鑒于有些同學對怎么樣續寫雷鋒日記存在困惑，今天小編為大家解讀如何續寫日記，希望能幫到你哦!

　　怎么樣續寫雷鋒日記

　　首先，應避免當硬性任務完成。續寫雷鋒日記，目的在于傳承雷鋒精神，但學雷鋒不能當硬性任務，用日記的數據衡量。如果硬性規定每個青年必須完成多少篇日記，就失去了學雷鋒的本意，而且還容易產生反感，出現讓父母或他人代寫等投機取巧的現象，這絕不是胡亂猜疑，　　其次，應避免空對空。我們見到的雷鋒日記，是經過編輯整理的，有許多經典的格言。讓現代青年續寫雷鋒日記，應避免胃口吊得太高，刻意仿效名言警句。因為不是所有的青年都有這個才能，而且這也不是學雷鋒的關鍵所在。過度要求，弄不好容易導致認真的虛構。在我看來，續寫雷鋒日記，應該著重心靈感悟，寫身邊的小事，透過小事總結出道德風尚等層面有價值的東西，把續雷鋒日記作為成長的歷練，就可以了。

　　此外，應注重行動續寫。過去有句話，叫學雷鋒見行動。學雷鋒是過程，是形式，見行動是目的，是根本。續寫雷鋒日記，表面上是文字上的東西，實質上是思想精神上的升華。思想支配行動，續寫雷鋒日記也當注重行動。對學生來說，不光要求他們寫日記，更要引導他們用行動體現時代風貌。尤其是在當下思想多元、追求物質、強調個人等大環境下，如何引導學生樹立正確的價值觀、人生觀，應該是學雷鋒活動中著重解決的課題。只有落實到行動上，續雷鋒日記才有價值。

　　下面YJBYS小編為大家提供幾篇關于續寫雷鋒日記的范文，供各位閱讀賞析!

　　篇一：續寫雷鋒日記

　　周末在家，我做完了數學家庭作業，正準備出去玩的時候，忽然看見王奶奶提著一桶水吃力地走著。王奶奶80多歲了。可是每天都得提著一桶水上樓，生活艱辛。我看著王奶奶滿頭的銀發和蹣跚的腳步，覺得鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉轉。我抹了抹淚水，飛快地跑下樓，微笑著對王奶奶說：“王奶奶，我來吧!地上這么滑，您會摔跤的。”不等王奶奶回答，我就接過水桶。王奶奶充滿皺紋的臉露出了微笑，輕輕地撫摸我的頭說：“你真是個‘活雷鋒’啊!謝謝你!”“不用謝!”我高興地回答，提著沉甸甸的水桶，深一腳淺一腳地走向王奶奶家，幫王奶奶把水桶提到了家。

　　雖然這知識一件很小的事。可是卻讓我一直記載心上，因為這次我當了一回“活雷鋒”，這也是我學習雷鋒精神的開始，我心想，以后我會繼續做好事，不求回報，我相信，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

　　篇二：續寫雷鋒日記

　　今天，我上鋼琴課回來，發現門口的地上有一個東西，我問媽媽：“這個是什么呀?”媽媽說：“這個好像是快遞吧!”我撿起來一看，說：“真的是快遞唉，是我們的嗎?好像不是我們的，是隔壁單元的!”媽媽說：“別理它了，就放在這兒吧。”我說：“不理它的話，買主會很著急的，快遞員也要扣錢的，我去把快遞送過去吧。”

　　由于地址模糊不清，地址欄上面只寫著：高梅 x0x室 三單元 45棟。我只好到45棟 三單元里挨家挨戶地找，終于找到了一戶人家，我問：“您叫高梅嗎?”“是的，你是快遞員嗎?”“我怎么可能是快遞員呢?我是在地上看到的，就送過來了。”“謝謝你，小朋友。”

　　“不用謝!”

　　做好事真是開心呀!

　　篇三：續寫雷鋒日記

　　助人為快樂之本的話，一直深深地印在我的心中，因為我也遇見過這樣的事，但是有一件事一直藏在我的心里，讓我感到不安和深深的愧疚。

　　那是一個周未，天氣晴朗，我坐在公交車上準備去高橋，公交車上空蕩蕩的，坐車的人寥寥無幾，我做在了車上，車子上一點也不舒服，到了司門口，一下子人都進來了，擠滿了人，一個挨一個。一個老奶奶站在我我的前面，車又緩緩的啟動，駛出了站臺。突然，一個行人橫穿馬路，司機猛踩剎車，車上的人前俯后仰，東倒西歪的，哎喲，老奶奶因手拉不住吊環而倒向前方，眼看頭就要撞到前面的立柱上，這時只見對前面位叔叔猛的伸出雙手托住奶奶，讓奶奶坐在他面前的行禮包上，一手吊著拉環，一手扶著老奶奶，旁邊的一們阿姨站了起來，把坐位讓給了老奶奶，老奶奶一個勁的說謝謝同志，謝謝妹砣，看到這里，本來這事與我無關，但卻讓我的心有一種失落，好像我失去了什么似的，為什么我不能在見到老奶奶上車而不先上個座位呢?我們經常說學雷鋒，為什么不從生活中去實踐，去做一個活著的雷鋒呢?我身為一個少先隊員最基本的助人為樂都做不到，真不配做一個少先隊員。

　　好幾天都沒有把這種內疚去掉，反而深深的刻在我的心上，直到有一天我和幾個同學去上學，要過馬路了，只聽見后面有棍子敲地聲，一個盲人敲著根竹桿，正不知往哪邊走，在哪猶豫不定，同學們想要走，我的心又不知怎人疚了一下，我走了過去，問：“爺爺，您是不是要過馬路啊?”爺爺回答道：“是啊，我想去坡子街買東西”“哦，我扶您過去好嗎?”我說。“哪謝謝小朋友了。”

　　于是我扶著爺爺和同學們一起過了馬路，爺爺說了好幾句謝謝小朋友，我的心里美滋滋的，暖暖的，就像春天陽光照要身上，走起路來都得勁兒。