按照縣委的要求，我們縣委辦把開展“二對一”幫扶作為開展“作風建設鞏固年”活動，進一步轉變干部作風、密切黨群干群關系的重要舉措來抓。在我們的扶貧點杏子鋪鎮泥溪村，辦公室每個干部和鎮村干部結對幫扶一戶人家。
誠心初訪。四月上旬的一天，春光明媚，辦公室全體同仁懷著一樣赤誠的心情來到泥溪村，分赴各自幫扶的家庭進行初訪。我幫扶的家庭戶主叫曾買秀，當我和村支書來到他家門前時，只見一位白發蒼蒼的老太婆高興地迎了上來，熱情把我們迎進了家門。通過詳細了解，原來曾買秀老人一家是幾年前遭受山洪災害房屋財產全部沖毀后移民到泥溪村的，在政府的幫助下才建起了現在的新家，老人現在已年過八十，有兩個兒子，大兒子已另立門戶家庭并不寬裕，小兒子身體有病早年娶妻生有一女取名肖麗麗。肖麗麗還只有三歲時其母親便出走了，父親時常拖病在外務工，全靠奶奶曾買秀將其撫養成人 ,現已在讀高三。我一邊聽著老人含淚訴說著撫養孫女的艱辛，一邊心想這個家庭也太特殊了，既有空巢老人，又有留守小孩，更是貧病災難交加。臨走時我不好意思地把事先準備好的小小的紅包交到老人手上，并留下聯系電話叮囑她保重身體，有什么困難和我聯系�；貋淼穆飞衔液痛逯塘恐�，這個家庭的希望就在肖麗麗身上了，只有把肖麗麗培養好才能使這個家庭走出困境。
真情助學。高考前，我一直掂記著肖麗麗，得知她在七中234班讀理科，成績處于中上水平，想去鼓勵鼓勵她，又怕冒然打攪她學習，就沒去。高考后不久，我便和泥溪村支書再次來到曾買秀家。肖麗麗剛好在家，她是一個聰明懂事的小女孩，熱情地接待了我們。她內疚地說高考沒發揮好，只上了二本分數線，想復讀考重本，卻又擔心父親不會支持。我鼓勵、安慰她，幫她分析了各種利弊，并說不管她做出哪種選擇我都會支持幫助她。臨走時留下慰問金，答應幫她聯系到樹人學校復讀。過了十多天，肖麗麗發來短信，說她父親果然不同意她去復讀，要她等錄取通知書。我回短信說支持她自己的最后選擇，并為她申請了一份關工助學金。同時，為了解決她可能到縣城求學的后顧之憂，我還和家人商量，準備讓她吃住在家里，安心讀書。
感慨頗多。“二對一”幫扶活動是廣大干部職工了解基層實情，體會百姓疾苦，提升思想境界的良好機會。對于肖麗麗這樣的家庭，給予多少幫扶都不為過，我目前所做的還很少，我真心想長期幫扶下去，但又擔心自己力量有限。肖麗麗今后讀書、就業、挑起家庭重擔的路還很長。不管如何我決心從力所能及的事做起，多為這個家庭解決一些實際困難。祝福這個家庭幸福平安。
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