實(shí)用的四年級(jí)日記(通用4篇)
即將要到一天的結(jié)尾了，今天我們都做了什么了呢?想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕Ｄ敲词裁礃拥娜沼洸藕线m呢？下面是小編整理的四年級(jí)日記4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)日記 篇1
今天是端午節(jié)，我和姚順宇、鄭博文約好出來(lái)玩，一出來(lái)，姚順宇就說(shuō)：“李函釗，咱出來(lái)玩啥呢？”我想了想說(shuō)：“既然是端午節(jié)，那咱就玩‘迷你賽龍舟’吧。”“那場(chǎng)地在哪里呢？”姚順宇又問(wèn)。我說(shuō)：“嗯——這個(gè)問(wèn)題嗎，沒(méi)想好，嘻嘻。”“我倒。沒(méi)想好那你說(shuō)什么？”“那么咱玩遙控車比賽吧。”我提議道。“OK，我這就回家拿車。”說(shuō)完，姚順宇就一溜煙的跑回家拿他的“霸王號(hào)”，鄭博文拿出了烈焰號(hào)。而我，則拿出我的“銀白之翼”。
20分鐘以后，比賽開始，我的銀白之翼一馬當(dāng)先，然后是霸王號(hào)，最后是烈焰號(hào)。
我開始有點(diǎn)洋洋得意了，一個(gè)不留神，讓他倆鉆了個(gè)空子，超過(guò)我了，我怒了，趕緊占據(jù)內(nèi)道，想在拐彎的時(shí)候超過(guò)他們，不料被鄭博文看出來(lái)了，一個(gè)漂移，車頭擋住了我，我一下把烈焰號(hào)撞開，去追趕前面的霸王，還好，我們差的只有一點(diǎn)距離，我和銀白之翼?yè)溥^(guò)去，想超越霸王號(hào)，我窮追不舍，終于，在一個(gè)拐彎的.地方超越了他，我想，這次再也不能驕傲了。
我們?cè)诒寂艿穆飞希尤肓嗽S許多多的對(duì)手，可是還差一點(diǎn)追上我，到了最后沖刺的地方，有個(gè)人想超過(guò)我，用了不法手段：用車撞我的車。還好后面有裁判，裁判把他罰下場(chǎng)，其他人繼續(xù)比賽。到了最后，我第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，我贏了，得到了一顆糖作獎(jiǎng)勵(lì)。
這個(gè)端午節(jié)，令我非常開心。這個(gè)節(jié)日令人很難忘。
四年級(jí)日記 篇2
我們盼星星、盼月亮，終于盼來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開。
我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)上。只見主席臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)一聲令下：“利津縣實(shí)驗(yàn)二校第十四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開幕！”臺(tái)下響起熱烈的掌聲。彩旗隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)和花束隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍，敲敲打打邀請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
接著就是100米和60米短跑，只見我們班的張夢(mèng)嬌一馬當(dāng)先，最后的沖刺階段，一個(gè)五年級(jí)運(yùn)動(dòng)員越過(guò)張夢(mèng)嬌，她只得到第二名。
接下來(lái)就是李佳琪400米和王璐瑤800米長(zhǎng)跑。李佳琪開始跑，把后面的.選手落下一大截，誰(shuí)知他們四年級(jí)二班的運(yùn)動(dòng)員馬上追過(guò)來(lái)，摘得第一的桂冠。
啊！這可真是一場(chǎng)別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀！
四年級(jí)日記 篇3
今天清晨一起床，就感覺(jué)到神清氣爽，哦!原來(lái)下小雨了。我連忙來(lái)到屋檐下，拿起筆紙把這夏日小雨的景色寫下來(lái)。
夏日的小雨刷刷刷的下，它讓小樹喝雨水;它讓小鳥喝雨水;它讓莊稼喝雨水;它讓大地喝雨水。它把自己奉獻(xiàn)給了大自然，它把自己貢獻(xiàn)給了大自然的一切生靈。
夏日的小雨嘩啦嘩啦的流淌，它讓自己流到田地里;它讓自己流到小溪里;它讓自己流到湖泊里;它讓自己流到大地上，它把自己與大自然融為一體。
夏日的小雨滴嗒嘀嗒地落在地上，它打在窗戶上“吧嗒吧嗒”;它打在雨傘上“踏踏踏”;它打在鐵皮上“嘀哩嘀哩”。
哦!夏日的小雨給這原本就豐富多彩的'世界披上了一層美麗的紗衣。
啊，夏日的小雨啊，我愛你!
四年級(jí)日記 篇4
星期六下午，我做完作業(yè)閑沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8、”媽媽說(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就****了我的.發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
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