課 題 拿來主義
授課時數 1課時
教學目標
知識目標
1.理解拿來主義的含義及其現實意義
2.了解課文課文所批判的對待文化遺產的錯誤態度
能力目標
理解文章中比喻論證及駁論的方法。
德育目標
發揚拿來主義的精神，學會取其精華、棄其糟粕。
教學重點與
教學難點
教學重點：
掌握比喻論證，理解如何拿來。
教學難點：
領會運用形象化的比喻闡明抽象的、深刻的道理的寫作方法。
課 型 新授課 教學方法 討論探究、多媒體輔助教學 教具 多媒體
課后簡記
缺課學生
板書設計
拿來主義
魯迅
文化遺產
批判---繼承-運用
教學過程：
一、組織教學：（略）
二、情景導入：
通過日本動畫、韓國電視劇、歐美流行音樂國外電視大片等學生喜聞樂見的圖片，激發學生學習本文的興趣。
三、點出教學目標
由課文題目，引出這節課教學目標
四、教學過程
（一）讀文本探拿來
如何拿來
消極逃避
批判三種態度 完全否定
完全接受
使用
提出三種方式 存放
毀滅
（二）尋感悟用拿來
借用網絡時代，開啟學生的思維空間。讓學生談談在網絡時代如何正確運用拿來主義
（三）悟拿來解問題
1.讀一部魯迅的作品
魯迅官方網站http://luxun.socang.com/
魯迅網ttp://www.luxun.cc/default.asp
2 . 課后任選一篇魯迅先生的文章，摘抄讀書筆記，談談感受。
開心
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