《打開心門交朋友》主題班會(八年級)

發布時間：2016-5-13 編輯：互聯網手機版

一、暖身活動“大家一起猜”（5分鐘）

1、教師講解活動規則：

（1）由老師開始，在心中默想班級中的一人，但不說出他的名字，然后請學生來猜他的名字。

（2）在猜的過程中，學生可以向老師提問，但老師只能回答“是”或“不是”，最先猜出的人為勝者。

（3）然后由勝者在心中默想班級中的一人，其他學生來猜。如此類推。

2、教師小結：彼此互相了解是成為朋友的重要前提條件。

二、活動“愛在指間”（20分鐘）

1、教師講解活動過程

（1）將學生分成相等的兩組，一組成員圍成一個內圈，再讓另一組成員站內圈同學的身后，圍成一個外圈。內外圈的成員一對一兩兩相視而站。

（2）當領導者發出“手勢”的口令時，每個成員向對方伸出1～4個手指：伸出1個手指表示“我現在還不想認識你”；2代表“愿意和對方做個點頭之交的朋友”；3代表想和你做個普通朋友；4代表想和你做好朋友；（手指越多越想和對方做交朋友）

（3）當領導者發出“動作”的口令，成員就按下列規則做出相應的動作：①如果兩人伸出的手指不一樣，則站著不動，什么動作都不需要做；②如果兩個人都是伸出1個手指，那么兩人都跺一下腳；③如果兩個人都是伸出2個手指。那么微笑著向對方點點頭；④如果兩個人都是伸出3個手指，那么主動熱情地握住對方的雙手；⑤如果兩個人都是伸出4個手指，則熱情地擁抱對方。

（4）每做完一組“動作一手勢”，外圈的成員就分別向右跨一步，和下一個成員相視而站，跟隨領導者的口令做出相應的手勢和動作。以此類推，直到外圈的同學和內圈的每位同學都完成了一組“動作一手勢”為止。

2、教師引導學生進行分享

（1）調查：握手和擁抱的親密動作多的同學舉手。為什么能完成這么多（或為什么只完成了這么少）的親密動作?

（2）當你看到別人伸出的手指比你多時，你心中的感覺是怎樣的?當你伸出的手指比別人多時，心里的感覺又是怎樣的?

（3）從這個活動中你得到什么啟示?

3、教師小結

對于同伴，我們應首先主動敞開心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，保持在人際關系的主動地位，這樣別人才會接納、肯定、支持、喜歡我們。

4、學生分小組進行討論：“人際交往中可以通過哪些方式來主動表達對他人的接納、喜歡和肯定?”

5、教師小結與人主動交往的方式，如主動與人打招呼，主動幫助別人，主動關心別人，主動約別人一起出去玩，等等。

三、活動“信任之旅”（10分鐘）

1、活動過程

（1）全班分成均等兩組，分別扮演拐杖和盲人（若有落單的，則當安全小助手）。盲人一組圍成圓圈并用紅領巾蒙住眼睛之后，拐杖一組圍著盲人一組轉圈，停下時，找到自己的搭檔。