- 相關(guān)推薦
德育校本培訓(xùn)計劃全文
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的德育校本培訓(xùn)計劃全文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育校本培訓(xùn)計劃全文1
一、指導(dǎo)思想
為進一步加強和改善我校德育工作，提高教師對問題學(xué)生的育德能力，更新教師教育和管理學(xué)生的理念，探索學(xué)校自主培訓(xùn)機制，全面提高學(xué)校德育工作水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，特制定我校德育校本培訓(xùn)計劃。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
挖掘校本資源，以教師實際工作中的成功經(jīng)驗、困惑問題為培訓(xùn)教材，在學(xué)習(xí)、探討、反思、提升中，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，彰顯學(xué)校德育工作特色。1．通過校本培訓(xùn)使學(xué)校管理者和整個德育工作隊伍轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)基 礎(chǔ)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要。2．促進校本德育課程研究，豐富德育活動載體，拓寬德育工作途徑，提高德育工作的`針對性和實效性。3.提高我校教師在教育管理學(xué)生中預(yù)見、應(yīng)對和處理突發(fā)事件的能力，培 養(yǎng)教師具備育人工作敏銳、智慧的特質(zhì)。4．加強教師職業(yè)道德建設(shè)，為人師表、率先垂范，用教師的人格魅力影響學(xué)生品質(zhì)的發(fā)展。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式 1.學(xué)習(xí)教育理論，進行自我反思與提高：通過對教育名家，如陶行知、魏書生，李鎮(zhèn)西、等教育名家教育論著的學(xué)習(xí)，使教師不斷更新自己的知識儲備，擴充自己的知識視野，使育人理念與時俱進。2.探索德育方法，提高創(chuàng)新意識和育德能力：通過創(chuàng)造分享和引領(lǐng)的平臺，教師從不同的德育工作角度交流日常工作中的成功育人經(jīng)驗，以點帶面，使更
多教師在學(xué)習(xí)和借鑒中思考、解決自己育人工作中存在的問題和不足，提高育人工作的針對性、科學(xué)性和有效性。3．挖掘?qū)W校資源，開展案例分析： 緊密結(jié)合教師的德育工作實際，征集教師在教育、值班工作中有代表性的真實案例，以“問題”的處理過程和解決方法為中心，開展案例分析研討，通過問題再現(xiàn)進行問題再處理的學(xué)習(xí)方式，提升教師育人工作水平。4.加強師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平：
以講座學(xué)習(xí)活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，增強教師的職業(yè)歸屬感和幸福感。
根據(jù)我校德育工作的實際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括： 加強學(xué)校德育工作管理、教師的愛、班主任的人格魅力與良好的班集體關(guān)系、陶行知教育篇等四個專題模塊。
1.加強學(xué)校德育工作管理。2.教師的愛。
3.班主任的人格魅力與良好的班集體關(guān)系 4.陶行知教育篇。
四、主要措施
1.成立學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥。2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，具體檢查指導(dǎo)各階段培訓(xùn)工作。3.德育處具體負(fù)責(zé)對各階段培訓(xùn)情況進行動態(tài)管理，有檢查、有記錄，有考 評。
德育校本培訓(xùn)計劃全文2
為進一步提升班主任隊伍素質(zhì)，促進班主任工作再上新臺階，努力打造一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求，適合我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》和省教育廳辦公室有關(guān)文件精神，《縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專家引領(lǐng)、專題培訓(xùn)、反思交流”的培訓(xùn)原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進班主任管理水平的提高為目標(biāo)，以加強職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng)新教育管理方法、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力為重點，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊伍，實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)
學(xué)校主要樹立走出去請進來的思想理念，采取由點到面的操作模式來安排本次班主任培訓(xùn)。通過選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類班主任培訓(xùn)，然后再由這部分班主任層層推進、鏈條式、分級部對其他班主任進行培訓(xùn)。并且要選在合適的時間請部分專家來校作報告，現(xiàn)場指導(dǎo)。同時還要發(fā)動班主任自學(xué)培訓(xùn)讀本，并且不定時組織學(xué)習(xí)交流會，讓班主任在交流會中找出缺陷，便于彌補不足。通過本次培訓(xùn)使班主任能夠認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力，達到提高他們實施素質(zhì)教育的綜合能力和實際工作水平的目的，以適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時間，從三個層面打造適應(yīng)我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。
1、扎實推進“管理教干提高工程”。通過學(xué)習(xí)與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，精于管理，善于創(chuàng)新，具有先進教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。
2、大力深化“名班主任培養(yǎng)工程”。對班主任提出更高的目標(biāo)要求，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺，如：舉辦講座、觀摩活動，讓他們成為能獨擋一面的學(xué)校管理者善，讓他們更有名氣。同時通過校本培訓(xùn)，發(fā)揮名班主任輻射帶動作用，通過培訓(xùn)，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂于奉獻、善于管理的專家型、科研型教師。
3、積極實施“班主任隊伍的青藍(lán)工程”。通過“拜師結(jié)對”活動使青年班主任迅速成長起來，形成一支結(jié)構(gòu)合理高素質(zhì)的班主任隊伍。
三、培訓(xùn)原則
1、從實際出發(fā)的原則：根據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進行培訓(xùn)。
（1）開學(xué)前用三天時間對新接班的和接起始年級的班主任進行培訓(xùn)。讓他們知道什么時間什么地點做什么事情，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。
（2）選派優(yōu)秀的.班主任參加區(qū)級培訓(xùn)后再培訓(xùn)青年班主任。(3)堅持走出請進的制度；選派優(yōu)秀班主任到名校學(xué)習(xí)，來校后做報告影響帶動其他班主任。
2、理論和實踐相結(jié)合的原則：專家的理論指導(dǎo)和德育工作者的實際操作有機地結(jié)合。
（2）學(xué)校聘請了一名法律顧問請其到校作校園傷害事故處理的報告，并常年作為的班主任的法律咨詢。
（3）定期開展班主任經(jīng)驗交流并推廣。
（4）定期舉行主題班會觀摩活動，讓校本管理經(jīng)驗推廣學(xué)習(xí)。
3、循序漸進的原則：有計劃、有步驟地開展培訓(xùn)活動。
（1）堅持班主任每周一次例會制和周二班會制，全體和分年級形式多樣
（2）開展樣板班級評選活動，評出管理樣板班級，供其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，起到了良好的帶動示范作用
（3）量化管理一天一反饋，一周一小結(jié)，一月一匯總。（都是書面形式）
4、靈活機動的原則：啟動學(xué)習(xí)《班主任培訓(xùn)讀本》活動，自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每次有學(xué)習(xí)筆記、心得，每個專題都要過關(guān)考試，考試成績納入班主任量化考核。
四、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
1、《班主任工作培訓(xùn)讀本》及其它有關(guān)文件、法規(guī)。
班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)，6課時
班級活動設(shè)計組織與班級管理，9課時
學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，6課時
未成年人思想道德教育，6課時
經(jīng)驗交流與案例教學(xué)，3課時。2.學(xué)校聘請專家做理論指導(dǎo)報告和學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗 3.組織經(jīng)驗交流、觀摩活動等（本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、主題活動觀摩、班主任沙龍和參加區(qū)級崗位培訓(xùn)的教師心得交流）。4.校外實踐活動和參觀學(xué)習(xí)并將外出參觀（班主任）、學(xué)習(xí)，寫出心得體會匯集成冊。
5、創(chuàng)造性地開展班級活動，引導(dǎo)班主任撰寫德育論文和案例分析，寫好學(xué)生的評語。
6、優(yōu)秀班主任評選
五、培訓(xùn)的措施
1、學(xué)校要進一步加強和改進班主任隊伍建設(shè)，完善相關(guān)制度，建立激勵機制，強化對班主任的管理，切實調(diào)動班主任工作的積極性。
2、繼續(xù)完善組織好“班主任節(jié)”。做好新形勢下的“名班主任”的評選工作。
【德育校本培訓(xùn)計劃全文】相關(guān)文章：
校本培訓(xùn)計劃06-27
德育校本培訓(xùn)心得體會03-13
校本研修培訓(xùn)計劃12-04
校本培訓(xùn)個人計劃01-01
暑期校本培訓(xùn)計劃06-26
(精選)校本研修培訓(xùn)計劃06-29
個人校本培訓(xùn)計劃11-02
校本培訓(xùn)優(yōu)秀計劃03-26