四年級(jí)日記

時(shí)間：2024-04-04 11:03:44 日記我要投稿

四年級(jí)日記集合(5篇)

　　一天即將過(guò)去了，一定有不少感想，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編整理的四年級(jí)日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)日記集合(5篇)

四年級(jí)日記篇1

　　前幾天，我們班開了一個(gè)讀書會(huì)，是一個(gè)非常難忘的讀書會(huì)。下面我來(lái)給你們講一講吧！

　　我們班一共有七個(gè)小組，是用積分的方式來(lái)看哪一組會(huì)獲勝，而且獲勝的那一組還有獎(jiǎng)品，我們老師買了八個(gè)便利貼作為獎(jiǎng)品。讀書會(huì)開始了，我們班的同學(xué)們都積極提問(wèn)問(wèn)題，回答問(wèn)題，我們組因?yàn)榛卮饐?wèn)題時(shí)沒(méi)有說(shuō)第幾組，使我們有好幾分都沒(méi)有拿到，但是，我們落了個(gè)倒數(shù)第一名并沒(méi)有灰心，我們繼續(xù)回答問(wèn)題，堅(jiān)持扳回前幾名，終于，在我們的堅(jiān)持不懈的精神下，奪得了第四名的榮譽(yù)，但是，同時(shí)出現(xiàn)了兩組冠軍，我們老師就把一個(gè)獎(jiǎng)品分給兩個(gè)人，剛好全都發(fā)完，每個(gè)人也都拿到了屬于自己的獎(jiǎng)品。最后，我們的讀書會(huì)在歡樂(lè)聲中落幕。還有人來(lái)聽我們的讀書會(huì)，并且答應(yīng)我們語(yǔ)文老師如果辦的`好，還會(huì)在我們班里的墻角上放一個(gè)書架，讓我們隨便看里面的書，不要錢，我們非常高興。

　　這次的讀書會(huì)，真是一個(gè)難忘的讀書會(huì)呀！我真期待下一次的讀書會(huì)，下一次的讀書會(huì)我們一定要好好發(fā)揮，好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取取得第一名。

四年級(jí)日記篇2

　　咦？好奇怪啊，狗狗的舌頭怎么有黑色的小圓點(diǎn)？

　　我不知道狗狗的`舌頭怎么了，我懷疑，是不是它舔地板形成的？

　　它安安靜靜的咬鎖鏈，難道是因?yàn)檫@個(gè)，舌頭才黑的？我知道了，它需要自由。它很乖，20xx年來(lái)到我們身邊，她有一個(gè)干媽——嘟嘟，嘟嘟不喜歡和任何人交往，聊天，它還小啊，比另外一只狗大1，2歲而已，我又想到：如果在狗狗世界，這個(gè)狗狗已經(jīng)差不多22歲了。

　　它們很調(diào)皮，如果另外一只狗狗沒(méi)被綁就會(huì)去和干媽“玩”，而嘟嘟如果被解鎖的話，或許沒(méi)有另外一只狗狗天真。

四年級(jí)日記篇3

　　因?yàn)槠綍r(shí)周末除了做作業(yè)就是看電視，沒(méi)有別的活動(dòng)，我感到十分無(wú)聊，而我此時(shí)最愛聽的一句話就是“走，我?guī)愠鋈ネ妫　?/p>

　　那還是有一次周末，我剛寫完作業(yè)，正不知該怎么打發(fā)時(shí)間，爸爸從外面跑了進(jìn)來(lái)，手里舉著一張票，興沖沖地對(duì)我說(shuō)：“這是一張釣魚的免費(fèi)票，今天是最后一天，我現(xiàn)在就帶你去。”聽了這話，我高興地歡呼起來(lái)：“太好了！太好了！我一定要玩?zhèn)€痛快！”我馬上穿好鞋，拉著爸爸出了門。

　　我真想馬上飛到那里去，于是著急地催促著爸爸快點(diǎn)開車。來(lái)到了釣魚場(chǎng)，爸爸把魚餌掛在鉤子上，我用力往水里拋去，然后，我就耐心地等著，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十幾分鐘過(guò)去了，還沒(méi)有魚上鉤，我有點(diǎn)不耐煩了，把魚竿向上一提，一下子傻眼了，魚沒(méi)有上鉤，魚餌倒沒(méi)了。我沒(méi)有泄氣，叫爸爸又給我掛好魚餌，繼續(xù)釣了起來(lái)，漸漸的'，我的水平越來(lái)越高，最后我們滿載而歸。

　　有了這次的釣魚，也“釣”起了我的興趣，我每次回家都會(huì)早早做好作業(yè)，總想聽爸爸再對(duì)我說(shuō)“走，我?guī)愠鋈ネ妫　庇袝r(shí)，我還會(huì)用自己的“鬼主意”誘導(dǎo)他們無(wú)意說(shuō)出這句話，然后就又一次地讓我的快樂(lè)得逞。

四年級(jí)日記篇4

　　今天星期四上午第一節(jié)是美術(shù)課，麥老師讓我們模擬一張自行車寫生畫。

　　老師打開了一張自行車圖片。這是一輛黑紅色的山地越野車。我拿起鉛筆，在紙上輕輕勾出了自行車的位置，使構(gòu)圖更加飽滿。

　　然后，我又畫出了自行車的框架、車把手還有車輪的圓形。就這樣，一輛自行車的大致輪廓就完成了。下一步，是最重要的一步——添加細(xì)節(jié)。我仔細(xì)地用鉛筆慢慢勾勒出齒輪、鏈條以及車軸等細(xì)節(jié)。我還在車架上畫出了火焰圖案，還寫上了“david”等字樣，一輛自行車就畫好了。

　　然后，就得上色了。我先在車架外圍用黑筆小心翼翼的涂色，注意不要涂出界，再用紅筆在火焰里面上色，外圍則用黃筆涂顏色。而其中“david”、“blue”等單詞用淺藍(lán)色筆填上色。最難的就是車輪了。別小看這兩個(gè)圖形，要突出立體效果，是一件很不容易的'事。我先用灰色涂好輪胎，再用黑色覆蓋外圈。效果不是很理想，我又用黑筆涂上帶有陰影效果的條紋到內(nèi)圈，效果非常不錯(cuò)。一幅自行車寫生畫終于大功告成了！

　　評(píng)分時(shí)間到了，麥老師用紅筆給我們?cè)u(píng)分。第一組的同學(xué)中，除了黃冠城以外，其他同學(xué)的成績(jī)都不理想。麥老師走到了我身邊，我緊張極了。最后，麥老師打上了個(gè)“a ”，我看見了，開心極了，心里比吃了蜜還要甜！

四年級(jí)日記篇5

　　看了標(biāo)題你肯定以為我一個(gè)這么小的小孩不好好學(xué)習(xí)去KTV干啥，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，其實(shí)是我把我們上的音樂(lè)課比作KTV了，“為神馬(什么)呢？”你一定會(huì)這樣提問(wèn)，先別急，看看接下來(lái)的鏡頭就行了。

　　鏡頭一：“老師正在教我們歌的旋律，同學(xué)們也正在認(rèn)真的聽講。”你又會(huì)問(wèn)“這不就是普通的音樂(lè)課嗎？跟KTV有神馬關(guān)系？”不用急，看后兩個(gè)鏡頭就中了。

　　鏡頭二：“講完課，同學(xué)們要求老師放歌給我們聽。什么出山呀，預(yù)謀呀亂七八糟的'歌”這難道不就是KTV里頭的點(diǎn)歌么？

　　鏡頭三：“到精彩的部分時(shí)，同學(xué)們也都跟著唱。”這正如KTV的K歌呀。

　　現(xiàn)在你知道為什么我說(shuō)音樂(lè)課就是KTV了嗎？

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