文赤壁，雖然并不是歷史上赤壁之戰的古戰場，但細想起來，其實蘇東坡在這里也打了一場赤壁之戰。不過，他打的是一場“文戰”，對手是那些圍攻他、誣陷他的政敵，他的態度是超拔的，不屑于去同對手打那些是是非非的筆墨官司。他沒有打黃蓋，沒有借東風，也沒有草船借箭，只是借了幾分酒力，信筆縱情寫華章。這場赤壁“文戰”的結果，蘇東坡大獲全勝，以其三篇不朽之作流傳千古。文章最后說，雖然“文赤壁”不是歷史上的古戰場，但蘇東坡在這里也打了一場勝仗，請簡要說明蘇東坡取的的原因。
【答案】大起大落的仕途人生使他具備了艱難玉成的意志品質，浪漫曠達的性情使他擁有了豪放超拔的情懷風骨，信筆縱情的驕人才華使他有了“一吟成杰作，一嘆成絕唱”的非凡能力。
【分析】八九兩段是提煉答案的答題區間。這顯然應抓住相應文段中的作者議論性的語句來概括，如第八段中“大起大落……卻艱難玉成”“悲憤之中更見其曠達情懷”，第九段中“信筆縱情寫華章”。
○4從修辭手法出發概括：明晰修辭，揭示實質。這種情況主要適用于對使用了修辭手法的文章或句段的分析概括評價。對使用了修辭手法的文章、句段，分析評價時首先是還原本意，進而揭示作者的真實用意。如2006廣東，17：
暮時的陽光，已經失去了白日里的咄咄逼人；它變得很溫和，很紅，好像一種橘色的燈光，不管什么東西給它一照，全都分外的美麗。……這一大片橙色的夕照帶著窗欞和外邊的樹影，斑斑駁駁投射在東墻那邊一排大書架上。陰影的地方書皆晦暗，光照的地方連書脊上的文字也看得異常分明。《傅雷文集》的書名是燙金的，金燦燦放著光芒，好像在驕傲地說：“我可以永存。”
怎樣的事物才能真正的永存？阿房宮和華清池都已片瓦不留，李杜的名句和老莊的格言卻一字不誤地鐫刻在每個華人的心里。世上延綿最久的還是非物質的--思想與精神。能夠準確地記憶思想的只有文字。所以說，文字是我們的生命。
當夕陽移到我的桌面上，每件案頭物品都變得妙不可言。一尊蘇格拉底的小雕像隱在暗中，一束細細的光芒從一叢筆桿的縫隙中穿過，停在他的嘴唇之間，似乎想撬開他的嘴巴，聽一聽這位古希臘的哲人對如今這個商品世界的醒世之言。但他口含夕陽，緊閉著嘴巴，一聲不吭。
昨天的哲人只能解釋昨天，今天的答案還得來自今人。這樣說來，一聲不吭的原來是我們自己。
為什么在作者筆下，《傅雷文集》好像在驕傲地說“我可以永存”，蘇格拉底小雕像卻“緊閉著嘴巴，一聲不吭”？（5分）
【答案】作者托物言志，借書籍的特性和雕像的外形來表達自己的思想。《傅雷文集》是“永存”的思想和精神代表。“昨天的哲人只能解釋昨天”，讓蘇格拉底雕像“一聲不吭”，以反思在當今商品世界中真正的“失語”者是誰這一問題。
分析】作者為什么要將《傅雷文集》和蘇格拉底雕像擬人化呢?擬人化的作用主要有二：一是使表達形象生動；二是借物來表達自己的思想，即“托物言志”。本文顯然是第二種作用(當然，能答出“形象生動”，也可考慮給分)。這是本題的第一個得分點。那么，作者“托物”要言什么“志”呢?這是本題的第二個得分點。為什么《傅雷文集》“可以永存”呢?文本第四自然段寫道：“世上延綿最久的還是非物質的--思想與精神。能夠準確地記憶思想的只有文字。”而《傅雷文集》正是這種“文字”，是這種“永存”的代表，所以作者讓《傅雷文集》說：“我可以永存。”這顯然是針對如今商品世界重物質而輕思想與精神而說的。為什么蘇格拉底雕像卻“緊閉著嘴巴，一聲不吭”呢?原文有這樣的表述：夕照“似乎想撬開他的嘴巴，聽一聽這位古希臘的哲人對如今這個商品世界的醒世之言……”“昨天的哲人只能解釋昨天，今天的答案還得來自今人。這樣說來，一聲不吭的原來是我們自己。”這段文字告訴我們，我們今天遇到的問題，應該由今天的我們來回答，因為昨天的哲人只能解釋昨天，不能解釋今天；但今天的我們卻對遇到的問題一聲不吭。在此，作者借“一聲不吭”的蘇格拉底批評了當今的人們在面對商品社會出現了精神、文化缺失卻默不作聲的現象。無論是《傅雷文集》的“可以永存”，還是蘇格拉底小雕像的“一聲不吭”。都是作者借物來表達自己的思考與觀點。
○5著眼于全文進行評價：透析關鍵詞句，把握情感傾向。評價文章的思想內容和觀點態度的基本方法主要有：
A具體分析。分析和評價都必須緊密結合作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析，或把自己的一些猜測和沒有有力證據的材料無限夸大。
B客觀評價。對于作品中表現出來的思想內容和作家的觀點態度，應給予客觀而公正的評價，即用唯物辯證法為基本分析方法，并結合文學作品創作的特有藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。在具體評價時，社會時代背景、作家生平思想、作品創作實際，都是必須考慮的重要因素。
C對古典文學作品和外國文學作品的分析和評價還要從社會歷史的實際出發，而不能用今天的觀點去強求古人和外國作家。這還要求考生應該具備比較廣泛的社會和歷史地理知識，從歷史發展的角度去進行分析和評價。
D準確全面地評價作者在文中的觀點和態度，應注意的幾個問題：①對作者生平和思想的概括了解。②對作品產生的社會時代背景的了解。③對作者寫作此文目的的了解。④對作品思想內容、主題、藝術特色的分析和評價。
（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度
評價文章的思想內容和作者的觀點態度，可以單獨命題，也可以與文學作品的形象、語言及表達技巧進行初步鑒賞結合起來進行命題。
現代文閱讀。
（一）篩選并整合文中的信息
是按照考題要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合考題要求的字、詞、句等語言材料篩選出來并加以整理合成。本考點一般包括兩個方面的內容：一是能夠對照材料辨別題中信息的正誤；二是能夠篩選出與題目有關的語句，進行簡答表述。
篩選信息的前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關；而整合信息則要對篩選出的信息作分類集中、重新組合、粗略概括（從答題語言來說要求語句通順）。
“重要信息”在考題中一般表現為：
1.文章中的基本概念和最新知識。這是一篇科技文章的主要價值所在，也是閱讀中首先要關注的地方。
2.對重要概念、知識進行闡釋的語句和相關材料（資料）。現代科技文章，不僅提出反映信息的概念，而且還在文章中對這些相關概念和研究結論進行解說、分析與闡釋。有時還會對不同的學術研究方式及結論進行比較分析，對有關材料進行辨別和評價，在文章中往往表現出闡述的多角度、全方位的復雜性，這是閱讀的難點所在。因此，在閱讀中一定要把握關鍵，具體辨別，嚴格篩選，這樣才能在眾多的材料中略過那些無關的信息，抓住主要信息。
3.通過整體閱讀，篩選和把握作者的主要觀點態度。這方面的信息一般隱含在文章的材料及作者相關的評說中，做題時一定要準確分析把握作者的基本觀點，把握文章的主體內容聯系與思想傾向，并要具備一定的抽象分析和歸納概括能力。這方面的考查在現代科技文閱讀中是個難點，在現代社科文閱讀考查中也是個重點。
近年來高考試題在選擇題目設計上常采用如下一些方法設計錯誤選項：
羅小平
[高考現代文閱讀17]相關文章：
4.閱讀給力現代文答案
5.《父親》現代文閱讀及答案
10.《報秋》現代文閱讀及答案