哲理文章：寫作對(duì)于我意味什么
聊天中隨意間談到了幾個(gè)問(wèn)題，其中一句話～寫作對(duì)于我意味著什么呢？我唯獨(dú)保留了這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有隨口解釋，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題對(duì)我而言是一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，或許一兩句或許需要千言萬(wàn)語(yǔ)，或許需要解釋一輩子，其實(shí)我曾經(jīng)很多次也這樣問(wèn)自己。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我開始喜歡寫日記，陰晴雨雪的抬頭格式打頭，規(guī)矩準(zhǔn)確，內(nèi)容參差不齊：有三言兩語(yǔ)的簡(jiǎn)述、當(dāng)天的心情、上學(xué)路上的鳥語(yǔ)花香、閑暇時(shí)的所思所想以及生活人群里的趣事所聞。其余空余時(shí)間里將閱讀書本里的文字手抄一遍，一來(lái)練字二來(lái)學(xué)習(xí)文章里的內(nèi)容和技巧。習(xí)慣還不錯(cuò)，小學(xué)畢業(yè)是03年盛夏，整理收拾自己學(xué)過(guò)的書本作業(yè)，日記本足足8本，手抄文章作業(yè)本23本。我沒(méi)有扔掉或者賣廢紙的習(xí)慣，打包好存在倉(cāng)庫(kù)里。
初一下半年，日記依然延續(xù)，有一天翻看自己小學(xué)時(shí)日記本，突然發(fā)覺很反胃的感覺，字跡難看，內(nèi)容膚淺流水般，大多都很幼稚，有點(diǎn)不像自己的東西，瞬間好像失去了自信心，哪里來(lái)的勇氣能堅(jiān)持寫8本日記，趕快扔掉算了，便偷偷的拿去奶奶家，一包伏扔到了廚房，等到了第三天晚自習(xí)放學(xué)回到奶奶家，爺爺一反往常，坐在炕上，習(xí)慣性的叼著煙袋，一言不發(fā)，心事重重，帶著那么點(diǎn)火氣的壓抑，我也不敢冒犯，輕輕的放下書包，溜到廚房找奶奶解謎，廚房門里一進(jìn)，奶奶順勢(shì)向我擠眉弄眼，手指比劃到鍋臺(tái)上的書本，
“趕快拿走”，我忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)，
“這不是前天我扔到這里的日記本嗎？”
“哦，哦我懂了”唔了唔嘴，很利索的抱著日記本慌忙而逃。
大概又過(guò)三天左右，下午放學(xué)，走在奶奶家的拐角處，只見家門口的小坡上一個(gè)老頭掙扎的拉著小車，車上裝著一只木頭柜子，仔細(xì)打量，
“這不是爺爺和他的手推車嘛，”
瞬間的條件反射，匆忙過(guò)去從后邊幫忙推車，停到門口，爺爺伸了伸本來(lái)就拖著背的腰，長(zhǎng)嘆了口氣：
“能抬得動(dòng)嗎？要不叫你奶奶出來(lái)，你們抬輕的的那頭，”（那一年?duì)敔?4歲，奶奶72歲，身體很健康，看上去像60歲左右）
“哦，不用，不用，能抬得動(dòng)，這是給咱家的嗎？”
“嗯！”了一聲，我發(fā)覺爺爺還是一臉的不高興。
我很積極的跑到柜子那頭擺好姿勢(shì)，這時(shí)奶奶也出來(lái)了，急忙幫我搭手，我們一起抬回家里，擺到了我在爺爺家里住著的小屋里，爺爺坐下來(lái)倒了杯水，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：
“今后啊，把學(xué)過(guò)的書本都放到這個(gè)柜子里邊，你和二云（我弟弟）上下各自一半，不要亂放，這些都是你學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)過(guò)程，應(yīng)該保留。
“啊？這是給我們買的呀，我還以為你們炒瓜子放調(diào)料工具用呢”
奶奶緊接著說(shuō)道：
“這是你爺爺從你王木匠爺爺那買給你們的”
“哦，”
我瞬間的慚愧，不知道為什么，有種想哭的感覺，因?yàn)闋敔斈棠虒?duì)我們的好，沒(méi)得說(shuō)。
“還有你，娃娃們不懂，你大老人的，娃娃們辛辛苦苦寫的日記本你就拿來(lái)當(dāng)點(diǎn)火紙用，哎！……”爺爺指著奶奶嚴(yán)肅正定的說(shuō)道。
我剎那間蒙圈了，這爺爺說(shuō)的是什么意思啊。
只見奶奶拿著手里的毛巾邊搽柜子上的灰塵，邊不耐其煩的回答道：
“不是給你說(shuō)了嘛，天黑沒(méi)看清，以為沒(méi)用嘛！再說(shuō)了，你又不是不知道我不識(shí)字，誰(shuí)知道有用沒(méi)用��！”
緊接著奶奶有沖我使了眼色，意思是讓我不要說(shuō)話。
我這才一下子恍然大悟，我說(shuō)呢怎么回事～日記本的事幾天了，只見爺爺不高興，但沒(méi)有批評(píng)我一句，有點(diǎn)怪怪的，原來(lái)是奶奶替我把事扛下來(lái)了，我更是感動(dòng)慚愧的一塌糊涂，眼淚刷的一下從臉龐滑落。
“以后不要在家老拉著一張臉，則看把娃娃怕的！”奶奶生氣的對(duì)爺爺說(shuō)。
此時(shí)，我擦了擦眼淚，按耐住心中的情緒，帶點(diǎn)小抽搐，因?yàn)樗麄兌媒o予愛和感化，一次次讓我心疼。那種被感化柔軟的`疼，于是我便轉(zhuǎn)換到另一個(gè)話題：
“爺爺奶奶，你們不要生氣了，我的期中考試語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我拿給你們看”
我歡愉的從書包里拿出來(lái)試卷交給爺爺，爺爺漫不經(jīng)心地放下手里的煙袋，隨手拿起桌上的老花鏡，迫不及待地拿起試卷攬閱：
“好，好，好，109.5分，”連聲的好（滿分是120分）
“這個(gè)字還能寫錯(cuò)？”興奮里又帶了句囧話，看來(lái)還是依舊的苛刻。
“你看娃娃考這么好，還找事了？土都快埋到脖子的人了，說(shuō)事還不少”奶奶又高興又埋怨。
“什么也不懂，沒(méi)文化說(shuō)話就是麻煩，趕快做飯去吧”爺爺愛理不理的說(shuō)。
“昂，你厲害，你有文化，現(xiàn)在還用賣瓜仔？”奶奶丟下話轉(zhuǎn)身而去。
“哎！你讓我說(shuō)你什么個(gè)好”爺爺搖了搖頭用手?jǐn)]了一下充滿皺紋的臉，表情有點(diǎn)不屑。
爺爺喜歡書法寫文章，對(duì)試卷的作文也有指點(diǎn)。
雖然他們老兩口相互嚷嚷了幾句，但不難看出都是因?yàn)閷?duì)于我的愛而產(chǎn)生，他們打心眼里是高興的。
第二天我將目前用到關(guān)鍵的和以前擁有的好書都搬進(jìn)了這個(gè)嶄新結(jié)實(shí)的木頭書柜里，帶上一把小鎖，格外地整潔大方，感覺很像那么一回事，晚上了，弟弟也從家里趕來(lái)奶奶家，得知書柜也有他的一半，格外的開心，那一晚我們一起吃過(guò)晚飯，爺爺借著書柜的新鮮氣息，給們講了很多東西，我們開懷知足。
后來(lái)沒(méi)多久，奶奶和我說(shuō)起關(guān)于我扔掉日記本，她為我背鍋一事，她很感嘆，語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我講出了不一樣的想法，讓我茅塞頓開，雖然她不識(shí)字，只會(huì)寫自己的名字，但我愛她慈祥的眉語(yǔ)情感和智慧。
當(dāng)我再次打開那些日記本，我理性地告訴自己，這些內(nèi)容是自己的童年印記啊，我需要珍惜，老人們說(shuō)的有道理，如今我邁入初中，在那些基礎(chǔ)上理性增加知識(shí)內(nèi)涵和認(rèn)知才對(duì)，所以，我決定學(xué)習(xí)寫詩(shī)歌和有內(nèi)涵的散文，一本一本的寫，保存在書柜里，這只書柜里包涵著七十多歲老人搬運(yùn)書柜時(shí)闌珊滄桑的背影的心血，這是他們對(duì)于后人間接性影響教育的證物和烙印標(biāo)志。
再后來(lái)，我將這只書柜挪到了自己的收藏室，雖然爺爺人已離去多年，但他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴始終激勵(lì)著我，不管走到哪里，做什么事業(yè)，這些感動(dòng)初心的情懷早已根深蒂固，人生的道路上不管是否得到多少成就與成功，或者一無(wú)所有，起碼心靈聲處存在著老人們悕悕相映的底蘊(yùn)。
常老頭（爺爺）曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一段故事，可能人們會(huì)覺得很不雅觀：你們看看那街上專門負(fù)責(zé)清理公共茅廁抽大糞的人，是不是覺得他們不起眼很骯臟？我那同學(xué)老王頭，不識(shí)字沒(méi)文化，家里窮得叮當(dāng)響，為了養(yǎng)家糊口，湊錢買了一套抽大糞設(shè)備。起初有三個(gè)人同時(shí)負(fù)責(zé)城里的所有公廁清理任務(wù)，干到最后只剩老王頭一個(gè)人～其中一個(gè)人不積極很懶散，每次抽完，管一抽就走，地上灑的到處都是，人們還不敢說(shuō)，脾氣老大，動(dòng)不動(dòng)就罵人發(fā)火，于是后來(lái)沒(méi)有人再愿意找他；另一個(gè)愛講價(jià)，心眼多愛打算盤，價(jià)格給的高低決定廁所清理的徹底與否，每次都是想多留一部分，因?yàn)榱舻枚酀M的快，抽的次數(shù)就會(huì)增加，錢就會(huì)掙得多，所以時(shí)間久了人們也不愿再找他；只有老王頭，人老實(shí)，好說(shuō)話，不管怎么樣，只要答應(yīng)干，哪怕就是賠錢，也要準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的將廁所清理徹底，不耽誤人們用廁，打掃的干干凈凈，有頭有尾，所以，日子久了人們第一想到的就是找王老頭，后來(lái)城里幾乎所有的公廁都承包給了王老頭，王老頭這些年供大學(xué)生，買房子，就是靠干這個(gè)而成功，人們都不覺他干這個(gè)就有多臟，而是擁有著良好的口碑和聲望，這就是做人，這就是做事。
一只書柜，一段故事，寫不完的情懷，憶不盡的點(diǎn)滴，愛不夠的慈祥，品不厭的回味，這就是寫作對(duì)我的意味所在，記錄生活精神的信念，感悟人情世故的境界。
這就是家庭教育的影響和精髓，家庭教育，教育的不止是知識(shí)文化，更重要的是一種精神人文的洗禮。
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