教師工作日記一：

　　上午第一節課，下午第二節課。

　　今天早上七點半才從男朋友住的地方出來，一看時間來不及了，我就叫了一輛麻木，司機是個女的。唉!下雨天還出來跑生意，有些人還真是辛苦。

　　昨天晚上在男朋友那里，正好男朋友的妹妹打電話來了，說是在武漢學習要租房子，讓他匯幾百塊錢過去。這話說的真輕巧，匯幾百塊錢過去!他一個月幾塊錢的工資，要吃，要住，要交際，生病了還要買藥。幾百塊錢!

　　在第一節課開始的前五分鐘，突然肚子很痛。急奔廁所，回來時還被同事取笑：“百米賽跑的速度啊!”郁悶!本來就不爽了，居然還……不過還好，第一節課是趕上了。

　　看著他們的眼神，我很郁悶!說正經課題沒有一個人愿意聽，讓我感覺好失敗!為什么呢?唉!我似乎回到了高中時代，仿佛看到了我的高中老師，看來他們已經練就了一身怎么面對學生的好本領，就算學生不聽，他們也能自言自語，自己給自己講課。我真是服了!

　　今天的作業又有同學沒有交，這已經不是一次了!那個王學立，我真不喜歡他的眼神，里面充滿了諷刺與嘲弄，總是一副愛理不理的樣子。還有那次考試，沒有做完就交，而且還象別人欠了他幾百萬似的沖出門去，回來要他繼續做也是愛理不理的!我究竟做錯了什么?!怎么會攤上這樣的學生!我已經不知道怎么去面對他了，我受不了他的眼神，我覺得那是對我自尊的嚴重侮辱和打擊。還有好幾個學生，都是這樣!我想我快瘋了!

　　剛才接到男朋友的電話，我的手機沒有電了，只好跑到教務處去打電話。

　　他的鑰匙不知道到哪里去了，要我晚上過去幫他開門，明天早上6：30有早自習。我想我要昏了……

　　教師工作日記二：

　　11月8號，我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學校——師大二附。這意味著一個多月的實習工作已經劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。

　　這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。

　　作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。

　　在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。我們班是文科班，學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，盡量使課堂生動起來，并應用現代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。

　　在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經驗彌補自己的不足。

　　我一共上了三節課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業。我的指導老師帶了五個班，所以作業量比較到，但我每 都認真批閱，并注評語，將學生作業中的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。

　　做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。

　　一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。