻出很多舊書和不要的書，家里也沒有地方擺了，于是我去小區門口擺攤，賣書。

　　其實，我覺得這是一件很光榮的事情，但還是有一小點害羞，一小點害怕。畢竟是我的第一次社會實踐，大多數人都不認識，而且怕城管一來就把我的書全收走，搞不好還會罰款。

　　一開始就很不順利，遇到同行。介紹英語的書給老人看，看著看著就讀起來，最后和我說：“我就是教這個的。”然后我那個郁悶啊。

　　然后城管的車就來了，還好只看了一眼就走了，我的小心肝呀。

　　大多數人都是笑笑就走了;或是看一眼說：恩，沒時間;或是說：沒有看書的習慣。其中有一位叔叔，他說他要趕著上個舊，沒時間。我就說：“那買了車上看看，當作消遣。”他也只是笑笑，站在一旁等的士。我很生氣，難道看書是很難的一件事嗎?難道是為了能在車上休息一會嗎?難道人的一生從畢業后書就成為文弱的代名詞了嗎?

　　我突然想起《格言》上一篇叫做《把書放生》的段落，無論別人需要或是喜歡，即使再降半價我也愿意賣。不僅僅是因為比賣廢紙便宜，更重要的是它們找到了一個好的歸宿。如果它們進了回收站，那它們是否能被再利用，就很難說了。

　　賣大概有一個半小時，我發現了一個人，幾乎每隔二，三十分鐘我就能看見。他僅僅是一個普通的送水工。我開始想，他們每天的穿越在大街小巷中，每個人都有自己的一片工作區，而且，他們和我們有個共同點：都是點———線的生活;都有一個座位。但他們比我們辛苦很多：抬水要上下樓梯，坐在座位上不能動。一瞬間，我發現這個工作一樣偉大。

　　其實最感慨的是其他人的生活，或許冷天大家都不愿出來活動。人很少，而騎摩托車，開轎車的人居多。大多面無表情一眼而過。現在是信息高速發達的時代，是什么讓大家麻木了：金錢?名利?還是連那個顆對生活熱情的心都丟掉了?而在平常中，一半左右的學生也是一樣，也許學習讓他們麻木了。其實學校也是個社會，但慶幸的是，這個社會僅僅只反映了幾反面的問題，而那些青春的，富有朝氣的學生感染著，帶動了那些麻木的學生。即使這樣，我還是難過著……

　　這次社會實踐讓我有很多很多的感觸，或許大家可以試一試。

　　人生就是這樣，千姿百態。

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