第二次懸腕

　　今天，我在陳老師那兒體會到了什么叫難!但我還是堅持了下來。

　　我推開房門，冰寒的空氣撲面而來，其中夾雜著清香的“一得閣墨汁”，我立即有點不安起來。果然，我的預感是對的，上學期剛學過“懸腕”姿勢，又來重試一次了!寫過15分鐘的硬筆字后，我們將凳子插進桌肚里，看完老師的示范，就開始站著寫毛筆字了。第一字筆畫太粗，控制地不好。第二個的字在轉彎時，把那兒寫破了，第三個終于好了一點點。

　　一小時后，陳老師說可以坐下來寫了，可我們幾個剩下的“鋼人”似乎不累似的，仍然站著寫。后來，陳老師又重復了一遍，可我們動都沒動一下，本來我想放棄，可想到我寫日記的毅力時，就又堅持了下來，腳后跟早已酸痛，可我們幾個還不想放棄，陳老師笑著說：“小英雄，呵。”

　　音樂課上的“糗事”

　　“哈哈哈哈......”咦，這是哪個教室傳來的笑聲?不用說了，肯定是我們教室里傳來的令人發笑的“糗事”啦!

　　今天下午，在音樂教室的我們正在喝道《隆里格隆》這首歌。音樂老師問：“請問這首歌里有什么打擊樂器呀?”我們一個個都舉起了手。“李晨，你說!”李晨?“啊哈哈哈哈......”班里一陣爆笑。“哦，馬晨，你來!”班級里的同學們像聽了命令似的馬上停止了笑。

　　大家意猶未盡，“哎喲，我的屁股!”不知誰喊了一聲，我們又傳出一陣爆笑，老師也跟著笑，笑得連大白牙都露了出來。那同學臉“唰”的一下紅了起來，頭也跟著低了下來。有的人指著他笑，有的人捂嘴竊笑。

　　“叮鈴鈴”下課了，我們的笑聲仍然響徹云霄。

　　最強比賽

　　今天是最強手腦比賽，我們集訓隊的同學都要參加。聽到這個消息我們又開心又緊張。

　　早上，我們就去了三樓會議室。然后被告知是彩排，于是我們不緊不慢的走上臺去。我以為彩排肯定比較簡單，沒想到這么難，我們幾乎全軍覆沒了。陳老師讓我們一定要放松，不能緊張這樣才能全對。我們默默的記下了老師的話。可是到了下午，我突然緊張了起來。想到是教育局的領導親自出題，我就怕自己出錯。

　　下午我們上臺了，剛開始我發揮的很好，一題也沒錯，但是到領導報題的環節了，我莫名的緊張起來，越緊張越出錯，結果領導報的三題我都錯了。唉!后悔死了，怎么我就不能克服我的緊張情緒呢!最強手腦的比賽很快就結束了，領導還給我們發了獎品。今天我們集訓隊的同學都很開心。

　　我的鋼筆有”魔力“

　　今天上午下課的時候，梁家樂的鋼筆突然沒油了，于是我就借他鋼筆用。

　　當梁家樂在習字冊上剛寫幾個字時，他就不禁贊嘆道：“你這鋼筆有魔力，你寫字好看，我拿這支鋼筆寫字也好看!”看著他的字的卻有了進步，我平靜地說：“怎么可能呢，你寫字好看，是因為你每天練字有效果了!”這時的梁家樂還一直沉浸在魔力中，嘴連連說道：“你的筆有魔力，你的筆有魔力，我一定要多寫寫，我一定要多寫寫……”旁邊的同學聽了他說的話偷偷地笑起來，梁家樂發現了不以為然，還繼續說個不停，直到口干舌燥，他才住口，但最后還是冒了一句：“你的筆的卻有非常強大的魔力!”

　　梁家樂真有趣，拿我鋼筆寫出來的字好看，就說我的鋼筆有魔力，自己卻不想想是否是自己寫字有進步的原因!

　　打嗝真討厭

　　“額!額!”哎!怎么老是打嗝啊!待會上課怎么回答問題啊!

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”末日到了，這節課肯定要站著了。

　　“夕陽漸漸西……額……沉，晚霞……額……映紅了天空……”

　　終于讀完了，接下來就要回答問題了，老天保佑，別叫我啊!不然我可就出丑了，我可不想在大家面前打嗝。

　　果然，老師把我叫起來了，但我居然沒打嗝，難道是我被嚇好了，可是沒過一會兒，我又打起了嗝。

　　久而久之，我都想睡了，暈暈乎乎，還有點難受，我努力想睜大，可眼皮一點也不爭氣，一會又瞇上了，反反復復，不行，現在決不能睡覺，但是腿軟了，控制不住想坐下，掙扎了一會兒，“叮鈴鈴!”終于下課鈴，我立馬睡在了桌上，“額!額!”，但討厭的打嗝把我給吵醒了。

　　哎呀!打嗝呀!打嗝，你不要再纏著我了。!