教職工培訓計劃

時間：2025-09-15 08:14:06 培訓計劃我要投稿

【熱門】教職工培訓計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的教職工培訓計劃，希望能夠幫助到大家。

【熱門】教職工培訓計劃

教職工培訓計劃1

　　一、引導思想

　　提高教師整體素質，建設師德素質高、專業素質好、教學技能全面、教學基本技能優秀、教學理念前衛、把握新課程標準、具有一定教學科研能力、適應新時期新課程改革需要的教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　1、通過師德培訓，全體學員的師德修養和職業道德水平得到了顯著提高。

　　2、通過學習新課程理論，教師可以改變教育理念，在科學理論的指導下，以新的方式進入新學期的課堂，盡快改善課堂教學結構，逐步提高課堂教學效率，不斷提高課堂教學質量。

　　3、通過學習團隊知識，學員可以進一步熟悉團隊集體建設的具體操作方法，促進學校德育工作的`規范化。

　　4、通過教學業務知識培訓，全體學員明確教學“六認真”要求，向教學“七認真”邁進；了解參與教育科研活動的基本知識，掌握教學科研工作的主動權。

　　5、通過師德培訓，后勤人員進一步樹立服務理念，糾正工作關系，提高工作效率，加強安全防范，確保服務質量。

　　三、訓練方法

　　集中培訓、專家講座、經驗交流、互學互動、觀察現場、發言。

　　四、組織領導

　　5、培訓地點

　　xx學校多功能活動室。

教職工培訓計劃2

　　一、工作目標

　　1、進一步完善學校安全教育與管理制度，推動學校安全教育與管理工作進一步規范化、科學化，增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育與管理水平和學生自我保護能力。

　　2、開展“優秀安全管理員”評選，力爭90%以上的教職工達到要求。

　　3、嚴防發生有學校責任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發生；力爭在校中小學生犯罪率為“0”；學生非正常死亡率控制在0。15‰（4人）以下；學生事故出險率控制在3。5%以下，住院出險率在2%以下。

　　二、工作措施

　　1、加強培訓，提高安全管理水平

　　學校要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓。通過培訓，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識去管理學校安全工作。

　　（1）安全教育培訓要有層次性。對安全管理員、教職工、學生、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓內容。對安全管理員、廣大教職工安全教育培訓的內容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學性，使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學生及家長的培訓，要注重直觀，通過對身邊的'安全防護、安全事故的典型案例分析，提高學生遵守法律、法規和學校紀律的自覺性，增強學生預防傷害和避免危險的能力，提高學生的自護能力和家長的監護水平。

　　（2）安全培訓內容要具有理論性。要充分發揮有關法律、法規、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關安全教育的法律、法規、文件的有關知識，學會運用政策規范安全教育與管理。

　　（3）安全管理的方法指導要具有針對性。學校要根據平時的安全工作，分析總結學校安全工作中帶有普遍性、規律性的問題。學校安全管理要突出制度的落實，突出教育與防范，突出細節管理，要將學校每個崗位的安全責任，逐條細化，分解到人、落實到每項工作、每個環節之中。

　　2、注重整改，及時消除安全隱患。

　　安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時，要仔細觀察、及時發現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。

　　（1）提高警惕，預防校園侵害。一是切實做好安全保衛工作，健全外來人員登記制度，加強夜間巡邏，嚴把校門關。切實作好雙休日校內外車輛的出入管理工作。

　　（2）加強交通安全管理，進一步實施好“放心車工程”，規范大型活動學生班車管理。試行“學生交通安全聯系卡”和“交通安全義務監督員”制度；嚴格制止12周歲以下學生騎車，教育學生不騎機動車，中學生騎自行車須經家長申請；學校與家長做好學生上下學交通安全責任協議書。

教職工培訓計劃3

　　參與人員：全班學生

　　班主任：侯君穎

　　主持人：王藝霖

　　目標通過本次隊會，突出安全教育主題“知識守護生命”，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

　　活動準備

　　（《開學第一課》學習材料）、《守護生命十大法則》

　　活動過程

　　1、師生共同學習《開學第一課》材料。

　　2、學習《守護生命十大法則》，懂得用知識守護生命。

　　附：《守護生命十大法則》

　　開篇：人生命、要守護，十條法則要記住，一旦災害發生時，及時應用心有數。

　　一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，

　　遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

　　二、火災：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。

　　三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服渡險情。

　　四、臺風：臺風來，聽預報，加固堤壩通水道。煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠。船進港口深拋錨，減少出行看信號。

　　五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭。野外宿營不選溝，進山一定看氣候。

　　六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。

　　七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環，慢慢溫暖才見好。

　　八、龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內躲避離門窗，電源水源全關掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。

　　九、疫情：對疫情，別麻痹，預防傳染做仔細，發現患者即隔離，通風消毒餐用具。人受感染早就醫，公共場所要少去。

　　十、防化：化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預防煙火燃毒氣，報警說明出事點。運輸泄露別圍觀，人在風頭要離遠。

　　尾篇：人生命，重于山，防災避險于未然。掌握技能常演練，祝愿人人保平安。

　　活動延伸：

　　１、本周內仔細檢查班級和家庭，及時排查其中安全隱患。

　　２、本周內學校櫥窗內容更換為本主題，周末主辦一期以“知識守護生命”為主題的'手抄報。

　　３、課外布置學生寫一篇相關內容的作文，并寫出自己的感受。

　　總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪，熱愛學習，用知識守護生命。

教職工培訓計劃4

　　一、指導思想。

　　XX年，在市教育局的指導下，以“提高教育教學質量，人民滿意教育”為中心，以研究研究為主導，以訓練為出發點，以信息為支撐，以經費投入為保障，研究研究、科研、訓練、信息合作運營，四大部門共同合作。

　　二、工作重點。

　　1、進一步加強校本教育研究和指導。

　　以提高學科教學效率、促進教師專業發展為宗旨，以同伴互助、專家指導、自我反省為主要形式，扎實開展校本教育活動。堅持行之有效的計劃，總結審查記錄制度。學校年初，學校制定了指導思想、活動內容、主要措施、主要活動分配等校本研究專業工作計劃。年末，制定了活動內容、基本慣例、取得的成績或經驗、現有問題及改善方法等校本研修專業總結。保存計劃摘要分類存檔。堅持校本研修年度評價制度。根據校本研修的工作重點和弱點，調整和完善評價方案。評價是以綜合評價和現場評價相結合的方式進行的。提高校本教育評價結果評價評價中的分數權重，將學校管理的主要精力集中在教師、學校和質量的內涵發展上，加強制度建設，集中在過程管理上。今年將繼續選定“以學校為基礎的教育先進學校”。

　　2、精心組織各種訓練活動，切實提高訓練的針對性和實效性。

　　XX年教育計劃，包括10大教育模塊、52個教育計劃。項目設計包括德育研修、教育研修、現代化設備管理和使用、學歷提高等，各類教育和各類人才都包括在內。

　　主要培訓計劃內容：

　　（1）開展“光明老師傅、政教風、樹立形象”師德建設主題教育活動，以滿足學生、滿足家長、滿足社會為目標，開展多種形式的師德系列活動，切實解決當前師德存在的突出問題。做好市第七屆中小學主題班會議等級和年度班主任征集評選工作。

　　（2）充分發揮“物名詞工作室”作用，招募固定學生，吸收走讀學生，進一步擴大影響力，擴大教師受益面。進一步加強目標管理意識，建立“物名詞工作室”評價標準，以教師的收益面、人才增長率和公眾認可為主要指標。

　　（3）第六屆市繼續運營“湖校長”。加強學校管理干部的義務和執行訓練，通過訓練和考核相結合的方式，提高管理干部履行職責的能力。

　　（4）加強中青年骨干教師培訓。舉辦中青年骨干教師、教團新秀、XX會、XX會新教師等培訓班，促進快速增長。

　　（5）就教學和研究方法進行“微革命”研究。組織中小學學校發展共同體，全方位開展合作教學及橫向互動及交流活動。在各社區內有效實現教師構成、信息資源及活動組織方面的“優勢互補”。定期舉行共同體建設沙龍研討會活動，積極開展共同體1日開放活動。利用各種教育活動加強教師培訓，引導教師在研究中成長。

　　（6）數字教育資源公共服務平臺規模化應用示范（教育運輸平臺）取得突破。認真研究當前教育信息化系統中存在的問題，探索教育云的具體表現形式、縣級示范單位的技術結構和瓶頸困難及對策，積極穩妥地啟動和完成上級要求的'示范工作。組織九個市“XX”規劃課題學校的研究工作，擴大教育技術的應用研究。組織小學校長、中層干部、骨干教師的“信息化教育能力”團體競爭，充分利用智能錄音廣播系統，發揮“學校聯盟”優勢，進一步推動現代教育技術的普及應用和研究水平的提高。重視新技術在課堂教學中的應用。充分發揮智能錄音廣播、集團通系統的教育教學優勢，有效融入“活動單導學”課堂教學設計，開展現代教育技術培訓和競爭活動。

　　（7）扎實開展教師現代教育技術培訓，全面提高教師現代信息化應用及研究能力。組織對計算機、電氣教育設備管理人員的基本維護教育，組織“XX”市電氣教育專業課題研究人員的教育，并對實驗室、圖書館、計算機教室等管理人員進行軟件使用教育。

　　（8）充分發揮互聯網優勢，進行遠程教育培訓。更好地運營微課題研究網、活動教育研究網、市教育科學課題管理網、教科文網站，及時更新內容，新建、盡快、準準準，不斷擴大教育科學信息量，充分發揮網絡平臺作用，不斷提高服務質量和服務水平。

　　（9）深入推進閱讀活動。年度閱讀征文、閱讀筆記、青年教師藏書舉辦評價活動。舉辦“第四屆市青年教師閱讀展”（青年教師閱讀漂流活動、名師贈與活動）。加強閱讀工作的管理和評價，促進閱讀，評價促進學習。學校教學科研年度評價組織工作，優化評價手段，利用審查杠桿，促進基層學校自覺，自主完善教學科研水平。

　　（10）進一步做好在職教師學歷進修。《市XX教育發展規劃》對在職教師的學歷進修提出了明確要求，幼兒園教師專科及以上學歷必須達到95%，幼兒園、小學、初中教師本科及以上學歷必須分別達到45%、65%、95%；初中、高中、中職教師研究生學歷（學位）必須分別達到8%、20%、15%。各單位要認真開展“XX”中期自查工作，進一步完善學歷進修機制，制定在職教師學歷進修計劃，大力鼓勵教師開展學歷進修，并切實做好教師學歷進修權益保障工作，妥善處理工學矛盾，確保至XX年各學段教師學歷要求全面達標。各單位10月底前要將學歷進修教師名冊和相關情況報教育局人事科。

　　三、保障措施。

　　（一）加強領導，健全組織。建立市中小學教職工培訓工作領導組和工作組。

　　（二）加大投入，提供保障。年初編制培訓項目計劃及預算，經領導審批同意后實施。培訓項目結束，經考核合格，按實結算。繼續執行XX年制定的對優秀教師、管理者出國培訓，編外聘用合同制幼兒教師學歷提升的獎勵政策不變。進一步加大研究生進修經費補助力度，從XX年起，凡考取教育碩士的老師，原定獎勵考前輔導經費1000元，后獎勵5000元的政策不變。各單位可根據本單位具體情況制定獎勵辦法，按照相關規定報銷差旅費及不少于三分之二的學雜費。各市直學校、各鎮（區、街道）中心初中同樣要保障教師培訓經費投入，確保年度公用經費總額中用于教師培訓部分不得低于5%，或不低于教師工資總額的1、5%。要保證經費投入到位，政策落實到位，教師培訓經費的投入和使用情況列入財務審計和年終考核指標之一。

　　（三）強化考核，落實獎懲。依據《市中小學教職員工培訓工作考核辦法》，對市級培訓項目，省、市及本市下達的各項培訓任務完成情況，校本研修及讀書活動情況，對參培人員的培訓情況，進行考核。考核結果納入對參培人員所在單位（以市直學校和各鎮中心初中為單位）的考核，納入對各科室、市直學校、各鎮中心初中的年度目標考核。市局將總結表彰師資培訓的先進集體和先進個人，頒發獎牌、證書和獎金。

教職工培訓計劃5

　　一.教學目標

　　1.正確理解幼兒律動、幼兒集體舞的概念，了解幼兒律動、幼兒集體舞在幼兒園教育中的重要性。

　　2.掌握幼兒律動、幼兒集體舞的常用編排方法，并根據幼兒不同年齡階段的特點與創編要求進行創編。

　　3.通過此次培訓，在創編實踐中培養幼師獨立思考、勇于實踐、小組共同合作的能力。

　　二.教學重點

　　掌握幼兒律動、幼兒集體舞的常用創編方法。

　　三.教學難點

　　合理運用創編方法進行幼兒律動、幼兒集體舞創編實踐

　　四、教學方法

　　欣賞觀摩法、案例分析法、討論法、講解法、實踐練習法等。

　　五、教學準備：

　　幼兒律動、幼兒集體舞教學參考資料與多媒體播放設備。

　　六、教學時量：

　　4課時

　　一、幼兒律動創編

　　(一)幼兒律動基本知識

　　什么是幼兒律動?分析幼兒律動的年齡特點有哪些?幼兒律動的教育意義?討論歸納：幼兒律動的定義：幼兒聽音樂做有韻律節奏的身體動作。

　　幼兒律動的年齡特點：小班律動——節奏非常簡單，旋律比較平緩;動作單一，重復再現;速度較慢，情緒穩定。中班律動——節奏感強，音樂情緒歡快活潑;表現內容較廣泛，動作有起伏變化，復合性動作增多。大班律動——節奏形式更豐富，音樂更富有表現力;表現內容很廣，動作復雜性增強。

　　幼兒律動的教育意義：培養幼兒對音樂的感受力，發展幼兒動作的控制與協調能力，奠定學習舞蹈的基礎，增強幼兒對藝術美的體驗與表達能力，促進幼兒社會性發展與思維內化過程。

　　(二)幼兒律動創編指導

　　教師講授：幼兒律動創編內容的選擇;

　　根據幼兒的年齡特點選擇幼兒律動的內容;

　　根據幼兒已有的生活經驗選擇幼兒律動的內容。

　　歸納：幼兒律動創編的基本方法有模仿法、想象法、擬人法、局部變化法等。

　　(三)幼兒律動創編步驟

　　課堂實踐：分組創編三個不同年齡階段幼兒律動;

　　討論分析：結合自己的練習過程分析律動創編的步驟;

　　教師歸納：律動的創編步驟;

　　確定內容，選擇音樂——根據教育需要選擇確定幼兒律動創編的內容與音樂;

　　運用方法，設計動作——根據內容需要與幼兒年齡特點，運用相應的方法設計幼兒律動動作;

　　選擇動作，合理連接——在設計出來的眾多動作中選擇合適的律動動作，根據音樂合理連接律動組合。教師講授：創編幼兒律動應注意的問題。

　　動作與音樂形象統一;

　　律動特點突出，不要與歌表演混淆;

　　動作簡單規整，便于幼兒記憶。

　　二、幼兒集體舞創編

　　(一)幼兒集體舞的基本知識

　　課堂實踐：學習小班幼兒集體舞《春曉》，中班集體舞《圓舞曲》;

　　討論：幼兒集體舞定義與特點，幼兒集體舞與成人集體舞的異同;

　　歸納：幼兒集體舞定義與特點。

　　幼兒集體舞的定義——在短小歌曲或樂曲的伴奏下，在一定的隊形上可以反復進行的幼兒自娛與交誼的集體舞蹈形式;

　　幼兒集體舞的特點——結構簡單、動作統一、輕松愉快、活潑健康、面向全體幼兒;

　　幼兒集體舞的教育意義——培養幼兒熱愛集體的集體主義意識，增強幼兒團結友善地人際交往能力，感受集體舞蹈活動的`快樂，發展與同伴合作舞蹈的協調能力。

　　幼兒集體舞的不同形式與特點：

　　1)邀請舞——由部分人發出邀請，被邀請者接受邀請與之共同舞蹈，隨后互換角色反復進行的集體舞蹈。

　　2)單圈舞——全體參與者在單圈隊形上集體進行的舞蹈，動作統一，隊形變化簡單。

　　3)雙圈舞——在雙圈隊形上反復進行的舞蹈，每跳完一遍交換一次位置或舞伴，使舞蹈能反復進行，最終可與每個參與者都合作一次。

　　4)多人舞——在一定的隊形上多人合作的集體舞。

　　(二)幼兒集體舞創編指導

　　教師講授：

　　幼兒集體舞創編步驟;

　　1)選擇音樂，確定形式——幼兒集體舞的伴奏音樂應輕松愉快，結構規整，便于集體舞蹈;幼兒集體舞的形式選擇應考慮幼兒的年齡特點與音樂的特點，考慮適宜于創編什么形式幼兒集體舞。

　　2)設計動作，編排隊形——幼兒集體舞的動作應比較簡單，便于全體幼兒整齊地舞蹈，以幾種步伐變化為主，同伴之間要有動作與情感交流;隊形變化簡單，可反復進行。幼兒集體舞常用隊形：單圈、雙圈、散點、鏈形、幾何隊形——半圓、方形、三角形、梅花形等。

　　幼兒集體舞創編應注意的問題：

　　1)幼兒集體舞的音樂結構應規整，便于集體整齊地變換動作;

　　2)動作設計應適宜于該年齡班幼兒的整體動作發展水平;

　　3)隊形的移動不宜過大，變化不宜過多;

　　4)幼兒集體舞要突出自娛性與交誼性。

　　課堂實踐：提供兩段幼兒集體舞音樂，學生分組進行幼兒集體舞創編練習;

　　要求：A、選擇一種幼兒集體舞形式，仿編一段幼兒集體舞;

　　B、根據音樂，正確選擇一個年齡班創編幼兒集體舞;

　　C、全組同學共同參與，相互協作，集體表演;

　　D、較清楚地掌握幼兒集體舞創編基本方法，能較合理地運用到創編中。

教職工培訓計劃6

　　一、指導思想

　　根據《關于加強教師隊伍建設的實施意見》和省市關于中小學教師培訓工作安排的要求，培訓計劃緊密結合中小學學校教育教學實際，針對教師教學及教學能力研究開展主題鮮明的培訓。逐步建立起具有千山區特色的教師研培模式，力爭在培訓實效上有新的突破。中小學教師培訓工作安排如下：

　　二、培訓內容

　　（一）全員培訓

　　1、培訓對象

　　具有一年以上教齡的全體中小學教師。

　　2、培訓時間

　　20xx年3月—20xx年2月

　　3、培訓學時

　　各項培訓合計不少于72學時（記7.2學分）。

　　4、培訓內容及要求

　　(1)必修課程

　　a、教師職業理想與道德。圍繞立德樹人，開展弘揚中華優秀傳統文化，培育社會主義核心價值觀，依法執教，提升正能量，做“四有”好老師主題教育活動，等等。要求各學校保證學時，組織相應學習活動，每位教師手寫學習筆記，記錄學習內容、收獲和學習時間。

　　b、教育技術能力。按市、縣區安排，按時、全程參加中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓，并通過考試，以承擔培訓的部門提供合格名單為依據。

　　c、學生教育專題。圍繞學生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主題開展教師培訓活動。

　　d、中小學教師心理健康教育。圍繞教師心理健康開展有針對性的教師培訓活動，解決教師自身實際問題。

　　e、學科及教師專業標準培訓。結合本人崗位情況，每學期按時、全程參加市級、縣區級教師進修院校教研部門安排的集備、教研等活動；學習對應的“教師專業標準”——《幼兒園教師專業標準（試行）》《小學教師專業標準（試行）》《中學教師專業標準（試行）》《中等職業學校教師專業標準（試行）》。要求每位教師手寫教師專業標準全文；參加各級國培、省培、市培、集備、教研活動等有完整記錄及學時證明。

　　（2）研修課程

　　主要圍繞校本培訓進行，包括各類教科研活動、“三字一話”一般基本功及學科素養教學基本功、讀書活動、教學反思及教學隨筆等。要求各學校有研修活動文字和音像記錄。要求每位教師研讀所任教學科教材和課標，分學段分學科組織研討：如幼小知識銜接點、小學和初中知識銜接點，初中和高中知識銜接點，等等，每位教師以一封信的形式呈現研修成果，學校以學科為單位匯編整理：幼兒園整理給xx家長的建議；小學整理給xx幼兒園（xx學科老師）的建議；初中整理給xx小學（xx學科老師）的建議；高中整理給xx初中（xx學科老師）的建議（涵蓋學生行為習慣養成，學科教學建議等方面）

　　（3）選修課程

　　要求各學校結合本地區本校實際，通過網絡課程資源、閱讀書目、教育名家專題講座、論壇等對教師進行針對性培訓。要求每位教師精讀一本書，寫1份讀書筆記（讀書征文）。《非暴力溝通》《學校在窗外》任選其一；或學校推薦。

　　（二）骨干教師培訓

　　1、完成全員培訓內容，再選修一些自己需要的內容進行學習提高。(可借鑒《遼寧省農村骨干教師培訓》、《遼寧省農村教師素質能力提升培訓》內容學習。)

　　骨干教師是全區教育系統隊伍的核心力量，進一步打造一支理論素質強，實踐能力強，師德修養高的隊伍并充分發揮骨干教師的引領作用，不斷提升和帶動全區教育教學。

　　（1）定期考核

　　定期對骨干教師進行考核，就師德修養，教育教學研究方面凡不合格或因年齡和自動放棄者取消其資格，為骨干教師專業成長保駕護航。

　　（2）讓青年骨干教師擔當重任，針對不同層次骨干教師組織培訓活動，突出針對性，實效性，實踐性，重點圍繞職業道德修養，課堂教育教學等方面，優選參加“國培，省培”和上級組織的培訓。加強個人讀書學習有自己特色的筆記。

　　（3）開展骨干教師示范課活動，提供鍛煉成長的平臺，創造互觀互學，交流研討機會，加強對青年骨干教師傳幫帶。

　　（4）與名師工作室聯盟，實現資源共享和智慧分享，名師工作室是培養優秀骨干教師的搖籃，青年教師多，有活力，有激情。造就一批有教育思想和教學風格的骨干教師。把最精華的教育教學先進典型和個人置頂，比學傳幫，真正意義帶動千山區教育。

　　2、與新教師，年輕教師結對子，幫助新教師，年輕教師解疑教育教學中的`實際問題，使其盡快成長。

　　（三）班主任培訓

　　1、完成全員培訓內容，并根據需要進行校內座談，研討。

　　2、班主任修養及各項專業技能培訓。

　　（四）、名師培養人選總結表彰（附名師培養人選總結表彰實施方案）

　　（五）加強名師培養，提高名師培養層次，建立名師工作室

　　在千山區名師中，開展一線教學名師培養管理，緊緊圍繞一線名師，使名師在教學實踐中結合教學實際，把教育教學實踐經驗案例，開展多種形式交流活動，切實發揮名師在教育教學中的作用。名師工作室以校為單位，搭建校級平臺，在校級教育教學工作中發揮作用，輻射全區，在工作室中名師潛心鉆研教育教學，把適合千山區實際的教育教學工作經驗，向全區推廣，讓名師工作室真正發揮作用。

　　（六）開展全區讀書演講比賽

　　在全區范圍內開展讀書演講比賽，以學校為單位選拔一名優秀的讀書演講者，參加全區的讀書演講比賽，選出優秀的教師以備參加市學院組織的讀書演講比賽。

　　（七）舉辦千山區中小學教師基本功大賽

　　為增強教師崗位基本功練兵的積極性和主動性，強化內功，熟練技能，夯實業務基礎，提高教學質量，特舉辦千山區教師基本功大賽。（附：千山區中小學教師基本功大賽活動方案）

　　三、培訓形式

　　集中（學校統一）+局部（教研組）+自學

　　四、考核措施

　　1、各學校要嚴格制定本學期的教師培訓工作計劃，培訓中要有會議記錄、影像資料。

　　2、各位教師要根據計劃學習，并完成學習內容，要求有筆記記錄學習的內容，禁止抄襲筆記或者讓學生生寫筆記，一經發現考核不給予及格。

　　3、自學內容要緊密聯系自身實際進行選擇的學習，期末有學習心得體會。

教職工培訓計劃7

　　(一)規范職責抓管理，創新思維抓落實。段職工教育委員會負責全段職工學習培訓工作，對車間、工區職工學習培訓工作負總責；車間職教工作在車間職教小組的領導下，指定一名車間干部具體負責職教工作，主抓職工技術業務學習。班組由工長負責指定一名技術過硬的職工擔當兼職教師(大部分由工班長兼職)，負責職工技術業務學習培訓的實施。為加強車間、班組職教隊伍建設，段職工教育委員會每年根據職工教育培訓計劃，結合鐵路現代化發展過程中的新要求、新標準、新規章，于本班組“7+1”制學習培訓開始前，舉辦有各車間職教負責人和班組兼職教師參加的兼職教師(骨干)培訓班，段領導和職教專職干部親自授課，對本年度的“7+1”制學習計劃安排、實施培訓方法、具體考核措施、培訓達到的目的和效果等進行培訓。

　　(二)結合實際，科學地安排授課時間和模式。在授課模式上，以班組為單位，采取半脫產形式，每天8小時T作中，抽出14,時有兼職教師授課集中脫產學習培訓技術業務知識。兼職教師按照段統—下發的“7+1”制學習計劃，提前備課，準備好“7+1”制學習授課教案。做到班組培訓有計劃、有教案、有目標，理論聯系實際，將所學內容應用到當前實際工作當中，以提高現職職工全員整體技術業務素質，強化職工自覺學習、鉆研業務、增強技能的主觀能動性。

　　二、規范學習內容，突出時效性和針對性

　　(一)制定切實可行、結合實際的學習培訓計劃。段職教科按照實際工作需要，以鐵道部基本規章為基礎，結合鐵路局、工務段新出臺的標準、措施、細則，編制年度“7+1”制學習培訓計劃。每月再根據實際工作需要和季節性工作特點補充學習培訓內容，把最新的工作要求、控制措施、規章制度及時利用班組“7+1”制學習培訓的機會組織職工學習培訓。本著“干什么、學什么、”“學什么、練什么”的原則，通過兼職教師授課和職工自學相結合的方式，達到掌握技術業務知識，提高職工技術理論水平的目的。

　　(二)突出時效性和針對性。一方面抓好基本規章的學習，另一方面抓好安全作業標準、非正常情況下故障處理程序培訓，使職工在學習技術業務理論的同N-0z／~重分析問題和解決問題能力的提高。同時對事故案例開展歷史上今天教育，增強了安全重于泰山的安全責任意識。通過班組“7．1”制學習J~iJ[I緊密結合實際的教學方式，使職工感到學習不枯燥，日常工作中用得著，發生緊急情況、突發事件會處理。以真正達到全員提高職工素質，保證現實安全的目的。

　　三、嚴格管理制度，強化考核機制

　　(一)建立嚴格的管理和考核制度。由兼職教師負責班組的定期檢查制度、“三個一”提問制度、學習出勤考核制度等，并結合“三個一”提問制度對前日授課內容進行抽查、提問，對提問不合格的職工扣減個人考核分，直接與當月獎金掛鉤，以此來促進職工學習的自覺性

　　(二)定期對職工技術業務學習進行檢查考核，嚴格保證學習培訓的時間和質量。車間每月對管內所有班組職工學習情況不少于1次檢查考核，對班組“7+1”制學習情況存在的.問題及時指導，嚴格保汪學習培訓的時間和質量。同時加大對實行“7+1”制學習的車間、班組抽查考核力度，每月段職工教育委員會成員都親自下到車間、班組，象包保安全生產一樣，對“7+1”制學習情況進行跟蹤考核，檢查指導。將檢查考核情況與“一體化考核”、“安全生產評估”、兼職教師授課津貼掛鉤。每年“7+1”制學習結束后，段職教科都對本年度“7+1”制學習情況進行一次評比，通過考核備課教案、《職工技術業務學習筆記》及日常抽查考核等綜合評估，獎優罰劣。通過這些行之有效的考核手段，促進班組“7+1”制學習培訓做到真學習、真培訓、真提高。

　　四、開展“7．1”制學習培訓法的收獲和體會

　　(一)“7+1”制學習培訓法有助于解決工學矛盾突出的問題。“7+l”制學習培訓的時間選擇在工務線橋施工相對的淡季，讓車間、班組利用這段時間靜來組織職工學習培訓，即解決了工學矛盾突出的問題，也營造了學習型企業的氛圍，為職工創造一個良好的系統學習培訓的機會，學習生產兩不誤。

　　(二)“7+1”制學習培訓法有助于安全生產穩定。實施“7+1”制學習以來，職工的安全意識明顯增強，深刻領會到安全的重要性。通過“7+1”制學習，突出對必知必會內容的學習和應知應會措施的掌握，使職工在應急條件下處理問題不慌亂，對發生突發事件會處理，提高了果斷處理故障的能力。

教職工培訓計劃8

　　一、總目標：

　　加強教職工基本功訓練，重視繼續教育，提高學歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養和專業文化素養，使教職工具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

　　二、具體措施：

　　1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。通過組織學習教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務、為幼兒服務要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。

　　2、有針對性地組織業務理論學習、實踐和探討，學會反思教育教學行為，促進在全園內探討和實踐幼兒語言發展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學等方面的探討和實踐。

　　3、開展如何激發幼兒參與活動的.興趣、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。

　　4、勤總結和反思，每學期按規定撰寫教育筆記、教育教學反思、教育教學總結、經驗文章或論文等，寫一篇有質量的教案，組織一節精彩的教育教學活動。

　　5、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業理論書，注意吸納社會各行業信息，使教師具有寬闊的視野。人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書，每學期寫20000字的學習筆記。通過學習、研討、“請進來，走出去”的形式，為教師創造更多的學習機會。

　　6、根據教師自身特點，為教師創造自我發展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。

　　7、加大青年教師培養力度，制定青年教師培養規劃，要求教師根據自己的教學能力、教學需求制定“成長規劃書”，促進青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動，真正實現一幫一，一對紅。師徒對象訂立責任狀，明確師徒的責任與義務，迅速提高青年教師的業務水平。

　　8、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現代技術的能力。

教職工培訓計劃9

　　一、教育培訓目的

　　為了使我校教工掌握一定的安全知識和安全防范本領，方便教育學生，保護自身和家人、家產安全，保護學生和校生產安全，營造一個和諧、平安的學校，特制定本安全教育培訓計劃。

　　二、教育培訓方式

　　鑒于大家都是具有一定文化水平的人，安全教育以自身學習、自身掌握為主。學校按照上級有關部門的要求，針對日常生活的必需，針對季節性問題，通過資料發放、圖片展覽等方式，對教工進行一定深度和廣度的教育。同時，又因為有些安全問題具有教強的專業性，因此，在條件許可的.情況下，邀請有關的安全職能部門來校開設專題講座。

　　教育方式簡要概括為：自身學習、掌握為主，學校教育活動為輔，政府有關安全職能部門的講座為提高。

　　三、教育培訓內容

　　1、主要法律法規：

　　《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《新疆維吾爾自治區法制宣傳教育條例》

　　2、其他法律法規：

　　詳細見國家、省、有關學校安全的規定

　　3、上級教育行政主管部門文件：

　　詳細見上級有關文件內容

　　4、日常安全問題：

　　交通安全，食品安全，用電安全，用煤氣安全，游泳安全，網絡安全，預防自然災害，實驗室用品安全等。

　　四、教育培訓時間

　　1、每學期開學前，教工自我學習。

　　2、學校在每學期開學前、結束前的大會，集中教育。

　　3、利用周工作計劃或其他形式，進行培訓教育。

　　4、召開全校學校教工大會，教職工進行本崗位安全職責學習。

　　5、在條件許可情況下，政府職能安全部門來校開設專題講座。

　　五、教育培訓資料來源

　　1、國家及其地方政府所頒發的正式法律法規。

　　2、上級發放的有關安全文件。

　　3、報紙上有關安全的若干資料。

　　4、網絡上有關安全的若干資料。

　　5、政府職能部門所發放的有關安全工作資料。

教職工培訓計劃10

　　一、政治思想

　　指導思想認真學習、全面貫徹區教育行政部門關于安全工作的文件及會議精神，珍愛生命，安全第一，責任重于泰山"的意識，充分認識保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。根據幼兒園安全教育的要求，結合本幼兒園實際情況，特制定教職工安全教育培訓計劃。

　　二、工作目標

　　1、進一步完善幼兒園安全教育與管理制度，推動幼兒園安全教育與管理工作進一步規范化、科學化，增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育與管理水平和學生自我保護能力。

　　2、開展"優秀安全管理員"評選，力爭90%以上的教職工達到要求。

　　3、嚴防發生有幼兒園責任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發生；學生事故出險率控制在1%以下。

　　三、工作措施

　　1、加強培訓，提高安全管理水平幼兒園要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓。通過培訓，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識去管理幼兒園安全工作。

　　（1）安全教育培訓要有層次性。對安全管理員、教職工、學生、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓內容。對安全管理員、廣大教職工安全教育培。

　　訓的內容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學性，使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學生及家長的培訓，要注重直觀，通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析，提高學生遵守法律、法規和幼兒園紀律的自覺性，增強學生預防傷害和避免危險的能力，提高學生的自護能力和家長的監護水平。

　　（3）安全管理的方法指導要具有針對性。幼兒園要根據平時的`安全工作，分析總結幼兒園安全工作中帶有普遍性、規律性的問題。幼兒園安全管理要突出制度的落實，突出教育與防范，突出細節管理，要將幼兒園每個崗位的安全責任，逐條細化，分解到人、落實到每項工作、每個環節之中。

　　2、注重整改，及時消除安全隱患。

　　安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時，要仔細觀察、及時發現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。

　　（2）加強交通安全管理，進一步實施好"放心車工程"，規范大型活動學生班車管理。試行"學生交通安全聯系卡"和"交通安全義務監督員"制度；

教職工培訓計劃11

　　為了使我校教職員工掌握一定的安全知識和安全防范技能，提高應對安全事故的能力。

　　我校力求全面系統地向教職工介紹安全常識，以更科學的知識教育學生，保護自身和家人、家產安全，保護學生和學校財產安全，營告定個和諧、平安的教育教學環境，特制定本教職工安全教育培訓計劃。

　　一、指導思想：

　　1、以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為目標，堅持“以人為本、預防為主、重在治本”原則，著力解放思想、先行先試、持續運作，以創建“平安先行學校”為載體，鞏固提高平安校園建設成果，全面提升學校安全防范水平，提高學校安全管理創新能力，保證學校財產和師生生命安全，維護學校正常教育教學秩序，為福建教育科學發展、跨越發展和“十二五”教育規劃的實現，營造安全、穩定、文明、健康的良好環境。

　　2、通過培訓，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識去管理學校安全工作。

　　3、進一步完善濘交安全教育與管理制度，推動學校安全教育與管理工作進一步規范化、科學化，增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育與管理水平和學生自我保護能力。

　　二、工作措施：

　　1、安全領導小組定期組織開展全體教職員工的安全教育培訓，以講座、觀看影像資料、實際演練等多種形式，及時傳達上級有關安全工作會議精神，落實安全工作任務，以加強安全知識教育，提高安全意識；

　　2、定期對教學設施、生活設施進行管理、操作人員及安全保衛人員進行相關安全知識的業務培訓，把安全規范操作列為業績考核的重要內容；

　　3、學校緊持在重大節日、大型活動前進行安全工作會議，預先進行人員、時間安排；

　　4、學校一旦出現安全問題，學校抓住實際，結合實例，及時召開大會，對學生進行現場安全教育；

　　5、增加安全教育培訓的層次性。對校園安全管理員、教職工等不同層次的對象配備不同的培訓內容；

　　6、加強安全培訓內容的理論性。充分發揮有關法律、法規、文件在安全教育工作中的作用。要求全體教職工掌握有關安全教育的`法律、法規、文件的有關知識，學會運用政策規范安全教育與管理；

　　7、增強安全培訓的方法指導的針對性。學校要根據平時的安全工作，分析總結學校安全工作中帶有普啟遍性、規律性的問題；

　　8、對全體教職工的集中教育每季度定期定時，要求培訓面達到100%。凡未參加教育培訓的，安全領導小組成員對其進行嚴肅教育，并進行補訓；

　　9、任何人不能以任何不正當理由遲到到或缺席安全工作議，如果出現類似情況將依照學校常規管理規定進行處罰；

　　10、參會人員都必須認真聽講，作好會議記錄，相關部門將定期組織檢查；

　　11、學校各部門安全責任人結合培訓內容，小結本月本部門安全工作情況，提出存在的問題以及需要采取的措施；

　　12、就安全工作方面還存在的問題，學校要在安全工作會議上提出日后的整改措施以及各部門、各教師要注意的事項；

　　13、學校辦公室人員對每次安全工作會議作好詳細的全程記錄。

教職工培訓計劃12

　　一、指導思想

　　認真學習、全面貫徹上級黨委政府和教育行政部門關于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，充分認識保障少年兒童的安全，是學校教育工作的首要職責，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。根據學校安全教育的要求，結合本學校實際情況，特制定教職工安全教育培訓計劃。

　　二、工作目標

　　2、嚴防發生有學校責任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發生；力爭在校中小學生犯罪率為“0”；學生非正常死亡率控制在“0”；

　　三、工作措施

　　1、加強培訓，提高安全管理水平

　　學校要抓好教職工的安全教育培訓。通過培訓，使廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識。

　　（1）安全教育培訓要有層次性。對教職工、學生、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓內容。對廣大教職工安全教育培訓的內容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學性，使廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學生及家長的培訓，要注重直觀，通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析，提高學生遵守法律、法規和學校紀律的自覺性，增強學生預防傷害和避免危險的能力，提高學生的自護能力和家長的監護水平。

　　（2）安全培訓內容要具有理論性。要充分發揮有關法律、法規、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關安全教育的法律、法規、文件的'有關知識，學會運用政策規范安全教育與管理。

　　（3）安全管理的方法指導要具有針對性。學校要根據平時的安全工作，分析總結學校安全工作中帶有普遍性、規律性的問題。學校安全管理要突出制度的落實，要將學校每個崗位的安全責任，逐條細化，分解到人、落實到每項工作、每個環節之中。

　　2、注重整改，及時消除安全隱患。

　　安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時，要仔細觀察、及時發現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。

　　（1）提高警惕，預防校園侵害。切實做好安全保衛工作，健全外來人員登記制度，加強夜間巡邏，嚴把校門關；

　　（2）加強食品衛生管理，嚴防食物中毒。從事食品工作人員必須持證上崗和先培訓后上崗。實施“營養餐”工作后，學校領導要高度重視飲食安全。

　　（3）切實加強防溺水教育，杜絕溺水事故發生，與家長密切聯系，學校、家庭共同教育防范。

　　20xx年xx月

　　xxxx小學

教職工培訓計劃13

　　一、指導思想

　　二、工作目標

　　2、開展 “優秀安全管理員”評選，力爭90%以上的教職工達到要求。

　　3、嚴防發生有學校責任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發生;力爭在校中小學生犯罪率為“0”;學生非正常死亡率控制在0. 15‰(4人)以下;學生事故出險率控制在3.5%以下，住院出險率在2%以下。

　　4、學校內食堂和副食品店進貨索票、索證率達100%;確保學校內食堂、副食品店衛生許可證、從業人員健康證、健康知識培訓持證率達100%。

　　5、學生平安保險投保率力爭達到100%以上，附加住院險達到100%以上。

　　三、工作措施

　　1、加強培訓，提高安全管理水平

　　(1)安全教育培訓要有層次性。對安全管理員、教職工、學生、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓內容。對安全管理員、廣大教職工安全教育培訓的內容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學性，使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學生及家長的培訓，要注重直觀，通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析，提高學生遵守法律、法規和學校紀律的自覺性，增強學生預防傷害和避免危險的能力，提高學生的自護能力和家長的監護水平。

　　(2)安全培訓內容要具有理論性。要充分發揮有關法律、法規、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關安全教育的法律、法規、文件的'有關知識，學會運用政策規范安全教育與管理。

　　(3)安全管理的方法指導要具有針對性。學校要根據平時的安全工作，分析總結學校安全工作中帶有普遍性、規律性的問題。學校安全管理要突出制度的落實，突出教育與防范，突出細節管理，要將學校每個崗位的安全責任，逐條細化，分解到人、落實到每項工作、每個環節之中。

　　2、注重整改，及時消除安全隱患。

　　安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時，要仔細觀察、及時發現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。

　　(1)提高警惕，預防校園侵害。一是切實做好安全保衛工作，健全外來人員登記制度，加強夜間巡邏，嚴把校門關;二是切實做好住校生管理，嚴格執行學生就寢點名制度，嚴防住校生就寢后離校，嚴禁住校生親友在學生宿舍借宿，把好房門關。

　　(2)加強食堂和副食品店的衛生管理，嚴防食物中毒。從事食品工作人員必須持證上崗和先培訓后上崗。實施“營養餐”工作后，學校領導要高度重視飲食安全。一是加強炊事人員的培訓，提高炊事人員素質，確保飲食衛生安全;二是加強食品來源、儲存、加工、去向的跟蹤、登記等方面的管理，確保各個環節安全管理到位;三是嚴格飲食場所的管理，食堂要有防蠅設施和生熟食品分開存放、洗滌蔬菜與肉類水槽分開等設施，采用隔墻燒火爐灶，食品切配烹飪區和燒火料隔離。學校食堂要嚴格控制非食堂工作人員入內，及時關門上鎖，確保食堂安全。

　　(3)加強交通安全管理，進一步實施好“放心車工程”，規范周末學生班車管理。一是學年初各班要準確上報寄宿學生周末班車各線路人數;二是要以高度負責的精神，實事求是簽發營運單;三是試行“學生交通安全聯系卡”和“交通安全義務監督員”制度;四是嚴格制止12周歲以下學生騎車，教育學生不騎機動車，中學生騎自行車須經家長申請;五是組織好路隊，戴小黃帽上路。

　　(4)切實加強防溺水教育，杜絕溺水事故發生。1.是摸清戲水學生情況，有針對性地重點教育;2.是與家長密切聯系，學校、家庭共同教育防范;3.是加強學生課間及節假日防溺水教育與管理。

教職工培訓計劃14

　　一、教育培訓目的

　　為了使我校教工掌握一定的安全知識和安全防范本領，方便教育學生，保護自身和家人、家產安全，保護學生和校生產安全，營造一個和諧、平安的xx中學，特制定本安全教育培訓計劃。

　　二、教育培訓方式

　　鑒于大家都是具有一定文化水平的人，安全教育以自身學習、自身掌握為主。學校按照上級有關部門的要求，針對日常生活的必需，針對季節性問題，通過資料發放、圖片展覽等方式，對教工進行一定深度和廣度的教育。同時，又因為有些安全問題具有教強的專業性，因此，在條件許可的情況下，邀請有關的安全職能部門來校開設專題講座。

　　教育方式簡要概括為：自身學習、掌握為主，學校教育為輔，壓濾機濾布政府有關安全職能部門的講座為提高。

　　三、教育培訓內容

　　１．主要法律法規：

　　《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《上海市學校安全管理條例》

　　２．其他法律法規：

　　詳細見國家、省、市有關學校安全的規定

　　３．上級教育行政主管部門文件：

　　詳細見上級有關文件內容

　　４．日常安全問題：

　　交通安全，食品安全，用電安全，用煤氣安全，游泳安全，網絡安全，預防自然災害，實驗室用品安全等。

　　四、教育培訓時間

　　１．每學期開學前，教工自我學習。

　　２．學校在每學期開學前、濾布結束前的.大會，集中教育。

　　３．利用周工作計劃或其他形式，進行培訓教育。

　　４．沒有學校教工大會的周五下午第三節，教工進行本崗位安全職責學習。

　　５．在條件許可情況下，政府職能安全部門來校開設專題講座。

　　五、教育培訓資料來源

　　１．國家及其地方政府所頒發的正式法律法規。

　　２．上級發放的有關安全文件。

　　３．報紙上有關安全的若干資料。

　　４．網絡上有關安全的若干資料。

　　５．政府職能部門所發放的有關安全工作資料。

教職工培訓計劃15

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《安全生產法》為依據，以提高教師和學生的責任意識、法規意識、安全意識和安全技能為重點，以實現安全培訓規模、質量、效益的綜合提高為目標，加強領導，落實責任，真抓實干，分級實施，全員參與，全部覆蓋，建立健全教職工安全培訓工程組織責任體系和目標考核體系，切實提高學校安全管理的水平和師生的安全素質，減少事故發生，結合我園創建“平安幼兒園”工作實際，現制定全員安全培訓計劃。

　　二、培訓對象：

　　全體教職培訓對象：

　　三、培訓內容：

　　自己收集的相關材料。

　　四、方法步驟

　　1、統一規劃、周密部署。

　　制定全員安全教育培訓計劃，堅持集中學習與自學相結合，堅持學習與實踐相結合，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規章制度，掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的.方法和手段，并對學生開展安全防范教育，使學生掌握基本的自我保護技能，應對不法侵害，增強家長的安全意識。

　　2、落實責任、分級實施。

　　作為安全培訓責任主體，將教職工培訓納入年度工作計劃，自行組織對本園所有教職員工、學生、家長進行安全培訓教育工作。

　　3、完善制度，確保質量。

　　建立全員安全培訓檔案臺帳制度，臺帳內容包括：上級部門有關文件、學校全員培訓計劃、教職員工花名冊、安全教育培訓內容、培訓人員登記表。

　　4、認真督查，加強考核。