描寫心情日記

時間：2020-12-08 14:42:56 日記我要投稿

關于描寫心情日記模板集錦七篇

　　已到了一天的末尾，我們對人和事情也有了新的看法，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編整理的描寫心情日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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描寫心情日記篇1

　　星期五下午，按理說我應該很高興才對，因為又到了雙休日，可是發下一張不堪入目的試卷，頓時搞砸了我的好心情。

　　看到試卷上鮮紅的“88”分，我一下子愣住了。原以為這個單元至少能考到90分以上，沒想到得到了一個怎么也想不到的成績！下午的課也沒上好，心里不住喃喃自語：“考砸了，考砸了……”快放學時，我的心更是“怦怦”直跳。眼看同學們都走光了，我也不得不走出教室，磨磨嘰嘰朝校門口走去。我一邊走一邊想：等會兒要怎么對母親說呢？要不要把成績告訴她？母親會不會狠狠地批評我……我越想越害怕，越想越沮喪，回家的勇氣消失了一大半，怕被人發現似的躲在墻角瑟瑟發抖。秋風似乎也有意欺負我，把我吹的直打哆嗦，無奈之下，我硬著頭皮蹭出了學校大門。

　　我縮在校門口的文具店里，等來了接我的母親。迎面碰上母親看似心情不錯的眼神，哪里忍心破壞她的好心情呀！一瞬間，悲傷、失落、委屈一齊涌上心頭，兩行熱淚不聽使喚一下子流了出來。母親吃了一驚，忙問：“怎么了？受到什么委屈了？是不是考砸了？”我嗚咽地回答：“是……是的，只……考了……考了88分……”母親聽了，沉默半晌，然后帶著涕淚直下、抽泣不止的我回了家。

　　到家后，母親出乎意料的沒有批評我，而是安慰我說：“偶爾考爛一次也是難免的，以后就努力些吧。”聽了母親的話，我又一次淚如泉涌……

　　就像母親說的，只有正確的學習方法，認真的學習態度，才能吸取書中的精華，就算書讀的再多，如果不能學以致用，那也是沒有意義的。我想將失敗化為動力，將淚水化為勇氣和信心！

描寫心情日記篇2

　　今天的心情就像今天的天氣一樣糟糕，陰雨綿綿。聽劉老師講完作業，已近17：00時。不巧的是，今天的晚留班不知為什么也早早地關了門。

　　我和王韻致打著傘，在操場上漫無目的地走著。可是走到半路上，王韻致也跟著媽媽回家了。雨中空曠的操場上，只剩下我一個人，像流浪者一樣慢悠悠地走著，腦子里一片空白。

　　“此時的傳達室一定是座無虛席，根本找不到空位置來……”我一邊走著，一邊想著。不知不覺中已經來到了校門口，等了好久不見爸爸來接我。眼看著同學們一個個被接走，我心急了，我想去小店里打電話，可又有點不敢。我猶猶豫豫地在校門口溜達了好一會兒，才鼓起勇氣走進學校對面的小店里打電話。

　　撥完號，聽著爸爸的彩鈴聲，時間一點點地過去……我不甘心，繼續等待，直到聽筒內傳來“對不起，您撥打的電話暫時無人接聽，請稍后再撥。”我才垂頭喪氣地放下聽筒，背著沉重的書包，拖著早已被雨水達濕的腿，再次回到校門口。

　　這時，我的耳畔突然想起了熟悉的喇叭聲，定睛一看，爸爸來了，我就像見到大救星一樣，拖著疲憊的身軀上了車。

描寫心情日記篇3

　　寒風呼呼的吹，我一個人走在城市的街頭。外面的世界很繁華，可它終究不屬于我。

　　每當我心情不好的時候，我總會這樣漫無目的的走著。寒風吹過我的臉龐，把我所有的不愉快都隨著風的到來而吹的煙消云散。

　　我享受著這樣的時刻，也享受著此刻的心情。不知不覺，才發覺自己走了好遠好遠。

　　于是，轉過身慢慢的走。這時，想起了好多人，想起了好多事。往事一幕幕在眼前閃爍。

　　盡管新年已經過去了，可我的心還沒有完全的走出來。因為我的心停留在了我與家人團聚在一起的日子。

　　好日子總是這樣的短暫，短暫的只能夠讓人留念，讓人回憶。還記得我與家人在一起吃飯的樣子，還記得我與家人一起唱歌的樣子，還記得我與家人有說有笑的樣子，還記得我與家人走過熟悉的街頭。

　　我的親人呀，我是那樣的眷念你。因為你，讓我知道了什么是愛，什么是牽掛，什么是血溶于情。

　　我的親人，我是那樣的愛著你。因為你，我不舍得離去。盡管如此，我把我所有的愛所有的關心都寫在這篇文字里。

　　我的親人呀，字字句句都是我對你的愛，我對你的牽掛，我對你的眷念。

　　我的親人呀，是你給了我愛的甜蜜，也給了我幸福的真諦。我真不敢相信，如果沒有你，我的世界將會是什么樣子。

　　我的親人呀，此刻我的心里暖和和的。寒風擋不了我對你的愛與思念，也更阻止不了愛的傳遞。

　　我的親人，是你給了我做人的道理，也給了我世界上最美的回憶，更給了我人生幸福的真諦。

　　我的親人呀，我把所有與你有關的'日子，深深的滿藏在心底。每當我哭泣的時候，我會把你當成我唯一的動力。

　　我的親人呀，你是我在這個世界上最愛的人。無論每時每刻，無論何時何地，我的心永遠的有你。

　　我的親人呀，我感謝你。你為我付出的每一滴汗水，你為我做出的每一個犧牲，你為我付出了你一生的辛勞。

　　我的親人呀，我會一輩子的牢記在心里。無論我走到哪里，我永遠都走不出你的思念里。

　　我的親人呀，我知道我用一輩子都還不了你對我的恩賜，你為我付出的一切，也包括你的生命。

　　人世間只所有讓我留念，不是金錢與權力的誘惑，而是你無私的愛，無悔的付出。

　　我的親人呀，你是我一生的驕傲與自豪。我愿意用我的一生都向你學習，學習你無怨無悔的付出，學習你對孩子那無私的愛與關懷。

　　我的親人呀，我雖然沒有在你的身邊，可我沒有一時一分一秒不想念你的。

　　我的親人呀，我愛你。盡管這些話語我從來都不言語，可我會用我的實際行動來證明我是那么的愛你。

　　我的親人呀，這不是我的一句空話，而是我的真心話。我是一個不善于表達的女子，可并不代表我不愛你。

　　我的親人呀，我愛你。我與你在一起的日子，我會一輩子都記在心里。因為它會時時刻刻提醒著我，千里之外的你在思念著我，牽掛著我。

　　我的親人呀，我的愛能穿越千山萬水，我的愛能穿越千里之外，而直接來到你的身邊。

　　不信，你聽，風是我愛的傳遞，星星是我愛的表達，月亮是我思念的心聲，雨是我幸福的眼淚，而手機響時是我想聽聽你的聲音。

　　我的親人呀，你的一切我都時時刻刻關注著。聽了我這么多的嘮叨話，不知道你能否感受到我對你那深深的愛。

　　我的親人呀，每當想到你，就給了我愛的甜蜜，也給了我在這個世界上最幸福的笑意。

　　我無怨無悔的走過，是因為有你牽掛著。

　　我無怨無悔的走過，是因為愛著我的你。

　　我無怨無悔的走過，是因為最美的回憶。

　　我的親人呀，你是我愛的甜蜜，也是我最美的回憶。

描寫心情日記篇4

　　今年夏末就在時斷時續的雨天中過去了，也不怎么感覺熱了。

　　今天早上在下雨，開學式也因此沒能舉行。但四周的這一切：這些新的老師，新的同學，已經讓我們感受到了新的開始。

　　我們的語文老師換了，數學老師換了，英語老師也換了（語文老師是從外校來的。數學老師是上年級時教過五年級的。英語老師換了一個很年輕的老師）。這些帶給我們的只有兩個字：陌生。

　　今天下午我們馬上就要迎來本年級第一次家長會了，所以放學比平時早一點兒。我們排著整齊的隊伍走到校門口，一位保安叔叔看見了我，把兩包包裹塞在我手里，可是我覺得自己并沒有像第一次收到包裹那樣興趣到極致，我覺得可能是習慣了吧，因為我經常收到包裹的。不過我還是挺高興的，一直在掂量著手里的東西是什么？

　　太陽公公金燦燦的鑲在天邊，遠遠地凝望著我們，微微地笑著。我和一個同學一起走著回家，看見媽媽正從前面走過來。哈！我高興地朝媽媽揮揮手，媽媽看見我了，也笑笑地朝我揮揮手。我開心地把手中的東西給媽媽看，媽媽也很興奮，讓我先回家去，媽媽就去學校開家長會去了。

　　我回家急不可待地把兩個包裹打開看。一本是《休閑讀品·天下》雜志。里面有很多歷史故事，我非常喜歡，很大本哦，里面有很多精彩的圖片，質量非常好，紙張很厚很滑。另一本書是《冒險島數學奇遇記3》。我趕緊翻開一看，哇，還是漫畫的呢，我像一匹餓狼，貪婪地翻看著，臉上帶著喜滋滋的笑容。

　　媽媽后來說《休閑讀品·天下》雜志，是雜志社免費贈送的。

　　真是好運氣呀！太開心了！正式上課第一天就收到驚喜了！呵呵！這兩本書我都非常喜歡咧！謝謝了！

描寫心情日記篇5

　　過去：我不懂得！

　　過去：我沒有珍惜！

　　過去：我很快樂幸福！

　　過去：我再無聊也不會無聊！

　　過去：我們單純的一起！

　　過去：我們一起上下課！

　　過去：我們一起度過漫長的夏！

　　過去：我們一起度過寒冷的冬！

　　過去：我們一起走過漆黑的路！

　　過去：我們一起走過很多地方！

　　過去：我們一起沐浴午后的驕陽！

　　過去：我們一起擁抱邂逅的微風！

　　過去：我們一起聆聽同一首音樂！

　　過去：我們一起吵吵！

　　過去：我們吵著哭：哭著笑！

　　過去：我們彼此依賴！

　　過去：我們彼此孩子氣！

　　過去：我們總有聊不完的話！

　　過去：我們躲在同一把傘下！

　　過去：我的生活波瀾起伏！

　　過去：我的夢總能成為現實！

　　過去：我們無話不說！

　　過去：我們肆無忌憚的談天說地！

　　過去：我們總能相互依靠！

　　過去：我們策劃著未來！

　　過去：我們想著如何到最后！

　　過去：你在！我安心了不少！

　　過去：一切只因有你！

　　現在：你是否還在？

　　現在：你在為誰改變著？

　　現在：你陪在誰的身邊？

　　現在：你為誰養成某一種習慣？

　　現在：你為誰的一句話而不高興著？

　　現在：你的心里裝著誰？

　　現在：你的心為誰而疼痛？

　　現在：你牽著誰的手漫步？

　　現在：你還會想回到以前嗎？

　　現在：你的手腕被誰給栓著？

　　現在：你的手機壁紙設置著誰的照片？

　　現在：你為誰而等待？

　　現在：你的雨傘為誰而撐？

　　現在：你幻想著和誰未來？

　　現在：你是否還會想起我？

　　現在：你的心事對誰訴說？

　　現在：你過得是否很快樂？

　　現在：你和誰像過去的我們一樣吵吵？

　　現在：你是否還是那么孩子氣？

　　現在：你是否記得一起聽過的歌？

　　現在：你是否還記得多年以前的我們？

　　現在：你是否像我想你一樣想念？

　　現在：你能否回憶起曾經的點滴？

　　現在：你的話語是否只是個玩笑？

　　現在：你能否給個機會讓我陪你走？

　　現在：你給的專屬稱呼是否被人替代？

　　現在：你是否看到我為你的改變？

　　現在：你是否知曉我所想？

　　現在：我該怎樣去做？

　　現在：我，只想對你好！

　　現在：我說的每句話都不能得到你的認證！

　　現在：我們無話可說！

　　現在：我們彼此分離！

　　現在：我們的談話變得小心翼翼！

　　現在：我想再擁有！似乎那只是想想！

　　現在：我們的最后或許就停留于現在！

　　現在：我們的稱呼如此陌生！

　　現在：我們是否已成為定格！

　　現在：我還駐足于過去，徘徊在現在，不愿踏向未來！

　　現在：我多希望你在！

　　現在：我很努力的改變！

　　現在：我也很努力的去挽回！

　　現在：我不會給自己留下遺憾！

　　現在：我的關心也許只是一句普通話

　　現在：我所做的也許有人早為你做過！

　　現在：我依然……

　　現在：胸腔開始潮水蔓延！

　　現在：刻苦銘心的愛著！盡管你愛的并不是我！

　　未來：你是否過得好？

　　未來：你是否很幸福？

　　未來：你在哪個城市的某個角落？

　　這三年里：記憶 = 空白常做 = 回憶

　　夢再美好！它終究會醒！

　　你我彼此曾經多么相愛！

　　可最后還是走到盡頭！

　　我沒有勇氣去做決定忘記你～因為我始終放不下！

　　如果我們依然在一起，會不會……

　　可不可以讓我再一次擁有你的愛？

　　可不可以再一次一起度過春夏秋冬？

　　你怎么狠心帶著我的心投向別人的懷抱！

　　嘴在城墻，淚在投降！

　　請允許我最后一次感傷！因為現在即將過去！未來遲遲未來！

描寫心情日記篇6

　　終于盼了兩個月，又可以和同學們在學校里一起學習了，我吃好早點，急急忙忙地趕到學校，因為這是一年中最快樂地日子，可以再一次見到同學，再一次發到嶄新的課本，可以見到以前叫我們的老師和新來的老師。

　　我又激動有緊張到了學校，我走到原來的班，自然得坐了下來，可是，過了一會，我不由得覺得奇怪，？則么我們班級出現這么多新來的學生，這也太奇怪了，到了后來，我才恍然大悟，原來，這是現在的四（3）班，我們已經升到五年級了。于是，我找了又找，終于找到了四（3）班，我高興地走進去，說：“大家好，我來啦！！！——”只見同學們有說有笑，根本不理睬我，我沮喪的走進教室，放好書包，過了一會兒，大家忽然叫聲一大片，原來，是馬雨萱來了，我也湊了過去，馬馬和我們說聲笑聲一大片，真是不覺得她離開我們僅然已經1年多了。

　　在這次返校里，我們的班主任也換了，一個非常優秀的數學老師，姓徐，叫什么還不太清楚，反正很棒就對了。

　　希望我在以后的日子里，好好學習，過好每一天！！

描寫心情日記篇7

　　歡樂的元宵過完了，新的學期就要開始了。俗話說：“新學期，新氣象。”當然在新的一年作為學生的我們，也要努力學習，在各個方面超越以前。取的新的成績。

　　在學習上，我要加深對語文的學習力度，因為語文是三大主科之一，占120分。所以我準備兩面出擊，爭取在這一學期，一舉攻破這一難關。

　　首先要多讀書，讀好書。語文是在累計中形成的，不是速成的。所以我要多讀書在書中找到好詞好句都記在本子上，每天都拿出來讀一讀，這樣長時間下來，就可以有很大長進。

　　還要在字體上多加練習，就算作文寫得再好，如果字寫得不好，一樣得不了高分，所以我準備先描字帖，而且在寫作業時慢慢寫，只求好，不求快。

　　孔子曰：“學而時習之”。課后作業也是學習和鞏固數學的重要環節。我很注意解題的精度和速度。精度就是準確度，專心致志地獨立完成作業，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經常是這樣做的，在開始做作業時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業，這樣有助于提高作業速度。考試時，就不會緊張，也不會顧此失彼了。

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