四年級寫日記的格式

　　導語：寫日記可以幫助提高寫作能力，那么四年級寫日記的格式是什么呢？下面由小編為大家整理的四年級寫日記的格式范文，希望可以幫助到大家！

　　四年級寫日記的格式

　　常用的日記形式

　　1、觀察日記

　　把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特征，反映一個中心。

　　2、活動日記

　　記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

　　3、思考日記

　　（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）

　　把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。前兩種形式多見于應試，后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。

　　4、剪貼日記

　　把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

　　5、信息日記

　　把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

　　6、氣象日記

　　把當天的天氣、溫度、風向和風力等出現的特殊的自然天氣現象記下來

　　7、臺歷日記

　　把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。

　　8、摘錄日記

　　把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美語句摘錄下來。

　　9、學習日記

　　把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。

　　10、實驗日記

　　如養花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結果記下來。

　　日記格式：

　　第一行：可以給日記加一個標題（寫在左邊或中間）

　　第二行：寫年、月、日、星期幾和天氣情況

　　正文：和寫作文的格式一樣

　　生活日記怎么寫

　　生活日記，就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題：

　　（1）內容要真實

　　生活日記是自己經歷的實在記錄，而且要給自己看的，內容真實才有查考的價值。

　　生活是七彩的，它多姿多采地呈現在我們每個人的面前。學校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會發現一個“寶藏”，就會有源源而來、取之不盡的真實材料。

　　（2）事情要有意義

　　有的同學說，日記就是把自己一天中親身經歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。

　　如有個同學寫正月初一的日記，把這一天當中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，而后給陳老師拜年，到學校游園活動，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記……簡直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帳。

　　日記的篇幅畢竟是有限的，同學們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。

　　（3）語言要簡明、通順

　　寫生活日記，內容可長可短，但語言必須通順明白。

　　（4）可以給日記加個題目

　　日記，一般不要寫題目。有的同學為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個題目。

　　怎樣的題目才是好題目呢？一是題目要準確，能準確表達日記的思想內容，不要太大，也不要太小，二是題目要新穎，三是題目要簡潔。題目不能太長，幾個字就能提挈全文。

　　觀察日記怎么寫

　　就是把日常生活中的某一側面，通過有目的的，細致的觀察，把它記下來。可以寫零碎的片斷，不必講究文章結構；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。

　　經常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養成觀察習慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達能力，這種日記最適宜小學生記。

　　要寫好觀察日記，必須注意以下幾點：

　　（1）觀察目的要明確

　　觀察有多種多樣的目的，或為了積累寫作素材；或為了進行科學實驗；或為了弄清楚某種“奧秘”……只有目的明確，觀察才有方向，才有重點。就是觀察同一對象，由于目的的不同，方法和角度就不同，結果也就不一樣。

　　（2）觀察要全面細致

　　全面就是要對事情發展的全過程，事物構成的各部分，以及事物之間的相互聯系，觀察清楚；細致，就是要求觀察深入、徹底，抓住事物的特點、規律和本質。

　　（3）觀察要持之以恒

　　觀察事物難于一次完成，需要反復進行。這就要同學們有恒心。

　　（4）觀察日記的語言要準確

　　觀察日記有很強的科學性。因此要求使用語言要準確，不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。

　　日記范文：

　　篇一：今天的收獲

　　今天上午第一節課就考“計算小能手”比賽，所以千萬不能遲到，如果遲到，那就是罰抄一遍語文書第11課《永遠的白衣戰士》。

　　我一檢查過班級室外衛生，就回到教室，復習口算、簡便運算等計算題，天啊！才到教室不到一分鐘，監考老師就來了！班主任還提醒一聲：“不許交頭接耳的，聽到沒有？”她的手指在同學之間指來指去。

　　然后，她才走。算了，都習慣了。考試主要先答題，正面我全做出來了，反面也全做出來了，但是只有40分鐘，所以剛考完抬頭檢查卷子，就開始收了，所以，哎……

　　下午，卷子改完了，老師把卷子發了下來，報了分數，我才知道，我有進步呀！上次考試考了八十多分，這次考了98分耶，有點進步啊！

　　還加了顆“小笑臉”，真是好開心呀，所以，今天有收獲！

　　篇二：今天我真高興

　　今天我真高興，因為我和哥哥還有林林一起出去玩了。

　　吃過晚飯，我就叫哥哥和我出去玩，哥哥爽快的答應了，我很高興。我們到了樓下，正準備走時，哥哥的同學---林林來找他玩了。“正好，我們一起出去玩吧！”哥哥說。

　　我們每人騎一個自行車到了路口，哥哥問：“我們去哪兒玩呢？”林林說：“打籃球，怎么樣？”哥哥問我，我說：“可以”。于是，他們又找了兩個同班同學一塊打籃球。因為我不會打，只能在邊上看，但我非常羨慕他們，我看他們玩得很興奮，我也很高興。

　　晚上回到家，我告訴了老媽今天發生的事，并告訴她，今天我很高興，還有了一個新的愿望，那就是：要早早長大，學會打籃球，要和他們在賽場上一比高低。朋友們，你說，我能行嗎？

　　篇三：變天

　　今天中午上學的時候，云爺爺好像遇到了什么不開心的事情，臉變得陰沉沉的，剛還有太陽的天空不一會就下起了雨，涼嗖嗖的，讓我感覺到了秋的涼意。我來到教室，雨還一直在淅淅瀝瀝地下個不停，透過教室的窗戶看著雨沿著我們教室的屋檐滑落下來，串串細雨朦朦朧朧好似一副“雨簾”。雨滴落在樹上發出“沙沙”的聲音，落在地上發出“叮叮咚咚”的聲響，就好像一首美妙的樂曲。

　　上課了，本該在操場上的體育課也因為這雨改在教室里，真有點郁悶！要知道，體育課可說我最喜歡的科目之一呀。

　　放學了，走出教室，雨還沒有一點停的意思，可氣的是，這時候連風娃娃也趕來湊熱鬧，它大口刀口地吹著風，飄到我身上，我不禁打了一個冷顫抖。心里想到：“真不夠朋友，也不提前給我打個招呼，害的我只穿了一個短袖，冷死了。”我縮著身子，打著傘冒雨大步地朝家走去……

　　篇四：幸運星期五

　　今天，我非常幸運。不然我的屁股就要開花了，但也是我自己太粗心犯下的錯。

　　星期三我們上了《品德與社會》的課，這時教師叫我們互相寫優點和不足，于是我就把書交給同學定。回到家做作業時，我才發現沒把書放進書包，老媽一聽非常著急，叫我好好想想，是放在書桌上，還是在同學那里，可是我昏沉沉的，什么也想不起來，老媽也十分發火，可見我難過地低著頭，只好說，明天再找找看吧。

　　第二天，我一到教室就找書，卻沒有，可是我也就沒再找。回家時，少不了又被老媽說了一通。我也為自己的馬虎感到很后悔。老媽對我說：“明天先跟老師說，幫忙找一下，要是沒有就向同學借一本，幫你復印一本。下次不能再丟三落四了。否則，小心你的屁股。”我連連點頭。

　　第三天，一到學校，我剛要問，這時池申龍就把我的《品德與社會》送了過來，我開心得跳了起來，失蹤了兩天的書終于回來了。

　　今后，我可不敢再這么粗心了。

　　篇五：天仙洞一日

　　今天，我和姐姐、爸爸、姨父、奶奶一起到天仙洞玩。

　　首先我們去爬山，爬累了，爸爸提議到響水灘去休息。到了響水灘，我覺得很悶，就叫姐姐陪我去一個水灘上洗腳。就在脫鞋的時侯，我發現有一只螃蟹在岸上爬來爬去，我想捉住那只螃蟹，可是我剛一碰到那只螃蟹的殼，它就爬到了一水洼里，那個水洼很深，所以我就放棄了。

　　正當我和姐姐玩水的時候，突然覺得有什么東西碰到了我的腳，我回頭一看，是一只大螃蟹，我急忙按住這只螃蟹的背，叫姐姐捉住它，可姐姐又不敢捉，我一急，手一松，那只螃蟹就跑掉了。我真后悔沒有按住它，同時也覺得姐姐很膽小。

　　今天沒有捉住螃蟹雖然有些憒憾，但也玩得開心！

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