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大學生寒假社會實踐報告托管所
在生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的大學生寒假社會實踐報告托管所，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學院：設計學院
姓名：xx
班級：xx一班
社會實踐是大學生思想教育，實踐教育的重要環節，對于我們了解社會，提高思想覺悟，增強大學生服務社會意識，樹立正確的人生目標，促進大學生健康成長具有重要的作用。
雖然我現在只是一名大一的學生，但我已經參加過不止一次社會實踐了，無論是玩具廠還是蛋糕店還是移動營業廳。所以我更加能夠深知社會實踐對于拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養自己的耐力有著多么大的幫助，也更加能夠使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升。
寒假即將過去，新的一個學期也即將到來，深夜里，細細回想這短短四十多天的假期，手指慢慢敲下每一個字母，突然感覺自己的寒假過的其實也是很充實的。坐上高鐵回到麻垌的第一天，還沒有回到家，剛一下車就被姑姑叫去她的托管所幫忙接送孩子輔導功課了。其實以前高中畢業的時候也去幫忙過，接手的是一到三年級，所以對于托管所里面的工作我還是比較了解并且有了一定的經驗與基礎的。因為回去的比較早，所以也剛剛好趕上了小學的中午放學時間。十一點半，我準時的去到了麻垌中心小學門口托管所排隊集合的地方，等待著那一個個飛奔而出的身影，我明白小朋友們的心情，就像脫韁的野馬，看到了草原一樣開心而自由。“老師，老師你又來教我們做作業了是嗎？”“老師，老師，你們放假了是嗎？”“老師，老師，我們都一個學期都沒有見過你了，我們好想你的。”……大概這就是我會毫不猶豫答應我姑姑來托管所幫忙的原因吧，因為這里有很多開心的面孔和單純的心。而這些一二三年級八，九，十歲的小朋友學什么都很快，你的一句話一件事，做得是好是壞，對他們的影響都會很大。
回到教室（123年級在五樓是我看管），我先讓小朋友們安靜下來并且按年級排好隊，然后再一排排的去打飯，這樣不僅可以減少一些安全隱患也可以給小朋友們養成良好的生活習慣。其實曾經自己以為這份工作會很輕松，但是當自己真正做到了就會知道，對每一位學生都真心付出的老師從來不會過的輕松，也就是在那一刻自己也深深地體會到了大學里每一位老師的辛苦和感受。
在托管所里，早上你得起的早早的，喊小朋友們起床，并且認真檢查各個小朋友穿的衣服是否足夠保暖，是否都認真的吃了早餐。在排隊去學校的路上也還得小心的看管著各個小朋友以免發生什么意外。送完小朋友去學校后就開始去菜市場挑選新鮮的蔬菜準備著這一天中餐和晚餐所要用到的食材了。中午放學把小朋友們帶回托管所吃完飯后就開始教他們做作業輔導功課了。因為一年級有一些小朋友上課的時候不是很清楚學校老師布置的作業，所以這個時候自己就得拿手機翻開家長群里老師布置的作業并且拿字條記下來，再告訴一遍一年級的小朋友們。而每一個完成作業的小朋友我還要在本子上面記下來，以防有一些小朋友因為沒有完成作業去到學校的時候被老師懲罰。
在托管所工作的日子里，我感覺不僅能提高自己的實踐能力還能鍛煉自己的脾氣。因為小朋友們的能力和水平都是不一樣的，而對與水平一般般的小朋友們我在給他們輔導作業的時候自己從來沒有生氣過，反而還十分耐心的教他們，一道題，她們聽不明白，我可以重復耐心的給他們講很多遍。當看到他們聽的明白的時候，自己心里也會有深深的滿足感，就仿佛吃到了糖，心理也甜的很。而在托管所的十幾天里，令我最為之開心并且覺得滿足的是看到了一個小男孩的改變。我記得我暑假去托管所工作的時候，他還是一年級，成績也不怎么好，語文數學差不多都是不及格的成績。我對他格外關注是因為他和我是一個村的，他的爸爸已經不在了，媽媽也改嫁了，現在是和爺爺奶奶住一起的。因為知道他的遭遇所以在其他小朋友討厭他的時候我都會去和他聊天說話。在知道他的成績不怎么好的時候，我就會在他做完作業的時候一個字一個字的教他拼那些拼音，教他怎么看拼音發的是第幾聲，事后還會再單獨布置一份作業給他，讓他自己按照我教的方法去完成。數學的話，他主要是不懂得讀題目和不理解題目的內容，計算方面他還是可以的，所以我也根據他的弱項，每天晚上都輔導他。說來也奇怪，暑假第一天去托管所幫助的時候托管所里面的其他老師告訴過我說他是一個不安分的孩子，很調皮。但是在我幫他輔導的時間里，我覺得他是個非常聽話的孩子。在這個寒假的十幾天里，我看了他的成績，已經很好了，比當初暑假的時候好了很多很多，語文數學都有了八九十分。我不敢確定他現在的變化是否是因為了我當初的幫助，但是我仍然很開心，因為我知道，他現在已經有了目標，有了動力，他告訴我說，以后長大了他要去找他的媽媽。他現在的眼睛里有了光，不再是迷茫與膽怯，有那么一瞬間我會覺得他好像擁有了不屬于他這個年紀里的智慧。
寒假里，我仍然對他很是關注，但是我知道，他以后肯定會變得越來越好。小學放假那天，他的爺爺來接他，快走的時候，他突然回頭跑過來偷偷問我“老師，你下學期還會來嗎？”我不敢確定，也不敢去傷害一個小朋友的心，所以我告訴他“老師還會再來的”。
因為小學放假的也比較早，所以在托管所工作完了后就在本地賣樓那里幫忙發傳單了。在發傳單的幾天里，過的還是挺有意思的，每天物色著不同的人然后再把傳單發出去。在過年前五六天的時候里我就開始回家幫我伯父賣對聯了，所賣的對聯都是手寫的，伯父是小學中心校的校長，賣對聯賣了十幾年了，所以每年顧客都很多，而伯父一直對我都特別的好，所以我就主動回去幫忙了。對于賣對聯，因為在初中的時候就已經開始幫忙賣過了，所以經驗是真的很老練了，對于來往的顧客，差不多一眼就能知道她想買還是不買，而有一些還在考慮的在和他們聊著聊著的時候就差不多又買了。其實無論是做什么工作，只要你真的真心去熱愛這一份工作，都最后總會有收獲的。
我的寒假，過的很充實，不過還是有些許的遺憾，那就是我完全沒有在家提前練習下學期的知識，或許是懶慣了吧。
每一次的打工，每一次的社會實踐，都能給我帶來不一樣的發現與感受，我現在這種感覺，喜歡和一群小朋友在一起，如果當初我沒有選擇學藝術，那我肯定會去做一個小學老師。這個寒假，發傳單是我第一次做，在移動營業廳賣手機卡也是我第一次嘗試，我希望在大學這些寒假暑假里，我能夠盡量去多接觸各行各業，因為那樣，說不一定畢業以后我也會有自己想發展的方向，更重要的是，起碼我能知道的比別人多一點，而那樣我就會比別人多一點機會，多一點希望。一步步慢慢的來，先去嘗試小的工作，小的行業，等到自己有了一點的經驗后再去做一些和自己專業相關的工作。大概高中的語文學的不怎么好，所以現在都無法用這些文字更加準確的表達出自己在寒假里的社會實踐感受，不過，自己知道自己在成長就已經足夠了，加油，新的一年，新的一個學期，新的一個更加努力的自己。
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