2012--2013學年度是緊張、忙碌而又充實的一年，在學校領導的大力支持與幫助下，我的各方面工作都有了長足的進步，并取得了一定的成績，為了更好地開展下一學年的工作，現總結如下。
2012--2013學年，我擔任初四一班的班主任，雖然任教畢業班已有幾個年頭，但對于今年這批學生，我還是頭一次碰到。一是學習成績差，就單我教的數學，成績就差的一塌糊涂，二是問題學生多，單親家庭、留守孩子、家庭困難的、調皮搗蛋的，班級49人，所占比重較大，所以班級比較亂，學習風氣不正，學習氣氛不濃厚。作為一名班主任，我深知只有一個好的班集體，班級才會有活力，班級有了活力，學生就會有前進的動力，這樣學生才會有長足的進步。于是，我首先進行了細致的調查摸底工作，先從初三的班主任及任課老師入手去調查，哪些學生屬于調皮搗亂的，哪些屬于家庭困難的，哪些屬于學習基礎較好但由于自己的不努力而成績下滑的等等，進行分門別類，其次是針對摸底情況對癥下藥。
第一是鼓勵那些學習優異的學生，努力學習，畢竟初四是畢業班，關乎到學生的升學、學校的聲譽，絲毫馬虎不得。比如我們班的房芳，在分班的時候她的家長就非要求把孩子放到我的班級里，原因是房芳的數學成績太差。并且我發現家長當著孩子的面不停地說孩子的數學如何差，房芳也顯得很不自信。我意識到要提高房芳的數學成績必須要及時地給她一種心理暗示那就是她是學數學的“高手”。開學后不久開家長會，她的父親又來找我，還沒等他開口，我就先熱情而又驚喜的對他說，：我發現房芳原來是數學高手啊，你女兒在班級里是優等生，她的數學自然也不會差，你對她的要求是不是讓她當數學家。家長先是一愣然后還是不太自信，我又說你放心就是了，你女兒的數學在班里絕對是把好手，你可千萬再不要在她面前說她數學不行了。這一次家長顯得有些高興了，并連連問“是真的？”。在又得到了我肯定的答復后放心的走了。然后我并不是特別的對房芳進行輔導，其實她的數學也并不是特別差，在班里占中上游，所以說只是她不自信而已。每當她數學偶爾考個班級前幾名的時候，我就會在班里表揚一下。不知不覺她的成績真的達到了前幾名，中考的時候那么難的數學題，她居然考了100多分。第二與學生交流溝通，只有真心換真心，學生才會與你真誠相待，作為班主任，我不放棄一個學生，不論這個學生是否升學，我都努力做好他們的工作，正因為我不放棄每一個學生，尊重愛護他們，同時我也贏得了家長的尊重，今年的高職招生中家長都能積極的尊重我的意見，是高職招生工作得以順利的進行，并取得了良好的成績。第三是家訪，一是進行電話家訪，這是我與學生及學生家長進行交流溝通的主要方式，今年春節我給班里所有的學生家長發了短信。二是親自到學生家中進行家訪，與家長面對面的進行交流溝通，取得彼此的了解與理解，與學生家長一道共同教育好學生，第四是建立班級學生qq群，讓班級所有的學生加入到這個群，在這個群里，與學生暢所欲言，我也及時了解班級情況、學生情況，及時進行處理。第五是物質上的投入，我的數學課代表宮曉正，單親家庭，家庭情況很差，于是我每個月拿出50元錢給予生活上的幫助，一直到這個學生畢業。學生病了，我拿著營養品到學生家中進行探望并給學生補課，我還在班級設立了學習獎，凡有學生進步，我都會自掏腰包到批發市場去購買筆和本子對學生進行獎勵，一年投入也近300元之多。總之，我所做的這一些，不圖名、不圖利，一心只想為學生好，所有這一切，學生看在眼里，家長看在眼里，我贏得了他們的信任與尊重。
經過我的不懈努力，我班學生的精神面貌發生了巨大的改變，班級學習風氣也正了，學習氣氛也濃厚了，在學校政教處組織月流動紅旗評選中，我們初四一班每月都保住了這面流動紅旗，在學校組織的大型活動中，初四一班都取得了級部第一和學校第一的優異成績，在今年的中考中，我們初四一班共有25人升入一中、九中學習，并且我們班于靜同學取得了全市第十三名的成績，取得歷史性突破，我所任教的數學，中考成績名列全市第一名，這已經是我第二次在全市中考成績中取得全市第一名的成績了。
作為一名全市名班主任培養人，深感責任重，壓力大，打鐵還需自身硬，第一多讀書，按照名師辦的要求，本學年我認真學習，細讀了《學生第一》、《中小學班主任專題培訓教程》、《思語淙淙》、《教育心理學》、《創造適合學生的教育》等書籍，并寫了大量的讀書筆記、心得體會。第二參加外出培訓，參加由教體局組織的赴魯東大學全市初中骨干班主任培訓并順利結業，第三是外出考察學習，在學校領導的安排下，我先后到煙臺開發區一中、蓬萊大辛店中學、萊州一中、海洋育才中學進行聽課、學習，掌握第一手資料，第四是進行論文寫作，《換種方式你會更好》獲得煙臺二等獎，第五是承擔了學校的數學教學改革，“分組合作”課堂教學型建設，作為學校的教研組長，我帶領我的團隊努力鉆研，形成了萬第中學數學課堂教學的模式，各個級部的數學成績都有了質的飛越。
我深知一花獨開不是春，萬紫千紅春滿園的道理，作為名班主任培養人，我也以自身的工作經驗帶動學校其他班主任的工作。一是在全校內進行了“班級管理的基本原則與技巧”、“班主任德育工作的內容與方法”兩次大型的專題講座，提高班主任工作的能力，二是召開全校班主任工作經驗交流會，集思廣益，取長補短，三是進行班會主題示范課，鼓勵年輕班主任做好班會課，上好班會課，四是做好我引領的兩位年輕的班主任的指導幫扶工作，幫助他們在業務上、能力上有較大的進步。
忙碌的一年，也為我帶來了各種榮譽，我被評為萊陽市優秀教師、萊陽市教學先進個人、萊陽市教學能手、山東省遠程培訓優秀學員，2012--2012學年度師德考核優秀、年度考核優秀、班主任工作在年終考核中全校第一。這些成績的取得，是學校領導的大力支持與幫助密不可分的，也與名師辦的領導密不可分的，在今后的工作中，我將一如既往，努力拼搏，取得更好的成績。
于東剛
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