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一、學習內容

1、篩選信息，概括內容要點，逐步提高學生閱讀科普文的能力。 

2、理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處。

3、理解本文運用的說明方法，探究作者說明的技巧。

二、課前自學

1、根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音

繁yǎn（       ）     囊胚期（       ）   chánchú（        ）   脊zhuī（       ）

兩棲 （        ）    xiàn素（        ）   胰蛋白酶（       ）  哺乳（        ）                      

bīn臨（       ）     孵化  （        ）   分mì  （        ）   胚胎（        ）

2、解釋下列詞語的含義

神通廣大：                              拍案叫絕：                               

相安無事：                              難能可貴：                               

三、課文研討與交流

1、請聯系課文用自己的話概括克隆是什么？并說說作者為了說明“克隆是什么”用了哪些說明方法（結合語句選一例分析）？

①                                                                               

②句子                                                                         

③分析                                                                           

2、克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動”？

3、課文從哪些方面寫了克隆技術造福于人類？

①                                                                               

②                                                                               

③                                                                               

4、文章四個部分是按什么順序排列的？能調換順序嗎？

5、請從課文中找出能表現科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的態度與精神的句子，仔細體會。

四、自測自評

1、本文先寫克隆的含義，接著寫               ，再寫克隆的發展，最后寫           

                    全文采用了         順序，逐層深入，步步推進。

2、作者為了說明“克隆是什么”，運用了三種說明方法：                            。 

3、“克隆鯽魚出世前后”一節的說明順序是什么？這樣安排有什么好處？

徐秀形

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