《馬說》導學案 (人教版八年級下冊)

發布時間：2016-3-16 編輯：互聯網手機版

濟川一小何德權

第一課時

學習目標

1．掌握短文中實詞和虛詞的用法

2．理解課文所表達的作者的思想，背誦課文。

【自主學習】

（一）給加點字注音

祗（）駢（）槽櫪（）盡粟（）

一石（）食馬者（）一食（）其真無馬邪（）

外見（）辱（）伯樂（）

（二）題解和作者

1. 說：說是古代的一種（從表達方式角度）體裁，是一些文人志士對事對物有感而發，宣泄心中郁悶，托物寓意的一種體裁。“馬說”即談馬、論馬。特點：寫法靈活，講究文采，言辭華麗，跟雜文相近。《愛蓮說》、《捕蛇者說》、《師說》就屬這一文體。

2. 韓愈(768～824)

韓愈三歲而孤，受兄嫂撫育，早年流離困頓，有讀書經世之志，雖孤貧卻刻苦好學。韓愈，字，代著名家、家、唐宋散文八大家之一，其他幾位是：、、、、、、。

（三）解釋加點的字詞：

雖有名馬祗駢死

是馬也安

【合作探究】

1. 一詞多義

食： ①一食 ②食馬者 ③食不飽

之：①雖有千里之能 ②馬之千里者

③策之不以其道 ④鳴之而不能通其意

其：①食之不能盡其材 ②其真無馬邪 ③其真不知馬也

2. 找出下面詞類活用的詞并加以說明

1) 祗辱于奴隸人之手

2) 一食或盡粟一石

3) 食之不能盡其材

4) 策之不以其道

3.翻譯

（1）駢死于槽櫪之間

（2）一食或盡粟一石

（3）鳴之而不能通其意

（4）其真無馬邪？其真不知馬也！

【即時訓練】

1、請從文中找出含有通假字的四個句子抄寫在下面，并按“讀音、所通的字、含義”格式解釋。

2、欣賞閱讀。

“也”是個常見的文言虛詞，大多置于句末表示說話人的語氣，有時也放在句中表示短暫的停頓，用來提醒讀者注意下面將要說到的內容。這些用法看起來很平常，但運用恰當，也能表達出某些微妙的意思，引起讀者的回味。本文中的五個“也”字就是如此。

找出本文中的五個“也”字句，并讀讀其語氣。

不以千里稱也。無限痛惜的感情

安求其能千里也？憤怒譴責的感情

其真不知馬也。深刻嘲諷的憤怒

食馬者不知其能千里而食也。暫時了結，不再說下去的意思

是馬也，提醒讀者注意

3、請你寫出含有“馬”字成語五個

4、背誦課文

【課時小節】

第二課時

學習目標

1．理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。

2．了解托物寓意，以事喻理的議論方法。

【自主學習】

1、探究文章寓意。

①千里馬的處境（悲慘遭遇）是（原文回答）

②千里馬的特點是（原文回答）

③千里馬遭受到了哪些不公正的待遇（千里馬被埋沒的直接原因）（原文回答）

④食馬者的愚妄無知表現在（原文回答）

⑤千里馬被埋沒的根本原因是（原文回答）

⑥揭示作者觀點的句子是（原文回答）

【合作探究】

（一）閱讀課文，用原文回答下列問題。

1. 千里馬有哪些不幸的遭遇？

答： 2. 千里馬的才能不能實現的原因是什么？

答：（二）精讀課文，局部研討

1. 本文的論點是什么？

答：

2. 你覺得作者是僅僅在替千里馬鳴不平嗎？伯樂、千里馬分別指的是什么?

答：

（三）把握主旨，感悟作者的情懷

寫作背景：《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間。這時，韓愈初登仕途，很不得志。他曾三次上書宰相求擢用。很可惜有“憂天下之心”的他，終未被采納。后來又相繼依附于一些節度使幕下，郁郁不得志，再加上當時奸佞當權，政治黑暗，有才能之士不受重視，所以他有“伯樂不常有”之嘆。

請同學們結合寫作背景，體會作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情。

本文運用表達方式，用了的表現手法法，圍繞

的觀點展開論述，揭示了

，表達了作者。

【即時訓練】

請同學們閱讀韓愈《馬說》的姊妹篇《雜說龍說》，完成下列題目。

龍噓氣成云，云固弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間，薄日月，伏

光景，感震電，神變化，水下土，汩陵谷，龍亦靈怪矣哉？

云，龍之所能使為靈也；若龍之靈，則非云之所能使之靈也。然龍弗得云，無以神其靈矣。失其所憑依，信不可歟！

異哉！失其所憑依，乃其所自為也。《易》曰：“云從龍。”既曰龍，云從之矣。

注釋:　①龍說：選自《雜說》，為其首篇，題目為編者加。 ②噓：噴吐。 ③伏：遮蔽。 ④景：通“影”。 ⑤神變化：語出《管子水地篇》“龍生于水，被五色而游，故神。欲小則化為蠶（蟲蜀）[說明，此為一個字zh ]，欲大則藏于天下，欲上則凌于云氣，欲下則入于深泉，變化無日，上下無時，謂之神。” ⑥水：名詞用作動詞，下雨。 ⑦汩：漫。 ⑧云從龍：語出《易乾文言》“云從龍，風從虎，圣人作而萬物睹。”從：隨，跟隨。固：本來、當然。汩：淹沒。無以：沒有可以用來。信：確實、的確。9.于：比

（1）理解句子中詞語的含義。

①云固弗靈于龍也( 于： )

②然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間( 是： )

③龍亦靈怪矣哉( 亦： )

（2）翻譯下列文言句子。

　　①失其所憑依，信不可歟!

　　②異哉!其所憑依乃其所自為也。

（3）理解。

①文中龍比喻（）云比喻（）

②作者借“龍噓氣成云”，然后“乘是氣，茫洋窮乎玄間（宇宙間）”的傳說，比喻：

【課時小節】

何德權