輔導員崗前培訓方案

時間：2022-11-05 17:50:03 培訓方案我要投稿

輔導員崗前培訓方案3篇

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的輔導員崗前培訓方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

輔導員崗前培訓方案3篇

輔導員崗前培訓方案1

　　為了不斷提我校高輔導員的綜合素質(zhì)，加強專業(yè)技能知識學習，根據(jù)教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》(教育部令第24號)結(jié)合學校對輔導員的總體要求，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　輔導員培訓以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。

　　二、培養(yǎng)目標

　　以“確定專題、專家引領(lǐng)、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將專家講座、學習考察、研討交流等多種形式結(jié)合起來，構(gòu)建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。

　　三、培訓對象

　　各學院專職輔導員

　　四、培訓內(nèi)容

　　培訓內(nèi)容主要包括：輔導員所需的綜合素質(zhì)、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務(wù)與管理方法、心理健康教育及指導、就業(yè)知識與人生規(guī)劃、實踐與考察等。

　　五、培訓要求與考核

　　1.每位專職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。

　　原則上學校將每學年組織2次集中培訓，由學工部按照學校總體要求確定培訓內(nèi)容和時間;每學期針對熱點問題不定期組織集中學習、邀請專家進行講座。

　　2.培訓結(jié)束后，要結(jié)合工作實際，形成心得、總結(jié)、論文等，學校將收集、整理，作為輔導員學期考核的一部分。

　　3.各二級學院要加強輔導員隊伍建設(shè)，認真抓好輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質(zhì)量和水平。

　　4.各二級學院在學校整體培訓的同時，還應結(jié)合本學院的專業(yè)特點對輔導員進行培訓。

　　5.輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關(guān)系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領(lǐng)導水平。

輔導員崗前培訓方案2

　　輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量。加強輔導員培訓工作，是提升輔導員工作水平的重要保障，是加強輔導員隊伍建設(shè)的重要舉措。根據(jù)《教育部關(guān)于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設(shè)的意見》（教社政〔20x〕2號）和《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令24號），制訂本計劃。

　　一、指導思想

　　以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件、全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議和全國高校輔導員隊伍建設(shè)工作會議精神，建立和完善輔導員培訓體系，加大輔導員培訓力度，提高輔導員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力造就一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。

　　二、培訓原則

　　1、注重理論聯(lián)系實際，突出專業(yè)特點。緊密聯(lián)系新的形勢和任務(wù)，聯(lián)系輔導員的思想和工作實際，把學習理論同解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、推進工作結(jié)合起來，學以致用。

　　2、注重區(qū)分層次，力求科學施教。著眼于提高輔導員的素質(zhì)和能力，堅持日常培訓和專題培訓相結(jié)合，中長期學習與短期培訓相結(jié)合，學歷教育與在職培訓相結(jié)合，國內(nèi)培訓與國外研修相結(jié)合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。

　　3、注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓質(zhì)量。加強對培訓需求的調(diào)研，優(yōu)化培訓內(nèi)容。制定切實可行的教育培訓實施計劃，精編注重實效的培訓教材。建立高水平的培訓和研修基地，努力提高師資水平。建立和完善教育培訓評估體系，做到嚴格考核和管理。

　　4、注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓機制。遵循教育培訓規(guī)律，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，積極借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的教育研究成果，不斷豐富和創(chuàng)新輔導員教育培訓的內(nèi)容與模式，努力體現(xiàn)時代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實效性。

　　三、培訓目標

　　以教育部舉辦的全國輔導員骨干示范培訓為龍頭，以輔導員培訓和研修基地舉辦的培訓為重點，以高校舉辦的系統(tǒng)培訓為主體，與學習考察、學位進修、科學研究、研討交流等多種形式相結(jié)合，構(gòu)建分層次、多形式的培訓體系。逐步建立輔導員持證上崗制度，20xx年起參加工作的專職輔導員必須取得高等學校輔導員培訓證書方能上崗。到20xx年，完成輔導員的輪訓工作，使輔導員隊伍整體素質(zhì)有明顯提高，培養(yǎng)和造就1000名在思想政治教育方面有一定國內(nèi)影響的專家。

　　四、主要任務(wù)

　　1、建設(shè)分層遞進的輔導員培訓和研修基地。教育部依托國家教育行政學院等單位舉辦全國高校輔導員骨干示范培訓；各省級教育部門負責高校輔導員培訓和研修基地的建設(shè)，重點抓好本地區(qū)輔導員的上崗培訓、日常培訓及研修；各高校要重點抓好本校輔導員的系統(tǒng)培訓。

　　2、建立科學規(guī)范的基地管理機制。全國高校輔導員骨干示范培訓，可委托中央黨校、國家教育行政學院或高校承辦；高校輔導員培訓和研修基地可由主管部門自行主辦或委托當?shù)馗咝：蛯I(yè)教育機構(gòu)承辦。各基地要認真借鑒全國輔導員骨干示范培訓的經(jīng)驗，科學設(shè)置培訓班次和教學計劃，努力做到教學、科研、咨詢?nèi)灰惑w。原則上上崗培訓不低于40學時，日常培訓不低于20學時，研修培訓不低于80學時。教育部負責組織專家對基地進行資格審核和定期審查，提高培訓質(zhì)量和辦學效益。

　　3、合理規(guī)劃基地的培訓規(guī)模。每個高校輔導員培訓和研修基地計劃每年舉辦2―3期培訓，每期不少于300人；全國高校輔導員骨干示范培訓每年舉辦2—3期，每期不少于200人。在此標準下，高校輔導員培訓和研修基地的數(shù)量可根據(jù)實際需要確定。

　　4、重視精品教材和課程建設(shè)。要積極吸收國內(nèi)外優(yōu)秀研究成果和實踐經(jīng)驗，在教育部統(tǒng)一指導和協(xié)調(diào)下，組織編寫貼近不同高校輔導員培訓需要的系列精品教材，制作相關(guān)的課件，在3年內(nèi)逐步建立起科學合理、績效突出，以理論學習、技能訓練和案例教學為重點的全國輔導員培訓教材和課程體系。

　　5、建設(shè)高水平的師資隊伍。爭取在2年內(nèi)建立省市一級的高水平的培訓師資庫。從具有較深理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的.學校黨政領(lǐng)導干部、專家學者和優(yōu)秀輔導員中選聘兼職教師，不斷優(yōu)化師資配置。高度重視對師資隊伍的繼續(xù)培養(yǎng)，在政策和資金上給予優(yōu)先保證。

　　6、實施高校輔導員繼續(xù)攻讀學位計劃。5年內(nèi)，分批選拔5000名優(yōu)秀輔導員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士學位，分批選拔500名優(yōu)秀輔導員定向攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位；鼓勵和支持一批骨干輔導員攻讀相關(guān)學位和業(yè)務(wù)進修，長期從事輔導員工作，向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。

　　7、設(shè)立一批高校輔導員出國研修項目。配合教育部留學基金委員會設(shè)立專項培養(yǎng)計劃，每年選送30―40名優(yōu)秀骨干到國外參加短期訪問與課程學習；積極聯(lián)系國外或港臺地區(qū)培訓機構(gòu)和專業(yè)學會，開展形式多樣的國際合作培訓，逐步確定一批中長期輔導員研修項目，幫助輔導員開闊視野，更新觀念，不斷提高工作水平。

　　8、探索高校輔導員培訓的多種形式。各地教育部門和高校要創(chuàng)造條件，積極組織輔導員參加社會實踐、掛職鍛煉和學習考察；加強高校之間的學習交流，通過互派訪問學者、聯(lián)合舉辦名師講壇、輔導員工作論壇和開展課題研究，不斷拓展高校輔導員的工作思路，提升他們解決實際問題的能力，提高隊伍的綜合素質(zhì)。

　　五、保障措施

　　1、建立輔導員培訓質(zhì)量評估制度。制訂輔導員培訓質(zhì)量評估標準，建立質(zhì)量評估制度。加強對輔導員培訓和研修基地的監(jiān)督和培訓質(zhì)量的檢查，完善基地自我約束、自我管理機制。對照質(zhì)量評估標準，各培訓和研修基地每年都要組織一次自評。在此基礎(chǔ)上，要組織力量，有步驟、分類別、分層次地對各地各高校的培訓情況普遍進行一次質(zhì)量評估。

　　2、保證輔導員培訓經(jīng)費的投入。各地教育部門和高校要將輔導員培訓經(jīng)費列入預算，保證輔導員培訓任務(wù)的完成。對輔導員培訓和研修基地建設(shè)，要給予重點保證。加強輔導員培訓經(jīng)費管理，不斷提高經(jīng)費的使用效益。

　　3、切實加強組織領(lǐng)導。教育部和各地教育部門要定期檢查，保證輔導員參加培訓，確保培訓質(zhì)量。高校要鼓勵和支持輔導員參加培訓，專職輔導員在職攻讀學位和國內(nèi)外業(yè)務(wù)進修，應納入學校教師培訓計劃，享受學校有關(guān)鼓勵政策。

輔導員崗前培訓方案3

　　根據(jù)教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號）、xx省教育廳《關(guān)于貫徹〈普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定〉的意見》（xx教[xx]276號文件）及《xx大學關(guān)于加強輔導員隊伍建設(shè)的意見》精神和要求，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以馬克列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，深入貫徹落實中央16號文件及xx省教育廳[xx]276號文件，建立和完善輔導員培訓制度，加大輔導員培訓工作力度，提高輔導員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化思想政治隊伍的育人意識和管理能力，努力造就一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。

　　二、培養(yǎng)目標

　　以“確定專題、專家引領(lǐng)、討論交流、注重成果”為培訓工作思路，將崗前培訓、專家講座、學習考察、研討交流、教育部和省上的培訓等多種形式結(jié)合起來，構(gòu)建多層次、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。按照省教育廳的要求，從xx年起，每年選派一批輔導員參加省（國家）輔導員培訓班學習，到xx年，完成全校輔導員輪訓工作，逐步培養(yǎng)和造就一支專業(yè)化職業(yè)化的輔導員隊伍。

　　三、培訓對象

　　各學院專兼職輔導員

　　四、培訓內(nèi)容

　　培訓內(nèi)容主要包括：輔導員所需的綜合素質(zhì)、知識面拓展、思想政治教育與時事政策分析、學生工作業(yè)務(wù)與管理方法、心理健康教育及指導、實踐與考察等。

　　五、培訓要求與考核

　　1、每位專兼職輔導員都要參加學校舉辦的培訓。

　　原則上學校將每年組織10次培訓約30學時（實踐與考察除外），按30個學分計算。每位學員可根據(jù)自己的需要，至少選修24個學分，各位學員應于每學期開學時根據(jù)學校的培訓計劃，確定所選擇的培訓項目，交學生處思政科，培訓過程中將進行考勤。

　　2、各位學員在參加培訓后，要結(jié)合工作實際，形成心得、論文等，學校將收集、整理，形成論文集。

　　3、輔導員參加培訓的情況將納入學校對輔導員的考評體系。

　　4、各學院要加強輔導員隊伍建設(shè)，認真抓好政治輔導員培訓工作，積極為每位輔導員參加培訓學習創(chuàng)造良好的條件，進一步提高政治輔導員工作質(zhì)量和水平。

　　5、輔導員要始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，牢固樹立終身學習的觀念，進一步增強學習的自覺性和主動性，積極參加培訓。妥善處理學習與工作的關(guān)系，做到學習、工作兩不誤、兩促進，不斷提高自己的工作能力和領(lǐng)導水平。

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