【精品】六年級(jí)日記模板錦集5篇
六年級(jí)日記 篇1
今天我恨死石成杰了。
上午上課的好好的，我看了一下了江至云，在把一個(gè)黑色的筆芯的一頭放在電動(dòng)橡皮上面，高速旋轉(zhuǎn)就形成一個(gè)圓錐，我們感覺(jué)特別的好玩，把手放到中間打不到我們的手，我們絕的特別的好玩。可是不好的事情總是要發(fā)生的。我在聽(tīng)課沒(méi)有在注意什么，突然我感到手臂上冰冰的，一看原來(lái)上面是有一道黑色的油，像一只只的黑色的螞蟻，我看了一下書(shū)上面全部我黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，像一粒粒芝麻，我當(dāng)時(shí)也醉了，不過(guò)石成杰是自作孽不可活，石成杰他的臉，上面全部都是黑色就像是非洲人，我真的太高興了，是他自己活該的，他的耳朵里面全部都是的黑色的，就像化了妝，老師叫他到廁所去洗一洗，他的衣服上面都是的，我們到笑話(huà)他，我問(wèn)他是怎么回事，他說(shuō)是電動(dòng)橡皮在轉(zhuǎn)的太快了，把里面的油到刷了出來(lái)了。我聽(tīng)到這句話(huà)我醉了呀!
這個(gè)可真把石成杰化了妝!
六年級(jí)日記 篇2
一天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng);一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：
209=11×19
19=2+17
11×2×17=374(立方厘米)
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
六年級(jí)日記 篇3
嗯，最近我看了一部電影《晨曦中的女孩》，我是真的好久都沒(méi)有看過(guò)這么虐心的電影了，表示我的心是真的被深深觸動(dòng)到了~
主要的是，這部電影還是根據(jù)真實(shí)事例改編的，想像一下身上就起雞皮疙瘩……
看完我哭了，我確實(shí)被震撼了，美麗如天使一樣的Aurore居然被繼母折磨成那樣，她全身沒(méi)有一處好肉，寒冷的冬天，她只能躺在骯臟的地板上，在她最后一次與自己的父親對(duì)視時(shí)，那回頭的瞬間，那種表情——怨恨，絕望，她那求助的眼神就像是一根刺，深深地印在了我的腦海里，其實(shí)她多么希望爸爸能夠走過(guò)來(lái)，抱緊她，像曾經(jīng)疼愛(ài)她的時(shí)候那樣，對(duì)她說(shuō)，我愛(ài)你……
那后母也是可恨，每次看到她殘虐Aurore這么可愛(ài)的小女孩時(shí)，我就恨不得沖進(jìn)電視里，把她衣領(lǐng)狠狠揪起，用她殘虐Aurore的方式，一 一地還回去！用帶釘子的棍棒打，用燒紅的烙鐵燙這都不算什么，畢竟是繼母，沒(méi)有什么血緣關(guān)系，最可恨的就是自己的親生父親在繼母的蠱惑下用斧頭棍打，可悲~可恨~終于忍受不住的她想過(guò)去天堂上找自己的媽媽?zhuān)x擇逃跑，選擇臥軌自殺，但，換來(lái)的是更殘忍的毒打，之后，Aurore被殘虐到身上沒(méi)有一寸好肉，遍體鱗傷至死……
真是，可恨！
六年級(jí)日記 篇4
元旦轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，但在我看來(lái)是我所經(jīng)歷的最難忘，最不尋常的元旦，因?yàn)樵谀嵌渭倨陂g曾經(jīng)歷了這樣一件事：
在元旦的第二天，我在家中覺(jué)得悶極了，于是，決定去城里逛逛，坐在車(chē)上我放眼望去，大部分乘客都手中提著大包小包的東西似乎不好好利用假期游玩一下，不甘心。
很快到了秋水廣場(chǎng)，我于是開(kāi)始我的游玩。等到廣場(chǎng)中央極目遠(yuǎn)眺四周都是一個(gè)個(gè)穿得筆挺的先生們，女士們，當(dāng)然還有帥氣的小伙，他們?nèi)齻�(gè)一群，四個(gè)一伙，，有的做在草地上沐浴著陽(yáng)光；有的聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，還有的吃著食物。但我的眼眶中很快看到了這樣一場(chǎng)景，一個(gè)穿得很一般的小孩子在人群中穿梭，手里似乎拿著個(gè)袋子，時(shí)不時(shí)的彎下腰去。他走得離我越來(lái)越近，我是發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)約摸十來(lái)歲的小朋友，他手中提的是一個(gè)袋子里面裝著許多人扔掉我飲料瓶，我被這一幕吸引了，于是，駐足眼光觀看那個(gè)小朋友，我想這肯定是為了籌上網(wǎng)費(fèi)用而來(lái)拾瓶的網(wǎng)蟲(chóng)，因?yàn)檫@類(lèi)事情我早就聽(tīng)說(shuō)了，開(kāi)始我覺(jué)得他令我很失望，覺(jué)得他不應(yīng)該為了上網(wǎng)而這樣做。但當(dāng)我看到他用那種低沉聲音和有些乞求的眼光問(wèn)游客：“這瓶子您要嗎？可不可以留給我。”大多數(shù)的人都會(huì)拿喝完的瓶子給他，我這才預(yù)感到他似乎并沒(méi)有想像的那樣。不幸的是管理場(chǎng)地的保安來(lái)了，那表情和聲音特嚇人，一個(gè)勁的呵斥那個(gè)小朋友出去。他很快拿著袋子慌忙逃出，但不一會(huì)兒，他又出現(xiàn)在了草地上，又進(jìn)行“工作”。
六年級(jí)日記 篇5
自從老師布置了關(guān)于“新年禮物”的作文后，同學(xué)們可謂是“幾人歡喜幾人愁了”了。歡喜的是：終于可以找個(gè)正當(dāng)一點(diǎn)的禮物向父母索要新年禮物了；憂(yōu)愁的是：有些人的父母不吃這一套。唉，我屬于哪一種呢？
回到家，看到正在廚房忙的'熱火朝天的媽媽?zhuān)谑牵以囂叫缘貑?wèn)道：“媽媽?zhuān)蠋煵贾昧艘粋�(gè)‘新年禮物’的作文，所以……”“不行。”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就硬生生地被打斷了，呃，我就知道會(huì)是這樣的結(jié)果。
第二天，當(dāng)我把“新年禮物”的事完全忘光的時(shí)候，媽媽突然問(wèn)我：“對(duì)了，你昨天說(shuō)的那個(gè)‘新年禮物’，想要什么？”由于大腦被媽媽的一番話(huà)狠狠刺激了一下，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。媽媽不是拒絕了我嗎？原來(lái)，她一直都記得。
雖說(shuō)父母如果不送禮物的話(huà)，實(shí)在令人失望；而答應(yīng)了送禮物，也不知道該要什么。再過(guò)幾天，就是元旦節(jié)了，到底該要什么禮物呢？
幾天之后，1月1日元旦節(jié)。這是新年的第一天，陽(yáng)光，變得溫柔起來(lái)，空氣雖寒冷，但人心，確實(shí)暖的。“想好了要什么禮物沒(méi)？”“啊……還沒(méi)”“那帶你到街上去看看吧。”“哦……嗯。”
由于元旦節(jié)的關(guān)系，所以街上是人流密集，經(jīng)過(guò)一天的奔波，我依然沒(méi)有想好需要什么禮物，眼看夕陽(yáng)就要脫離云層的懷抱。這時(shí)，媽媽好像突然發(fā)現(xiàn)了什么：“哪家蛋糕店的蛋糕挺好吃的，要不請(qǐng)你吃個(gè)蛋糕吧！”“好！”我一口答應(yīng)了，有人幫忙做決定，我當(dāng)然是樂(lè)意不過(guò)了。
隨后，媽媽幫我沒(méi)了蛋糕出來(lái)。一個(gè)奶牛形狀的小小杯子里，最上面灑滿(mǎn)了新鮮而又充滿(mǎn)誘人氣息的草莓，隱約能看到草莓下方乳黃色的奶酪。看它的樣子，拿起小勺忍不住嘗了一口，嗯，很甜，但，卻又有一種特殊的味道。可以說(shuō)，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的禮物，一塊小蛋糕，但是，里面卻注入了——愛(ài)，媽媽對(duì)我的愛(ài)。開(kāi)始，如果媽媽真的有心拒絕的話(huà)，那么就不會(huì)把我說(shuō)的話(huà)放在心上。
夜，悄悄的來(lái)臨了，媽媽?zhuān)x謝您，您送給我一個(gè)最好的禮物。
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