二年級(jí)日記200字

時(shí)間：2022-09-25 02:18:45 日記我要投稿

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二年級(jí)日記大全200字

　　導(dǎo)讀：日記是指用來(lái)記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。下面小編為大家?guī)?lái)二年級(jí)日記大全，希望能幫助到大家。

二年級(jí)日記大全200字

　　二年級(jí)日記（一）

　　今天天空下雨了，下得是綿綿細(xì)雨，細(xì)雨撲在臉上的感覺(jué)細(xì)細(xì)的，有一種好像被母親的手撫摸的感覺(jué)，細(xì)風(fēng)夾雜在里面，第一場(chǎng)春雨來(lái)了。

　　這場(chǎng)雨恐怕是春天的'第一場(chǎng)雨吧！伸出舌頭去接一接，滿口都是甘露香甜。我在心里想天上的瓊漿玉液恐怕也趕上一滴吧！

　　抬頭看天，細(xì)雨從眼鏡上劃過(guò)，天空之城在流淚，是什么讓它那樣傷心，是大氣污染還是什么。我不知道。

　　我只知道，這是我們一切生物的洗禮，雨不大，卻能飄進(jìn)我的心房。平時(shí)的上班族也放慢了步子，好像也在享受著這一場(chǎng)大自然的饋贈(zèng)。

　　不一會(huì)，雨停了，彩虹出來(lái)了，天很藍(lán)，卻很深，越看越深，云被鑲了一層金邊。原來(lái)天空流下的淚水恰恰也是人間最美好的甘露。

　　二年級(jí)日記（二）

　　早上我和妹妹是被狗的叫吠聲驚醒的，鳥(niǎo)鵲已站在枝頭放聲歌唱，那種煩躁的心情早已被鳥(niǎo)兒的高歌消失的無(wú)影無(wú)蹤。“走吧，我們出去散散步，看看日頭。”

　　清新的空氣使人更加身心愉快，大好的天氣仿佛應(yīng)著我們大好的心情。我們邁著輕飄飄地步伐來(lái)到了小山坡觀看天邊的日頭，湛藍(lán)的天空中還殘留著一輪月牙，像是被誰(shuí)未啃完丟在那里似的，而天的那一邊早已懸掛著火紅的.太陽(yáng)，并不刺眼，十分具有觀賞性。柔軟的風(fēng)吹拂著你，溫暖包圍著你，有一股說(shuō)不出的幸福感。

　　我愛(ài)這兒的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，愛(ài)這兒的景色宜人！

　　二年級(jí)日記（三）

　　9月6日星期二晴

　　我家有一只可愛(ài)的小烏龜。它有兩個(gè)針孔般大小的鼻孔，堅(jiān)硬的背殼，背殼上有一條條千奇百怪彎彎曲曲的花紋，有四只笨拙的腳，一條細(xì)細(xì)的，短短的小尾巴。

　　每天早上，我的身影只要出現(xiàn)在魚(yú)缸前，小烏龜就劃動(dòng)著它笨拙的`腳，急沖沖地游過(guò)來(lái)，一頭撞著玻璃，仿佛要撞碎玻璃跑到我身邊，嘴里還發(fā)出“咕嘟咕嘟”的叫聲。我拋了幾粒龜食，小烏龜便迫不及待的沖上去，三下五除二就吞吃完了，那樣子，生怕是有人把龜食搶去。

　　吃完了，它在魚(yú)缸搖頭晃腦，吐著泡泡，仿佛在說(shuō)：“吃飽了，真舒服，謝謝你！”

　　二年級(jí)日記（四）

　　9月9日星期二晴

　　今天晚上，我為了寫(xiě)作文，挨了媽媽的一頓訓(xùn)。

　　事情是這樣的，沒(méi)有素材，我東拼西湊、稀里糊涂的寫(xiě)上了。當(dāng)媽媽檢查我的'作文時(shí)，臉上陰沉沉的，看著媽媽這樣的臉色，似乎生氣了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“這篇作文不行，從新寫(xiě)。”我心想：怎么不行了？媽媽嚴(yán)肅的和我說(shuō)：“這篇作文要素材沒(méi)素材，要經(jīng)過(guò)沒(méi)經(jīng)過(guò)，要什么都沒(méi)有……”媽媽這樣說(shuō)，我眼淚都快流下來(lái)了，心里很不服氣。媽媽嚴(yán)格的說(shuō)：“再看看你的作文。”我看了看，真是像媽媽說(shuō)的那樣，要什么沒(méi)有什么，真是糟糕透了。

　　我想以后再寫(xiě)作文時(shí)，一定要細(xì)心觀察，多留心身邊的事物，不要再犯今天的錯(cuò)誤了。

　　二年級(jí)日記（五）

　　4月3日星期一晴

　　今天上午最后一節(jié)課，儲(chǔ)老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^察校園里的植物。

　　我們小組的同學(xué)來(lái)到學(xué)校門(mén)口，看到了薔薇，上面掛著樹(shù)牌子，我們了解到薔薇高達(dá)3米，側(cè)枝短，頂端呈刺狀，葉片倒卵狀，長(zhǎng)圓形。它分布在全國(guó)各地。我們又了解到了冬青、衛(wèi)矛、櫻花、雪松、龍柏等。并對(duì)它們的形狀、顏色、身高一一作了記錄。有的'生長(zhǎng)在西南部，有的上長(zhǎng)在全國(guó)各地。

　　這次，老師帶我們觀察植物，我們懂得了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。我真心希望老師能帶我們多走出教室。增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

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