作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的我的身體教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的身體教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒對(duì)空間（位置關(guān)系）的感知，在開(kāi)始時(shí)是模糊不清的。他們?cè)谟^察兩張具有同樣物體只是位置不同的畫(huà)面時(shí)，往往把它們說(shuō)成是一樣的，而不能區(qū)分其間的差異。所以幼兒掌握空間定向是比較困難的。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行空間位置定向的教育是先從幼兒自身為中心開(kāi)始的，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分左右，讓幼兒初步感知對(duì)稱(chēng)。

　　對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)自己身體的特征還不是很了解。他們知道自己有兩只手，兩只腳，兩只眼睛等，都是一模一樣的，還尚未感覺(jué)到是對(duì)稱(chēng)的，通過(guò)學(xué)習(xí)、感知和積累，在看看、玩玩、比比中，使幼兒知道自己身體一一對(duì)稱(chēng)的特征。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　教師充分運(yùn)用對(duì)稱(chēng)思想，能讓幼兒分清左右，知道對(duì)稱(chēng)的東西不但是一模一樣的，而且是成雙的，激發(fā)幼兒的探究欲，能去探索生活中對(duì)稱(chēng)的秘密。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．創(chuàng)編兒歌《可愛(ài)的身體》。

　　2．制作一個(gè)多媒體課件，內(nèi)容是人的立體模型（卡通型），圖片數(shù)張。

　　一．出示人體模型，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒。

　　1．老師與幼兒一起觀察討論桌上的模型，它是長(zhǎng)得怎樣的？由什么組成的？（讓幼兒初步感知人是由不同的器官組合而成的）

　　2．讓幼兒看看、數(shù)數(shù)，眼睛、鼻子、手、腳、耳朵、頭發(fā)、眉毛、嘴巴等各有幾個(gè)？它們對(duì)稱(chēng)嗎？（讓幼兒初步感知“對(duì)稱(chēng)”，對(duì)其有初步的印象）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的我的身體教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的身體教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。

　　2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己身體。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼談話(huà)引入課題

　　今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧！小朋友今天看起來(lái)特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥(niǎo)）

　　米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來(lái)了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

　　小朋友，剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國(guó)去看看都有些什么。我們出發(fā)吧！

　　二、認(rèn)識(shí)身體各部分

　　1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？

　　你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽?zhuān)┻�可以干什么？（看書(shū)）老師把它編成了一句好聽(tīng)的話(huà)“我用眼睛來(lái)看書(shū)，我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著說(shuō)？

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的我的身體教案7篇，希望能夠幫助到大家。

我的身體教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解身體的各個(gè)部位及其名稱(chēng)。

　　2、學(xué)認(rèn)漢字“頭”、“手”、“腳”、“身體”，并能讀準(zhǔn)音。

　　3、對(duì)漢字產(chǎn)生興趣，有主動(dòng)認(rèn)字的欲望。

　　4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察身體。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪制的娃娃圖一幅，按頭、手、腳、身體各部分剪開(kāi)并封塑好。

　　2、塑封好的“頭”“腳”“身體”“手”的字卡人手一套。

　　3、繪制的小娃娃圖人手一個(gè)（娃娃圖性別不同、形態(tài)不同）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、拼娃娃圖，感知身體各個(gè)部位，了解其名稱(chēng)。

　　1、今天，有個(gè)小客人來(lái)和我們玩游戲，他在哪兒呢？

　　（引導(dǎo)幼兒邊觀察老師拼娃娃圖，邊說(shuō)說(shuō)各部位的名稱(chēng)。）

　　看，這是他的……（出示拼圖：頭），這是他的……（出示拼圖：身體），在頭的下面；這是他的……（出示拼圖：手），在身體的兩邊；這是他的……（出示拼圖：腳），在身體的最下面。

　　2、哇！原來(lái)是個(gè)漂亮的寶寶，我們給他起個(gè)名字吧，相互問(wèn)好。

　　二、通過(guò)變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固漢字。

　　1、**真高興，他說(shuō)：我還會(huì)變字寶寶呢，變變變，咦？這是……（……出來(lái)了），逐一復(fù)習(xí)已授漢字。

　　2、小朋友真能干，認(rèn)得這么多字寶寶了。

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的我的身體教案7篇，希望能夠幫助到大家。

我的身體教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。

　　2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己身體。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼談話(huà)引入課題

　　今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧！小朋友今天看起來(lái)特別精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎？（兩只小鳥(niǎo)）

　　米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來(lái)了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

　　小朋友，剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國(guó)去看看都有些什么。我們出發(fā)吧！

　　二、認(rèn)識(shí)身體各部分

　　1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？

　　你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽?zhuān)┻�可以干什么？（看書(shū)）老師把它編成了一句好聽(tīng)的話(huà)“我用眼睛來(lái)看書(shū)，我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著說(shuō)？

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的小班健康我的身體教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班健康我的身體教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱(chēng)、功用。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

　　4、知道檢查身體的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　l、大的身體掛圖

　　2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

　　3、小朋友的照片

　　活動(dòng)步驟：

　　l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應(yīng) 部位，并說(shuō)一句完整的話(huà)：“這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用，每說(shuō)一個(gè)作用，(本文.來(lái)源：快思.教案網(wǎng))要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞味， 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

　　4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

　　5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作：如眼睛眨一眨，耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

　　6、指一指：如，老師說(shuō)：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班上學(xué)期安全教案模板《我的身體我做主》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。

　　2、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

　　1）出示小熊維泥，引起幼兒的興趣：今天唐老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀，出示小熊維泥（小熊維泥）

　　2）引導(dǎo)幼兒與小熊維泥打招呼

　　3）師：維泥它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維泥受傷了。師：維泥哪里受傷了？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維泥；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）

　　4）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事？

　　二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

　　1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容

　　1）師：它怎么會(huì)受傷的？

　　2）師：你們受傷過(guò)的？能不能告訴小熊維泥你是怎么受傷的？（請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程，由小熊維泥的故事聯(lián)系到幼兒本身。

　　3）教師總結(jié)：（對(duì)著維泥說(shuō)：）你下次玩的時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園安全教案《我的身體我做主》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全教案《我的身體我做主》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。

　　2、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

　　1）出示小熊維泥，引起幼兒的興趣：今天唐老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀，出示小熊維泥（小熊維泥）

　　2）引導(dǎo)幼兒與小熊維泥打招呼

　　3）師：維泥它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維泥受傷了。師：維泥哪里受傷了？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維泥；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）

　　4）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事？

　　二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

　　1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容

　　1）師：它怎么會(huì)受傷的？

　　2）師：你們受傷過(guò)的？能不能告訴小熊維泥你是怎么受傷的？（請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程，由小熊維泥的故事聯(lián)系到幼兒本身。

　　3）教師總結(jié)：（對(duì)著維泥說(shuō)：）你下次玩的時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班安全教案《我的身體我做主》，希望對(duì)大家有所幫助。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　作為老師如何在日常生活中滲透安全教育，讓安全教育成為幼兒生活的一部分，這是我一直思考的問(wèn)題，結(jié)合幼兒的日常生活細(xì)節(jié)，在幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)上，讓幼兒明白知道哪些是危險(xiǎn)的，變教師被動(dòng)的預(yù)防事故為幼兒主動(dòng)的自我保護(hù)。

　　流程：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。

　　2、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　情景導(dǎo)入--看幻燈片討論--

　　活動(dòng)延伸：

　　一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

　　1）出示小熊，引起幼兒的興趣：今天唐老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀，出示小熊（小熊）

　　2）引導(dǎo)幼兒與小熊打招呼：師：我們跟維尼打聲招呼，幼：hello,小熊。老師用小熊的聲音說(shuō)：小朋友好。

　　3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）

　　4）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事？

　　二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

　　1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容1）師：它怎么會(huì)受傷的？它幼：幼：它玩刀的時(shí)候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園托班安全教案：我的身體我做主，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。

　　2、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小熊、圖片

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

　　1）出示小熊，引起幼兒的興趣：今天孫老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀，出示小熊（小熊）

　　2）引導(dǎo)幼兒與小熊打招呼：

　　師：我們跟打聲招呼。幼：嗨，小熊。老師用小熊的聲音說(shuō)：小朋友好。

　　3）師生問(wèn)答：

　　師：它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：受傷了。師：怎么會(huì)受傷呢？

　　讓幼兒發(fā)散思維，嘗試回答。幼：可能被人欺負(fù)了。師：有可能的。幼：可能摔跤了。（師轉(zhuǎn)向；你摔跤了嗎？）幼：可能被車(chē)子碰了。師：啊，那太危險(xiǎn)了。

　　4）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事？

　　二、用故事式地導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

　　1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容

　　1）師：它怎么會(huì)受傷的？幼：它玩刀的時(shí)候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。

　　2）師：你們是不是也受傷過(guò)的？幼：受傷過(guò)的。師：能不能告訴小熊你是怎么受傷的？請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程。幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。（師：所以小朋友要小心桌子的角）幼：我的是被小朋友抓傷的'（師：小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心）——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程，由小熊的故事聯(lián)系到幼兒本身。

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園托班音樂(lè)教案：我的身體，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

　　2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

　　二、重點(diǎn)：

　　樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。

　　三、難點(diǎn)：

　　在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

　　四、材料準(zhǔn)備：

　　玩具貓兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

　　五、設(shè)計(jì)思路：

　　在《小寶寶》的主題進(jìn)行過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己身體的各個(gè)部位有著濃厚的'興趣。在做游戲時(shí)百玩不厭，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在本活動(dòng)中涉及到了語(yǔ)言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　六、活動(dòng)流程：

　　（一）復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

　　出示玩具貓，它們是誰(shuí)？長(zhǎng)得一樣嗎？（一個(gè)大，一個(gè)小）它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）

　　老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量。

　　2、練節(jié)奏

　　（1）師以大貓小貓的口吻說(shuō)，你們唱得真好聽(tīng)，不過(guò)小手本領(lǐng)大不大呀？會(huì)干什么？（幼兒自由回答）

　　（2）我們的小手還會(huì)做游戲了，拍拍手，拍拍我的？？（幼兒自由練習(xí)）

　　（3）以開(kāi)火車(chē)的形式做游戲“拍拍手”，師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒幫忙。