示例一：買小烏龜

　　05月08日 星期日 天氣：晴

　　一天，老師告訴我們下個星期代表團要來我們學校參觀。我們要布置教室，美化環境，老師說要設一個生物角，同學們可以帶一些花，也可以帶一些小動物。

　　第二天，同學們帶來了花和飛機模型，我發現了一個奇怪的現象：花多得讓人眼花繚亂，可活的生物卻少得可憐。回到家，我對媽媽說：“我們班沒有烏龜，就給我買一只吧!”媽媽搖了搖頭說：“你都把烏龜養死了，算了吧!”我堅持要買，媽媽最終被說服了，我喜出望外。

　　星期六，我們有事去青浦爺爺家，但我仍然記著買烏龜。于是我來到青浦花鳥市場，那時太陽快下山了，我加快腳步向烏龜攤邊走去，趕在小販收攤前買了一只烏龜，我大喜過望，越看越喜歡。

　　一個星期過去了，星期一，我把烏龜帶到學校去，同學們爭著給它喂食換水，老師也給了我一個驚喜━━一朵小紅花。

　　從同學們的欣喜和老師的獎勵中我感到這只烏龜買得非常值得，以后我還要多為集體做事。

　　示例二：第一次學電腦

　　03月26日 星期五 天氣：晴

　　小時候，我就聽同學們、家長們在議論電腦，“電腦”?這可是個新鮮詞兒，什么意思呢?聽他們說電腦，好像電腦是個神仙，比孫悟空還厲害呢!于是，我就越來越想接觸計算機了。可當我問爸爸媽媽什么時候才能學電腦，可他們總是說：“到了時候你就會學，爸爸媽媽也會給你買的。”我答應了。

　　我耐著性子等下來，等了三年，終于，一年級，我們開始了學電腦，可是，當我看到電腦這幅模樣：一個鍵盤，一個“老鼠”，一個像電視顯示屏的東西，嘴巴張得老大，好象要把我們吃掉似的。我納悶了：這東西比比孫悟空厲害?頓時，我的腦袋里閃過一個大大的問號。正當我苦思冥想的時候，“鈴鈴鈴……”上課了。

　　老師先給我們講了電腦的發展歷史。他講最原始的電腦每秒能運算5000次，現在先進的每秒可以運算幾十億次。我聽了才知道眼前這臺電腦已經是非常先進的了。接著，教師又給我們介紹了電腦的用途。我們就像劉姥姥進了大觀園似的，認真地聽老師講解。老師隨后教大家打開電腦，我們打開電腦，出現了ZF，ZF是一種程序，這個程序讓我的打字速度從55字/分提升到了132字/分，然后老師無意間向大家透露了游戲——超級瑪利在哪里，于是大家都把心思放在游戲上了，我看見競爭對手一個個消失，可高興了!于是我的打字速度達到了150字/分，是班里打字速度最快的。我可高興了!然后放松了下來，結果有一位同學以155字/分超過了我，最后，我還是以160字/分勝過了他。

　　這就是我第一次學電腦的經過，有趣嗎?

　　示例三：洗手帕

　　星期天，爸爸和媽媽都要值班，所以，家里只有我一個人。

　　當我把作業全寫完之后，我想，現在我干些什么呢?對了，我要給他們一個驚喜，就決定洗手帕。我首先端來一盆水，然后，把手帕放進去，再倒一點洗衣粉，最后，再用水沖洗手帕。有的手帕輕輕的搓洗，就能洗得千干凈凈，可是，有的手帕還洗不干凈。我只好在沒有洗干凈的手帕上涂上點肥皂繼續搓洗。直到洗干凈為止。

　　爸爸回來了，我高興地拉他去陽臺。爸爸說：“有什么事，這么高興哪?”我說：“一會兒您就知道了。”到了陽臺后，爸看見那么多干凈的手帕，說：“這是你洗的?”我說：“yes!”。爸爸說：“什么時候說起英語啦?”我說：“早就學了。”一會兒，媽媽回來了，她到陽臺上看見手帕說：“你真是個好孩子!”

　　勞動是件光榮的事，我愛勞動!

　　示例四：學畫畫

　　今天，媽媽送我去學畫畫。

　　到了畫畫培訓班，我和媽媽說了聲“拜拜”，媽媽就走了。我一到培訓班，就看見同學們在看《睡美人》這部電影，我也跟著看了。就在我們看到最精彩片斷的時候，老師卻說：“上課了。”我們只好開始畫畫了。

　　今天我們畫了一幅名叫《小女孩畫畫》的畫，我畫的特別快，一個小時沒到就畫好了，就乖乖地在一邊安靜的看圖畫書。這時候，爸爸來接我了，老師才說：“畫好的過來改。”我連忙拿起我的畫去改，老師說：“畫得還不錯!”給我打了一個九九分還加了一顆星。

　　就在我準備回家的時候，老師趕忙拉住我，把我的畫給同學們展出，同學們都贊嘆不已。

　　今天學畫我好開心!

　　示例五：　快樂的運動會

　　今天天氣非常晴朗，我們學校舉行了運動會。我們班有6 個同學參加了運動會，運動員分別有三個項目————跑步、跳遠、投擲。我們班有4個人獲獎。。嚴一凡參加壘球第一名，跑步得了第三名。梁俊參加跑步得了第二名，馮青霞參加了60米得了第三名，王雨旋參加60米了得了第二名，跳遠得了第三名。

　　嚴一凡他投擲的時后他既然把球投出了草坪，還快要投到字那里了，這時我們拉拉隊都震驚了，我們歡天喜地，知道嚴一凡肯定是第一名。之后，他的60米跑步不太好，他得了第三名，我們就不太開心了。嚴一凡之后是袁云松袁云松沒有獲獎，之后跳遠的第一名因為進了教室，所以取消資格。