《記承天寺夜游》學案設計(語文版八年級上冊)

發布時間：2017-12-19 編輯：互聯網手機版

班級小組姓名編號：

學習目標

1、誦讀：讀出文章韻味，達到熟讀成誦。

2、品味：感受文中描寫月色語句的精妙。

3、感悟：揣摩作者寫作本文時的心境，領悟作者的人生態度。

學習重點誦讀、品味

學習難點揣摩作者寫作本文時的心境，領悟作者的人生態度。

學習方法誦讀、品味、合作探討。

知識鏈接

蘇軾（1037～1101年），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學家、書畫家，與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。蘇軾是著名的散文家，為唐宋八大家之一，其文學作品標志著北宋文學創作的最高成就；蘇軾是著名詩人，他同宋代著名詩人黃庭堅并稱為“蘇黃”；蘇軾為杰出的詞人，開辟了豪放詞風，他同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”，對后世產生了很大的影響；蘇軾是著名的書法家，他同黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”；蘇軾還是著名的畫家。此外，在農田水利、教育、音樂、醫藥、數學、金石、美學、烹飪等方面也都取得了重要的成就。

蘇軾21歲中進士，滿懷報國熱情，但他的仕途并非一帆風順。元豐二年（1079年），御史中丞李定等人摘取蘇軾詩句，以謗訕新政的罪名逮捕入獄，這就是歷史上的“烏臺詩案”。至此42歲的他被貶官黃州，任團練副使，但不得“簽署公事”，也就是說做著有職無權的閑官。寫本文時，他在黃州已近四年，但蘇軾的心胸卻“很坦然”。雖累遭貶謫，仍然樂觀、曠達，以“閑人”自居，自放于山水之間，雖在賞明月，觀竹柏，自樂其樂，但并不是真正得意。

學習過程

一、自主學習（課前）

1、我知道蘇軾的作品有《》、《》、《》、《》、《》等。

2、我能讀準字音，讀出停頓，讀出節奏。（寫出易讀錯的字并注音）

（1）（2）（3）

3、我能對照注釋，解釋全文。（寫出重點字詞并解釋）

（1）（2）（3）（4）

4、細讀第一段，這段話敘述作者尋伴夜游的事。時間：

地點：人物：事情的起因：

5、品讀第二段

作者用“ ”比喻庭院中月光的清澈透明；用“ ”寫月下美麗的竹柏倒影。本段未用一個“ ”字，卻無處不見皎潔的月光。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個、、似真似幻的美妙境界。

月下景物很多，作者卻只寫“ 、 ”之景，借景抒情，表達了他和張懷民的深厚友誼。