堅(jiān)守職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教育理念先進(jìn)，在語文教學(xué)活動和教學(xué)研究中傳播、交流和創(chuàng)新語文知識。全面熟悉語文程標(biāo)和教材，新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，不斷提高了教研工作水平和教研工作能力。
積累經(jīng)驗(yàn)和剖析反思，認(rèn)真撰寫教研總結(jié)。堅(jiān)持常規(guī)教研活動，組織和參與集體備課、教學(xué)反思、研究教材教法。聽課、評課達(dá)40節(jié)以上，近三年上校級及以上教學(xué)示范課《偉大的悲劇》、《雪》、作文指導(dǎo)課《人物描寫》等8節(jié)以上。
近三年參加國培、省培等4次、各級語文教學(xué)研究活動10多次；舉辦縣級講座8場，校級課程改革專題講座6場。
及時(shí)完整地搜集、整理和反饋語文教學(xué)、教研教改信息和考試信息。近三年寫有教育教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告3篇，四川省新華書店文軒產(chǎn)品開發(fā)部編寫《新課程實(shí)踐研究叢書》信息調(diào)研報(bào)告6篇。積極參與縣期末考試的命題審題工作5次、摸擬考試1次、校級試題4套。組織考試閱卷研討會3次。
個(gè)人教學(xué)成果顯著，每次學(xué)生成績均居本校同年級15個(gè)班第一名。課題研究獲市二等獎，1項(xiàng)課題省級立項(xiàng)；指導(dǎo)課題3項(xiàng)市級立項(xiàng)、6項(xiàng)申報(bào)，指導(dǎo)校級微型課題研究5項(xiàng)。論文發(fā)表、獲獎，《放飛學(xué)生語文作業(yè)自主評價(jià)的翅膀》2008年2月在“第十一屆全國校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評選活動”中獲二等獎，并在《武勝教研》2008年第一期上發(fā)表，論文《驀然回首，那人還在燈火闌珊處》發(fā)表于《武勝教研》2008年第二期，論文《新課程理念下的文學(xué)作品閱讀教學(xué)思想》發(fā)表于《教育新視線》2010第一期，四川省新華書店文軒產(chǎn)品開發(fā)部編寫《新課程實(shí)踐研究叢書》信息調(diào)研報(bào)告6篇。
參加華東師大初中語文教師培訓(xùn)項(xiàng)目模板設(shè)計(jì)、項(xiàng)目申報(bào)設(shè)計(jì)、課件展示優(yōu)秀獎；指導(dǎo)獲獎教師龍敏、鄧元春、陳茗偉、李彥霖、譚東梅、徐蘭等老師課堂教學(xué)競賽獲武勝縣一等獎、廣安市二等獎；指導(dǎo)本校教師龍敏、楊真真、陳凱、楊琴、楊建瓊、符容等“三新示導(dǎo)”送課下鄉(xiāng)10多人次，為他們修改教案、做課件等。指導(dǎo)學(xué)生參加讀書征文比賽、演講比賽、作文投稿、獲獎等100多人次。
課改成果顯著，在過去經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，初步形成了以“板塊、環(huán)節(jié)、方式”三維一體的“四七四”教學(xué)整合模式，其中，教師的圖文結(jié)構(gòu)課案、學(xué)生的研讀導(dǎo)航表很受教師、家長和學(xué)生歡迎；設(shè)計(jì)的“大課間”20多個(gè)活動項(xiàng)目、3+N30多個(gè)活動項(xiàng)目，效果良好；組織編寫的校本課程教材《廣安市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目.羽毛球》已經(jīng)投入使用，校本課程教材《定向運(yùn)動》的編寫處于校對和編排階段。學(xué)校也在2010年7月全縣課改評比中獲課改樣本校先進(jìn)集體，2010年12月獲武勝縣課改先進(jìn)集體。
愛能改
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