謝老師心情日記
認識謝老師，已是三年前的事了，那完全是一個偶然。朋友曉林薦來他好友謝老師一篇文章，囑我一定幫忙，我一聽是有關(guān)價格學方面的論文，便覺有些為難。不過據(jù)說這是謝老師多年來從事物價教學、在市場經(jīng)濟條件下商品流通領(lǐng)域?qū)r格問題的深入鉆研而成的心血之作，在作品中，他創(chuàng)立了“反軟比訂價法則”這一新概念，對宏觀指導地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)建設(shè)、微觀指導企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營具有重大意義，我答應試試看。
稿子拿到手，掂來掂去，讓《海南開發(fā)報》的積華老弟“關(guān)照”。開發(fā)報辟有理論版，但內(nèi)容都是文化類的，價格方面的也有些無奈。我好話說了一籮筐，積華才松了口：好吧，看在老姐的面上，刪短了發(fā)！
我至今也不知道他究竟將篇六干多字的論文刪至多少字發(fā)出來的，但很快，文章見報了。曉林說，謝老師為答謝我們大家，要請客。
似乎還未出正月，曉林、我、積華，一起來到了謝老師家，這才認識了謝老師。謝老師是汕頭人，許多年前來到海南，他皮膚紅黑，眉骨高突，眼晴微凹，笑起來顯得十分憨厚和質(zhì)樸。謝老師的家，樸實，整潔，室內(nèi)養(yǎng)植著吊蘭一類的陰生植物，陽臺上有各式各樣的花草，感覺安寧而溫馨，且充滿生機。謝老師的愛人是某大公司里的業(yè)務科長，精明能干，理家是一把好手，出外出差旅游，則情趣漫生，一對綠毛龜，就是她從黃山帶回來的寶物。
觥籌交錯之中，謝老師不斷地說著感激的話，弄得我們很不好意思。這頓飯吃著吃著，就有了一份情誼，于謝老師，不再是純粹的答謝之舉，于我們，不再是做客式的應酬。在這次普通而又特別的家宴中，我領(lǐng)略到了汕頭人的熱情好客和厚道，他們一點也不花巧，令我們無法敷衍。
大半年過去了，竟傳來一個令人意外的好消息：謝老師那篇論文在全國中專價格教學研討會上獲得了一等獎！此獎四年一次，一等獎四名，可以想見其檔次，謝老師高興不已，我成了“有功之臣”。我當初純粹是幫朋友曉林的忙，不料卻幫了這樣一個大忙，我自然也為自己的舉薦之功洋洋得意。但是，當謝老師要送我諸如免費的美容美發(fā)卡、購買香煙優(yōu)惠票什么的，我卻婉拒了。雖然這時大家已是朋友，但我覺得這些物質(zhì)的東西一攪和，便會有違于當初的友情之約。
此后有很長一段時間不再與謝老師有來往，只偶爾聽曉林說謝老師職稱解決了，長工資了，等等。今年暑假，一個悶熱的中午，我接到謝老師的電話，說有事請我?guī)兔ΑＴ瓉硭┞毜氖」╀N學校要舉行復校15周年校慶，許多現(xiàn)在社會上很有成就的學友、省市有關(guān)領(lǐng)導要來參加，很隆重，而他承擔了校慶宣傳報道的任務，要邀請幾家大報、電視臺、電臺的記者參加。有兩家他一個也不認識，想要我去請人。謝老師在電話里象交待一個學生一樣，很仔細地闡述校慶意義，記者參加的必要性，以及校慶那天如何接送，校慶節(jié)目安排等等，一五一十，唯恐我哪一點弄不清楚。
我本來也是要去參加會議的。可臨到校慶那天，我卻因別有他事，無法前往，只得托一個同事去赴會，當同事問及我他去時找誰時，我楞住了，我說不出謝老師的名字，也不知道他的電話號碼！而我清楚地記得，當初認識他時，他是給過名片的，他家裝電話，也曾特地打電話來告訴我他的電話號碼。我心里猛然生出一份愧疚，雖然我明白自己對于人的名字的記憶力時常出錯，但怎么也不該忘記一個交往了兩年多的朋友的名字……
各家新聞單位的朋友如數(shù)到齊，謝老師得以圓滿地完成了宣傳任務，很高興，很體面。活動結(jié)束后，他特地來致謝。謝老師十分生動地講述著校慶的盛況，為他的`學校培養(yǎng)出了那么多的人才而激動不已。我看他又要發(fā)揮開去，便有意的轉(zhuǎn)移話題，并很隨意地問起他辦公室的電話號碼，謝老師哪里知道我在想什么，很快地拿出一張名片。我認真的看一陣，終于記住了這個朋友的名字：謝培才。我歉然一笑，送給謝老師一本書。我在我的散文集扉頁上寫道：請謝培才先生賜教。
教師節(jié)那天，謝老師突然造訪，他手里拿著幾本紅色的證書。我心想，這肯定是教師節(jié)的獎品。果然，他興致勃勃地告訴我，他剛從省商貿(mào)廳舉辦的教師節(jié)慶祝會上回來，還未進家門，先來了我這里。他因為那篇在開發(fā)報上發(fā)過的論文獲一等獎而被當選為全國中專學校價格教學研究會常務理事；在今年教師節(jié)上又被評為商貿(mào)系統(tǒng)的優(yōu)秀教師。謝老師說著，就翻開他那幾本獲獎證書給我看，還說，有這些東西，可望今年有希望破格升高級職稱。我一本本地看著證書，看到的不僅僅是榮譽，還是一個海南教師孜孜不倦的進取精神，一個教師對精神世界的追求，他總是在不斷地完善自己，以期培養(yǎng)出更出色的學生……-->
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