二年級(jí)日記

時(shí)間：2023-12-20 10:42:41 日記我要投稿

（必備）二年級(jí)日記

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（必備）二年級(jí)日記

二年級(jí)日記篇1

　　今天學(xué)習(xí)了一整天，剛到家，我想看點(diǎn)什么。媽媽建議是否可以看看《跨界冰雪王》這個(gè)節(jié)目。

　　我覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，就上網(wǎng)看了一段時(shí)間。這段時(shí)間里講的是有兩個(gè)隊(duì)比賽表演，讓觀(guān)眾投票，哪邊投票數(shù)多，哪邊就獲勝。因?yàn)椋弦惠喞镱^，紅隊(duì)輸了，所以里頭退出了兩個(gè)人，這樣的話(huà)黃隊(duì)人數(shù)就比紅隊(duì)多了。裁判員說(shuō)哪隊(duì)要是贏兩局，就獲勝。紅隊(duì)要是輸了一局，紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)就要選一組加賽一輪，如果加賽這一輪又輸了的.話(huà)，黃隊(duì)就算贏了這一局。紅隊(duì)都想：加賽的那一輪會(huì)不會(huì)有問(wèn)題？最后的結(jié)果是紅隊(duì)兩輪都勝，那么黃隊(duì)分?jǐn)?shù)最低的那兩個(gè)人就出局了。

　　這就是今天看的跨界冰雪王的一個(gè)過(guò)程。

二年級(jí)日記篇2

　　我的好朋友是金亦欣、黃詩(shī)琪、鄭善雅、彭欣純，我們每天形影不離，下課時(shí)，我們一起玩游戲，上體育課時(shí)，有時(shí)體育器材沒(méi)有了，我們就并一起用，我們還有好多事兒呢！

　　有一次，我們一起玩撕名牌時(shí)，鄭善雅因?yàn)榕芴炝耍诩由献呃仁腔模退ち藗€(gè)四腳朝天，我們見(jiàn)了大吃一驚，爭(zhēng)先恐后的去安慰她，在我們的安慰下，她的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，我們就扶的扶，扛的扛，把她送回座位上，一邊照顧她一邊給她講笑話(huà)，逗的'她把肚子都笑疼了，仿佛一下子疼痛就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，她也很是堅(jiān)強(qiáng)，我們一起玩到了上課為止。

　　這就是我的朋友，形影不離的朋友，有福同享，有難同當(dāng)?shù)呐笥选?/p>

二年級(jí)日記篇3

　　“哎喲，好累呀！”我哀聲嘆氣道。最近體育老師說(shuō)區(qū)里有個(gè)田徑比賽，想讓我和約凝去參加，我們猶豫了一下，準(zhǔn)備先商量商量該不該去，最后我們還是選擇了去。不過(guò)接下來(lái)將要面對(duì)一個(gè)月的辛苦訓(xùn)練。

　　每天上完最后一節(jié)課，本該進(jìn)行課后管理的，可這些時(shí)間全都給我拿去訓(xùn)練了，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，照這樣說(shuō)這個(gè)月連課后管理的費(fèi)用也不用付了。而且這可是魔鬼般的訓(xùn)練，整天放學(xué)滿(mǎn)頭大汗、筋疲力盡的`，可辛苦了。

　　不過(guò)正好語(yǔ)文老師說(shuō)有一個(gè)“作文集”比賽，想讓我或者詹心凌參加，可是我沒(méi)有時(shí)間去打字和配圖，心凌又不大愿意參加。也許老師看在我還要每天刻苦訓(xùn)練的份上，幫我解決了也說(shuō)不定，這樣豈不是更好？

　　這幾天媽媽去上海了，所以一直是外婆陪伴我。原來(lái)覺(jué)得媽媽出去了好孤單不是件好事，這段時(shí)間我要獨(dú)自面臨緊張的考試，媽媽卻不在我身邊。但現(xiàn)在我反而覺(jué)得這也是好事，因?yàn)橥馄庞鹈虼虻猛茫乙蚕矚g打羽毛球，倆人在一起打球不是正好？而且放學(xué)又可以坐她老人家的摩托車(chē)去兜風(fēng)了，涼快又放松，也算一份享受。

二年級(jí)日記篇4

　　20xx年10月17日星期二

　　對(duì)不起，蟋蟀

　　下午，我閑著悶得慌，就到外面玩。走著，走著，我忽然看到了一只蟋蟀落在草叢里。它可英俊呀：一身灰黃色的盔甲，配上了一對(duì)金須鐵甲，盔甲上還有一些排列整齊的.花紋。它趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，只有一對(duì)小眼睛在警惕地看著四面八方。

　　我抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳，一步一步地慢慢爬近它。近了，近了，我悄悄地將右手猛地一合，夾住了蟋蟀的那對(duì)小觸角。

　　我找了一個(gè)塑料袋，把蟋蟀放到了里面。它在里面掙扎著，像是在向我求饒。我緊緊地攥著塑料袋，怕它逃走了。這時(shí)，媽媽叫我，我便把它壓在石頭下面，可回來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)死了。

　　我十分后悔。蟋蟀啊！對(duì)不起，我真的不是故意的，求你原諒我好嗎？如果有下一次，我一定……

二年級(jí)日記篇5

　　今天是除夕，晚上我和爸爸到小區(qū)放炮。這是我第一次放炮，我很害怕。這時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我，然后又給我做了一個(gè)示范，我就勇敢地用打火機(jī)把煙花點(diǎn)燃。可是，第一次我兩手直哆嗦，沒(méi)點(diǎn)著。第二次，我壯大膽小心地點(diǎn)燃了煙花，“嗤……”煙花一個(gè)勁地燃燒，又亮又紅，真漂亮！我用手攥著煙花，太好玩了。不一會(huì)兒，我接二連三的把煙花全放完了。

　　鼠年的三十晚上，我過(guò)得太美了！

二年級(jí)日記篇6

　　春節(jié)就快到了，千家萬(wàn)戶(hù)都洋溢著歡聲笑語(yǔ)，陽(yáng)光普照的大地也飄拂著過(guò)年的喜氣，人人都提著滿(mǎn)載年貨的塑料袋，領(lǐng)著孩子向家走……我們一家人看見(jiàn)了這樣的情景也覺(jué)得該去采購(gòu)年貨了。

　　下午五點(diǎn)多鐘，寒冷北方的天這時(shí)已有些黑了，爸爸開(kāi)著車(chē)帶上我與媽媽?zhuān)蠹矣姓f(shuō)有笑地向離家不遠(yuǎn)的'一家大超市駛?cè)ァ?/p>

　　進(jìn)了超市，一股“年味”撲面而來(lái)，到處都是“中國(guó)紅”，超市門(mén)口掛上了一個(gè)個(gè)大紅燈籠，貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，還有金紅的“福”字、大紅的中國(guó)結(jié)，可真漂亮。超市里面更是人山人海，熱鬧非凡，里面的貨物也比平常豐富得多呢。頓時(shí)，我被這氣氛所感染，心間涌出一股暖流，過(guò)年真好！

　　媽媽緊拉著我，說(shuō)：“走，先去買(mǎi)肉。”爸爸見(jiàn)人很多，就說(shuō)：“那我去買(mǎi)菜與水果什么的。”于是爸媽便分頭行動(dòng)了。我緊跟著媽媽先來(lái)到賣(mài)豬蹄的柜臺(tái)前，問(wèn)：“多少錢(qián)一斤呢？”“24”“來(lái)六個(gè)，切開(kāi)”，那位伯伯動(dòng)作飛快地挑了六個(gè)豬蹄放到了食品袋中，一邊稱(chēng)著還一邊與媽媽聊著，“你肯定是留著過(guò)年吃吧，別切，撈財(cái)……”“哦，謝謝”媽媽臉上露出了微笑，眼睛就像兩個(gè)月牙。隨后，我倆便又在人群中穿梭著想多買(mǎi)些好吃的。忽然，一轉(zhuǎn)身，爸爸也推著滿(mǎn)載著菜、酒、飲料與水果等的車(chē)過(guò)來(lái)找我們了。我們一起點(diǎn)了點(diǎn)年貨，這時(shí)我猛然間想起來(lái)還沒(méi)買(mǎi)“福”字呢，于是，大家就又挑了幾個(gè)又大又漂亮的“福”字，媽媽讓我捧著，我捧著它，感到很幸福！

　　走在回家的路上，我在想：正是因?yàn)樽鎳?guó)的日益強(qiáng)大，我們才有現(xiàn)在既平安又豐盛的春節(jié)，我真心地希望在新的一年里讓更多的好事情在每個(gè)人身邊環(huán)繞！讓大家的臉上每天都能洋溢著幸福歡樂(lè)的笑容！

二年級(jí)日記篇7

　　今天中午放學(xué)的時(shí)候，我和我的同桌剛剛準(zhǔn)備一起下樓，同桌忽然發(fā)現(xiàn)自己的褲子上破了一個(gè)小洞，很明顯這是被什么東西刮破了，我和同桌趕緊檢查了一下我們的桌椅，這才發(fā)現(xiàn)同桌的凳子上不知什么時(shí)候冒出來(lái)了一個(gè)小釘子，原來(lái)罪魁禍?zhǔn)拙褪沁@顆小釘子，是它把同桌的褲子給刮破了。

　　中午回到家以后，我給媽媽講了今天中午放學(xué)時(shí)候發(fā)生的事情。媽媽跟我說(shuō)：既然你同學(xué)的凳子壞了，那你下午就把咱們家的工具帶過(guò)去幫他修一修吧，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)連連點(diǎn)頭。

　　中午吃完飯從家里出發(fā)的時(shí)候，我裝了一把小鐵錘放進(jìn)了書(shū)包里，等到下午課間休息的時(shí)候，我從書(shū)包里拿出來(lái)的小鐵錘，敲了敲同桌凳子上翹起來(lái)的那個(gè)小釘子，還沒(méi)敲了兩下，這個(gè)小釘子就乖乖的`縮了回去，再也不敢出來(lái)?yè)v蛋了。

　　同桌連連對(duì)我道謝，這讓我覺(jué)得十分不好意思，明明是舉手之勞而已嘛！不過(guò)助人為樂(lè)的感覺(jué)真的很好，下一次同學(xué)有困難的時(shí)候，我還要伸出雙手，盡自己的能力去幫助他們。