四年級日記集合[5篇]

　　有趣的一天又要結束了，心中一定有不少感想，是時候寫好總結，寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的四年級日記5篇，歡迎大家分享。

四年級日記 篇1

　　上星期我老太公死了，我們去吃了喜酒，還給了他下了跪，這是我的外公跑來對我說：“你把那個花圈給拿著，沒人拿了！”我媽媽說：“不行，你還小拿不動！”我聽了總是心里過意不去邊說：“我怎么拿不動，別看我是個小孩，我是個大人你知不知道！”說著我便跑了過去拿花圈。

　　我拿著花圈一開始我拿了非常重！不知道怎么拿，幸好我外公先把我拿到外面，外面也有一些人拿花圈，大部分都是初中生的，就我一個小學生。他們一直聊好像把我當空氣一樣。等了一會兒我看里面的人還沒有出來。他們什么時候出來啊我去看了看，剛過去看一下他們就出來了，我拿著花圈一路走向山上。

　　沒想到我拿了一下就累了，后來經我外公一提醒原來要把花圈太高一點直接抓住下面的炳就行了，我抓住了明顯好拿一點。后來我拿了一下可是我又累了，不過累也要拿。因為我們在最前面我不好好的拿著花圈后面的人怎么走呢？我把我全身的`力氣都拿出來了拿著花圈一直到了山上。后來我們走著走著盜了一個陡坡，我在那里走的時候跌了一個狗啃泥，幸好我及時站了起來。一直走到了最后。到了山上我媽媽夸獎我真棒！我心里樂滋滋的。

　　拿花圈雖然累但是我也做到了最后！

四年級日記 篇2

　　今天晚上，媽媽下班回來。吃完晚飯后，媽媽對我說：“小可愛，你可以幫助媽媽做一些事情嗎？媽媽今天有點累。”我高興地說：“當然可以啊，我非常愿意幫你做家務事！”媽媽回答說：“嗯，很好，那就拜托你幫媽媽把碗洗一洗吧。”“好的。”我于是系上圍裙，端著碗走進廚房，可是，我太矮了，怎么辦呢？我靈機一動，想出來個辦法。我到客廳搬了一個板凳，把它放在了水池旁邊，然后踩在上面，拿起抹布開始洗碗，不一會就全洗得干干凈凈。

四年級日記 篇3

　　一年一次的清明又到了。

　　清明時節雨紛紛，路上行人路斷魂。今天的天氣比往年的不好，天陰沉沉的，一層層烏云包裹著整個天空，夾雜著一絲絲的凄涼，讓人莫名的不舒服，靜靜的坐在車里，一句話也不說，只是呆呆的看著手機，不知在等帶著些什么.......也不知道什么心情。

　　突然，我看見，基的QQ頭像亮起來了。我愣了一會，才反應過來，心情莫名的愉悅起來，含帶著一絲絲的激動，風輕輕地吹著，夾在這一絲絲的涼意，我輕輕的點擊手機鍵盤。

　　”清明快樂，我們去掃墓了哦。"心中不知為何，隨著涼涼的的.風感到很舒服，很爽，呆呆的望著屏幕，懷著期待的心情靜靜的等待著基發過來的信息。

　　"我現在在回家的路上，我們也回來掃墓。"望著他發過來的信息，我呆呆的愣了一會，心中不知是心情，不是收不回來了么，我望了望窗外，山頭一片雨霧，猶如我迷茫的心情.......哎，我輕輕地嘆了嘆口氣，怎么那么倒霉，我在心里暗暗得抱怨，雨好像越下越大。

　　忙忙碌碌，終于掃墓完了今天早上要掃的的墓。

　　在回家的路上，還是一樣一直玩著手機一邊回去，“榮基，你在哪里，我到家了”"哦，我也在下面！“感覺有點淡淡的在意......時間滴滴答答一分一秒的過去了，榮基家的車往我們這邊馳來，那一瞬間，我看到了我日思越想的人，心中不知什么感覺，但下一瞬間，心中莫名的有一種傷感，眼淚慢慢流出。

　　有緣千里來相會。

四年級日記 篇4

　　保護環境，人人有責！我和幾個同學開展了“雛鷹假日小隊”的活動，去運河公園做“環保小衛士”。

　　那天，烈日當空，我們興致高昂地來到運河公園。到了公園，我們分為兩人一組，劃分各自負責的區域。我和施暢一組，我倆戴著潔白的手套手拿袋子，在綠化帶四處搜尋垃圾。沒過一會兒我就有種打退堂鼓的心思，看著人們投來的異樣的目光，我難為情地把帽檐使勁往下拽，生怕被別人瞧見。這時施暢發揮了組長的威嚴，命令我要堅持完成這項任務，不能半途而廢。我聽了連忙彎下腰搜尋垃圾，把垃圾分類放入袋子。一幕丑陋的.現象發生了，一個年輕人隨手將垃圾扔向綠油油的草地，我仿佛聽見草地在憤怒地吶喊，生氣地上前讓那個年輕人撿起垃圾，可他視若無睹，還惡狠狠地看了看我，一副要揍我的樣子。這時我故意大聲地和他理論，好讓同伴們能聽見過來幫我。高個子施暢聽見首當其沖，其他小分隊的同伴們也隨之趕了過來。小年輕看見我們這么多人，囂張的氣焰馬上收斂了些，不甘心地撿起了垃圾，嘴里嘟囔著：“不和你們這群小屁孩一般見識。”我們也哄笑他沒素質，亂扔垃圾。一場風波被平息了，我和同學們更加積極地投入到活動中。

　　通過這次活動，我深刻體會到：圓環保夢，從我做起，從小事做起。保護環境，讓我們為地球媽媽共同撐起一片綠色。

四年級日記 篇5

　　螞蟻和蜘蛛這兩種昆蟲是怎樣走路的?對此，我們生物研究小組的成員進行了激烈的討論。

　　對螞蟻的走路方式，有的同學認為是先走右邊的三條腿，再走左邊的三條腿;也有的認為是前兩條腿先走，然后帶動后四條腿走。討論中，這兩種設想很快都被否認了。因為，第一種走路方式難以保持身體平衡;第二種方式前腿負擔過重，無法帶動后腿。

　　在組長劉琪的提議下，我們分頭去捉螞蟻，通過仔細觀察再下結論。

　　小螞蟻捉來了，它走得挺快，腿又細又小，看得我們眼花繚亂。“機靈鬼兒”趙禾把一只螞蟻的六條腿都涂上了紅墨水，放到白紙上讓他走。小螞蟻行走后紙上留下了爬行的印跡。我們從小螞蟻留下的這一“三角形”印跡上，看清螞蟻走路的方式：它身體的左右兩邊各有三條腿，每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組“三腳架”支撐身體，維持平衡。為了更準確的認識螞蟻的行走方式，我們又找來了放大鏡。經過用放大鏡仔細的觀察，我們發現，同一組的三只足，并不是同時舉起，而是有極短暫的先后之別的。

　　接著，我們又乘興對蜘蛛的.走路方式進行了仔細的觀察研究。在觀察中我們發現蜘蛛的八條腿好像是八根小柱子，支撐著它那扁圓笨重的身體。行走時，八條腿分成兩組，前腿弓，后腿蹬，中間四條腿撐著身體往前走。

　　通過對螞蟻和蜘蛛走路方式的觀察，我們又一次嘗到了發現的快樂。

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