一年級認識雷鋒手抄報資料

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一年級認識雷鋒手抄報資料

　　在學習、工作中，大家對手抄報都再熟悉不過了吧，手抄報必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。還苦于找不到好的手抄報？以下是小編為大家收集的一年級認識雷鋒手抄報資料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級認識雷鋒手抄報資料

　　“向雷鋒同志學習”紀念日由來

　　1963年3月5日，毛澤東主席為沈陽部隊某部因公犧牲的英雄戰士雷鋒的題詞“向雷鋒同志學習”在《人民日報》發表。此后，全國廣泛開展學習雷鋒的活動。

　　在因公殉職之前，雷鋒事事吃苦在前，享樂在后，干一行愛一行，工作專揀重擔子挑，主動給災區人民捐款，做了數不清的好事，從不留姓留名……1961-1962年間，這位可愛的小戰士的照片和感人事跡已在軍內的《前進報》和遼寧的幾家地方報上多次發表了。許多單位邀請他去做憶苦思甜的報告，還有一些小學校聘任他為校外輔導員。1962年8月15日，雷鋒犧牲后，全國各地、軍內軍外對雷鋒的宣傳掀起了新的更加浩大的聲勢。1963年1月7日，中華人民共和國國防部批準雷鋒生前所在部隊運輸連四班為“雷鋒班”，這個名譽很高，極少有人能夠得到。命名大會召開后，新華社、《人民日報》、《解放軍報》、《中國青年報》等全國主要媒體均對雷鋒平凡而又偉大的事跡加大宣傳力度，在全國全軍產生了空前的轟動效應，雷鋒的名字家喻戶曉，響徹長城內外、大江南北。緊接著，幾家大報刊又把雷鋒事跡寫成報告文學，并同時配發評論和雷鋒日記摘抄，文藝界的作家和詩人也都通過撰文和寫詩熱情地頌揚雷鋒精神。總之，舉國上下不約而同地提出，要讓雷鋒精神在神州大地開花結果。一個自覺學習雷鋒的活動，在全國各條戰線轟轟烈烈地展開了。

　　應《中國青年》雜志社的懇請，毛澤東主席1963年2月22日題詞“向雷鋒同志學習”。

　　1963年3月2日《中國青年》第5、6期合刊出版，在歷史上首先發表了毛主席“向雷鋒同志學習”的題詞。三天后，也就是1963年3月5日，《人民日報》、《解放軍報》、《光明日報》、《中國青年報》等都在頭版顯著位置刊登了毛主席的手跡。從這一天起，一個學習雷鋒的活動在全國范圍內以排山倒海之勢蓬勃興起。之后每年的3月5日也就成了學習雷鋒的紀念日。

　　雷鋒，距離我們并不遙遠

　　雷鋒，一個年僅22歲的普通解放軍戰士，在離去整整半個世紀后，他的名字仍然為人們所熟知和廣為傳頌。盡管歷經歲月的沖刷，雷鋒這個名字背后的真、善、美精神內涵仍不失為我們現代人道德行為規范的楷模。

　　不可否認，雷鋒精神的產生有其時代背景。新中國的誕生結束了他貧苦的生活，身為孤兒的他感受到了黨和國家帶給他的溫暖，使他發自內心地感恩祖國、感恩黨、感恩人民、感恩那個令人沸騰的時代。這是一個內心充滿陽光、樂觀向上的快樂男孩。他也不斷靠著自身的努力，改變著自己的命運：當過農民、當過拖拉機手、到煉鋼廠當工人，后來參加了解放軍，還當選為人民代表。他每一次的工作變動，都是在克服客觀條件不足的前提下完成的，不斷實現著自己的人生價值。

　　雷鋒屬于那個時代，但雷鋒精神卻跨越了時代。雷鋒的所為是每一個普通公民不需要花費太多的時間和精力就完全能夠帶給他人快樂的善舉。舍己而利他，正是雷鋒精神和我們目前正在大力倡導的社會主義核心價值體系不謀而合、緊密相連的。雷鋒精神的助人、利他精髓也是傳承了中國人延續幾千年的從善如流的古訓，規范著人的行為道德規范，并在天長日久、潛移默化中影響、塑造著一個個平凡而又普通的中國人積善成德的常態行為。

　　雷鋒屬于中國，但雷鋒精神卻跨越了中國。他的形象超越了國家和民族，感動了世界。“助人為樂、毫不利己、專門利人”這是任何國家都會弘揚的人文精神。在瑞典斯德哥爾摩的街頭經常會出現穿著印有雷鋒頭像T恤衫的青年快樂地助人。泰國政府曾專門印發了《雷鋒》的小冊子，號召國民學習雷鋒精神，為國家和社會多做有益的事。美國西點軍校也曾懸掛雷鋒畫像，將其視為軍士的楷模。雷鋒精神之所以能夠實現“出口”，是和他“專門做好事而不做壞事”人性光芒直接相關的。

　　盡管當時特定的環境造就了雷鋒和雷鋒精神，但雷鋒精神永遠是一個志存高遠的人自覺自愿追求的行為規范的準則。在當今物欲橫流的社會背景下，雷鋒精神不僅沒有過時，而且還在與時俱進中不斷得到發展和完善，并和我們建設和諧社會的目標，有著千絲萬縷的、不可分割的聯系。

　　雷鋒是人，不是神。他和我們許多80后、90后年輕人一樣愛美、愛干凈，穿著時興整潔的衣服。更可貴的是，雷鋒走到哪里，就把好事做到哪里，就把快樂帶到哪里。雷鋒，決不是只屬于哪一個時代的楷模;更是所有人從小到大、塑造成長個性的成功典范。

　　雷鋒，距離我們并不遙遠。一個又一個“活”雷鋒就在你、我、他的心里和身邊。

　　雷鋒的故事

　　孩子們的知心人

　　一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。

　　雷鋒參加完人代會回到連里就擔任了二排四班班長，在他的帶領下，四班成了"四好班"，雷鋒也成了全連的四好班長。

　　一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的獐子溝去，她著急地說："同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！"

　　雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝獐子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

　　雷鋒的釘子精神

　　當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。

　　要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。

　　由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。

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