《口技》導學案 (人教版七年級下冊)

發布時間：2016-5-8 編輯：互聯網手機版

學習導航：

1、通過朗讀、合作，積累文言詞語，培養語感，領悟口技表演的精妙。　　　

2、通過探究、吟誦品味，學習課文的寫法，欣賞課文的美點。　

課前學習：

一.解釋畫線的詞語：

1 施八尺屏障 2.但聞屏障中撫尺一下

3.賓客意稍舒4.曳屋許許聲5.眾賓團坐6.婦撫兒乳

7.變色離席 8.婦拍而嗚之

二.辨析加點字的含義

1.妙眾妙畢備以為妙絕

2.乳婦撫兒乳兒含乳啼

3.指手有百指不能指其一端

4.絕以為妙絕群響畢絕

三.解釋加點字的古今含義

1.雖人有百手古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿

2.不能名其一處也古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿

3.兩股戰戰古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿

4.幾乎先走古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿

四.補充被省略的量詞

一（）桌一（）椅一（）扇一（）撫尺

兩（）兒百千（）犬百（）舌百（）口

課堂學習：

活動（一）繪聲繪色讀口技

欣賞<<口技>>。（聽錄音）

準確朗讀口技。

活動（二）跌宕起伏繪口技

探究：概括課文的主要內容；

課文的主要寫法。

我會做：我喜歡課文的__段，因為__________________________________________＿

活動（三）字斟句酌品口技

點撥：可以品析玩味一個詞語、一個句子、一個段落，可以品析玩味一種聲響、一種氣氛，可以品析玩味一種修辭、一種寫法……例如， “遙聞深巷中犬吠”：以“犬吠”開場，既寫出一家人由睡到醒的緣由，又以動寫靜，烘托深夜的寂靜氣氛，以致一些微妙的聲響都能聽得十分清楚，連“欠伸”“囈語”都能聽得見；一個“遙”表現聲音之遠；特地點明“深巷”顯示人家之多，為后文表演失火、救火伏筆。

我能行：我認為課文美在__，例如__________________________________________

活動（四）入情入境誦口技

點撥：背誦全文要理清文章脈絡，注意首段與末段相照應的結構特點，以及中間三段記述的內容、順序和層次。背誦中間三段，要注意以下幾點：

1．每段都先寫藝人所模擬的音響，后寫聽眾的反應；

2．“少頃”“既而”“是時”“一時”“未幾”“忽”“俄而”“于是”“忽然”等詞語，具有承接作用，可作為背誦的詞語線索。

學生背誦課文。

嚴厲

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