支教感悟矯正孩子們坐姿心情日記

　　記得昨天下午薛鳳蘭在辦公室的電腦桌面上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)關(guān)于正確坐姿的文本。當(dāng)時(shí)我就覺得這個(gè)很不錯(cuò)，因?yàn)樽灾��?mèng)青年團(tuán)為曹莊小學(xué)授課以來，成員們發(fā)現(xiàn)至少一大半的學(xué)生寫字時(shí)，胸、左臂緊靠著書桌，左手下垂，不論本子怎么歪斜，也不用左手扶正。小學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，不僅會(huì)影響寫字質(zhì)量，還會(huì)影響生長發(fā)育、不利于身心健康。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，正確的坐姿和握筆姿勢(shì)書寫，有利于學(xué)生的健康成長。

　　直到下午的語文課，看到程雪林在教室里矯正孩子們的坐姿，我才知道這時(shí)程雪林為了孩子們專門準(zhǔn)備的，看到團(tuán)隊(duì)成員盡心盡責(zé)為孩子們服務(wù)，身為他們的'隊(duì)長感到無比地自豪。在接下來的這些天里，我會(huì)更加盡心盡力地為大家服務(wù)，以飽滿的熱情帶動(dòng)大家！

　　按照原先的計(jì)劃，筑夢(mèng)青年實(shí)踐團(tuán)第二分隊(duì)，于今天前往淄博市博山縣焦裕祿故鄉(xiāng)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并且今晚乘坐火車來到曹莊小學(xué)，期待他們的到來！

　　另外，為了迎接第二分隊(duì)的到來，安置他們，同時(shí)也為了讓孩子們可以有休息的時(shí)間，我跟校長商議決定給孩子們放一天假。