《荔枝圖序》教學設計

發布時間：2017-11-15 編輯：互聯網手機版

一、成功學習

（一）成功目標

1.了解作者和文體。

2.掌握生字詞并準確翻譯文言文。

3.探究本文的說明內容、方法和順序。

（二）成功自學

1.借助課下注釋、工具書，篩選重要信息并牢記，解決目標1。

2.選擇自己喜歡的方式讀課文，借助課下注釋、工具書和以往學過的知識，疏通文意，畫出不熟悉的生字詞和自己難以理解的地方，同桌交流，小組討論，解決目標2。

3.獨立思考：本文是從哪些方面來介紹荔枝的？作者在介紹荔枝的時候，使用了什么說明方法？并想想本文的說明順序是怎樣的?然后同桌交流，小組討論，解決目標3。

（三）成功量學

1.我來介紹作者和“序”這種文體以及本文寫作緣由。(緣由用原文回答）

2.這些字詞我來讀

繒瓤綃醴酪枇杷帷蓋

3.這些詞句我會譯

<1> 這些字詞我來講

通假字：華如橘一詞多義：蓋樹形團團如帷蓋

蓋為不識者與識而不及一、二、三日者云

實其實過之實如丹

古今異義：華如橘，春榮古義：今義：色香味盡去矣古義：今義：

<2>這些句子我來譯

小組抽題展示

4.本文圍繞荔枝介紹了哪些知識？用了什么說明方法？說明的順序是怎樣的？請你當設計師，為本文設計一份板書。小組為單位展示。

二、成功展示

三、成功檢測

（一）基礎題

1、《荔枝圖序》的作者是，字，號，代詩人。

2、給下列加點字注音。

帷蓋（）枇杷（）（）紅繒（）瓤肉（）紫綃（）　

橘（）醴酪（）（）

3、翻譯下列句子。

漿液甘酸如醴酪

南賓守樂天命工吏圖而書之

（二）綜合題

荔枝生巴、峽間，樹形團團如帷蓋。葉如桂，冬青;華如橘，春榮;實如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。大略如彼，其實過之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。 1．本段文字說明荔枝的特點采用的說明順序是（） A．整體--部分 B．概括--具體 C．外--內 D．主要--次要 E．結果--原因

文中使用打比方的說明方法有什么作用？

文段可以分為兩層，請概括每層的意思。

（三）拓展題

同學們都喜歡吃水果，你給大家介紹一種你喜愛的水果吧。

四、成功思學

我的優點--我發揚：。

我的不足--我改正：。

劉柳

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