“三尺講臺，一塊黑板，這就是您耕耘的責任田。要說產量，無法計算，文字擦了又寫，寫了又擦，算式擦了又算，算了有擦……，日復一日，年復一年�！边@就是您，您的一生――為教育事業奮斗的一生！
老師，您坐好，讓我仔細來讀懂您……
瞬時間，無數的贊美詞涌進了我的腦海，牽動著我的思緒�！拔沂且粋�普通人，一個平凡的人�！泵慨斎藗兘豢诜Q贊您的時候，您總是這樣說。不錯，您是一個普通人，一個平凡的人，普通的衣著，平凡的面孔。老師，難道您真的就這么平平淡淡，毫無特色嗎？
不，不是。老師，您坐好，讓我仔細來讀懂您……
這絕不是一張平凡的面孔，那眼里，那口里蘊藏著何等超人的智慧，深沉的感情啊！您是一個平凡的人，但平凡中蘊藏著偉大；您是一個普通人，但普通中顯示著神圣。
老師，您坐好，讓我來讀懂您，讓我與您的情感共融，感受您的神圣……
眼――心靈之窗。老師，您這兩扇窗不是那普普通通的窗，其中映射的是一個美妙神奇的世界！這里有數學的推理，語言的奇幻，化學的神奇，歷史的闡述……，更有著支持、鼓勵與關注。智慧之火，才智之泉，溫暖之光，都在您眼中奔騰、閃耀、升華。
口――這是一眼活泉。兩片紅唇蘊藏著無盡的奧秘與神奇，這里有點與線的勾勒，有酸堿鹽的變化，有動力與阻力的互控，有人生的哲學，做人的道理。這是一口泉，源源不斷的活水陶冶著我們，滋潤著我們成長。當我們失敗時，從泉眼里流出來的是紅色的鼓勵之水；當我們成功時，從泉眼里流出來的是帶著粉色調的抑導之水，沖刷我們的傷心之感，平息我們的驕傲之心。
耳――您聽慣了頌揚，聽慣了感激，同時您也聽慣了譏諷，聽慣了誹謗。不管是道聽途說，還是流言蜚語，您都不在意，因為您堅信群眾的眼睛是雪亮的，您讓事實來裁決，讓歷史來裁決。老師，這就是您的耳朵，像深深的海。您的耳朵，您的胸懷，可容下整個世界。
手――這是一雙怎樣的手啊！骨節分明，皺紋滿布。就是這樣一雙手，在我哭泣時，為我抹干眼淚；就是這樣一雙手，在我跌倒時，把我扶起，在我掉隊時，推了我一把；就是這樣一雙手，將知識傳播。巴爾扎克曾經說過，教育是民族最偉大的生存原則。而您就承擔著育人的職責，您就用您的這一雙手，握持著國家的命運，民族的前途，社會的穩定――這就是中國的支柱、民族的脊梁！
一年樹谷，十年樹木，百年樹人。教育正是樹人的事業，您的一生都在為祖國的教育事業而奮斗，為了培養祖國的花朵、祖國的未來，您的臉上爬滿了春蠶，頭上多了幾縷銀絲……，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您的一生正是如此。這該是何等的崇高與偉大的現身精神！
老師，我讀懂了您，您是人類靈魂的工程師，您是真正天國的代言者……
丁寨鄉中小學901班 楊勝運
石家富
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