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師話私語(yǔ),到底洗幾次散文
小學(xué)校的北邊，是一個(gè)村莊，村莊的北邊，是一大片莊稼地，莊稼地的北邊，是一條河。河是我們當(dāng)?shù)刈畲笞铋L(zhǎng)的河，名曰房亭河。河的兩岸是河堰，河堰上生長(zhǎng)著的，大多是洋槐樹(shù)，在夏天，樹(shù)冠相連，形成濃蔭，加之有風(fēng)從河道中吹來(lái)，所以，河堰上非常適合乘涼。
有個(gè)夏日，天氣酷熱難耐，在教室里上課，師生都是揮汗如雨。數(shù)學(xué)老師孫老師在那天下午，將我們一個(gè)班的同學(xué)領(lǐng)到河堰上，在一棵樹(shù)上掛了小黑板，在那里給我們上了兩節(jié)課。微風(fēng)輕輕吹，蟬兒聲聲唱，這樣的露天課堂，確實(shí)給大家?guī)?lái)了許多的新奇和快樂(lè)。下課后，大家就在河堰上采蘑菇，捉蜥蜴，捕鳴蟬，一時(shí)間大家都忘記自己是在上學(xué)。
在夏天，最快樂(lè)的事，還是下河洗澡。那時(shí)的房亭河的水還是清的，清得讓人看著放心又舒心，大熱天的在河里面泡著，真的有說(shuō)不上來(lái)的暢快。在河堰上課的時(shí)候，一轉(zhuǎn)頭看到下面的河水，我就有下河的沖動(dòng)。但那只能想想，老師是絕對(duì)不會(huì)讓我們?nèi)ズ永锵丛璧摹?/p>
去河里洗澡的念頭，不是我一個(gè)人有，下課一問(wèn)，班里的好幾個(gè)孩子都早想去了。幾個(gè)人私下里一合計(jì)，就決定了第二天同去洗澡的計(jì)劃。
第二天中午，在家里吃完飯后，我們幾人如約來(lái)到小河邊，痛痛快快地洗了個(gè)澡，算是了卻了一個(gè)共同的心愿。下午，大家準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校，就像什么也沒(méi)發(fā)生似的。此后幾天的中午，我們又去河里洗了幾次。
但一個(gè)多星期之后，洗澡的事，還是被班主任李老師知道了，也不知哪個(gè)多嘴的家伙透露了風(fēng)聲。本來(lái)嘛，下河洗個(gè)澡，也不是什么大不了的事，關(guān)鍵的問(wèn)題是，不久前，有人在這河里淹死了，所以，家長(zhǎng)們就對(duì)這樣的事格外關(guān)注，都不希望自己的孩子，私自去河里洗澡，以免發(fā)生意外，老師們當(dāng)然就更重視了。
因此，李老師聽(tīng)說(shuō)這件事之后，就顯得特別的氣憤。在班里一調(diào)查，我們幾個(gè)洗澡的孩子，就都“浮出了水面”。然后，他把我們都叫到了辦公室。
我們?cè)诶罾蠋熋媲芭懦梢慌耪局瑐�(gè)個(gè)心中忐忑。李老師坐在辦公桌前，用冷冷地眼光，把我們每一個(gè)人掃視了一遍，然后發(fā)話：“你們這些個(gè)熊孩子，膽子都不小，竟敢背著我去河里洗澡，看樣子都不想要小命了是吧？好，現(xiàn)在就都給我老實(shí)交代，別以為我什么都不知道！”
李老師第一個(gè)喊到的，是我的名字，他讓我走到他的椅子邊，問(wèn)：“你這樣的老實(shí)孩子，也跟他們混在一起，看樣是不想學(xué)好了，現(xiàn)在你就對(duì)我說(shuō)，你們到底洗過(guò)幾次澡？”
聽(tīng)到這一問(wèn)，我大腦里立即浮現(xiàn)出我們一起洗澡的情景，我在心里又查了一下次數(shù)，大概有四五次。但如果我要如實(shí)說(shuō)出來(lái)，恐怕老師會(huì)氣得更狠。偷偷用眼睛的余光，看了看那幾個(gè)人，他們也都用審視的目光看著我。為了不把事態(tài)擴(kuò)大，我說(shuō)了謊：“就一次。”
“真的就一次？”李老師逼視著我問(wèn)。
“一次。”我低聲重復(fù)一遍。李老師打量了我兩眼，然后就讓我退后，接著又把另一個(gè)同學(xué)叫到他身邊。
那同學(xué)是個(gè)小個(gè)子，但一向調(diào)皮，所以，李老師問(wèn)他的語(yǔ)氣，就嚴(yán)厲了許多：“你這孩子我早就想揍你了，不學(xué)習(xí)，天天調(diào)皮搗蛋，現(xiàn)在還偷著去洗澡，你說(shuō)吧，洗了幾次？如果說(shuō)瞎話，我揍完你，然后再對(duì)你爹說(shuō)，到時(shí)就有你受的了。”
小個(gè)子明顯害怕了，他說(shuō)：“三次。”
李老師聽(tīng)小個(gè)子說(shuō)“三次”，就疑惑地盯著我看，我連忙低下了頭。
接下來(lái)的幾個(gè)同學(xué)，有說(shuō)一次，有說(shuō)兩次，也有說(shuō)三次的，但沒(méi)有一個(gè)說(shuō)出了真實(shí)次數(shù)。
最后訓(xùn)問(wèn)的，是一個(gè)大個(gè)子，大個(gè)子比較強(qiáng)硬，無(wú)論老師怎么威嚇，他就說(shuō)沒(méi)洗，一次也沒(méi)洗過(guò)。李老師說(shuō)：“都有人親自告訴我了，你還嘴硬？”大個(gè)子反問(wèn)：“那你說(shuō)誰(shuí)告訴你的，我問(wèn)他什么時(shí)候看到我洗澡了。”
李老師沒(méi)有說(shuō)出告密同學(xué)的名字，他知道大個(gè)子不是好孩子，愛(ài)報(bào)復(fù)，不能讓透露消息的同學(xué)事后受傷害。問(wèn)不出個(gè)所以然，李老師也只好作罷。
最后，李老師把我們統(tǒng)一批評(píng)教育了一番，又罰了我們打掃幾天衛(wèi)生，事情也就這樣不了了之了。
事后，我們都想弄清告密者是誰(shuí)，但一直不好確定。李老師沒(méi)能找到洗澡次數(shù)的真相，我們最終也沒(méi)找到告密的真相。
那個(gè)夏天，李老師和我們幾個(gè)洗澡的同學(xué)，合演了一出小規(guī)模的《風(fēng)聲》。
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