一、課題提出：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前有18歲以下未成年人大約3.67億，他們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，承載著民族發(fā)展的重任，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高生活條件的優(yōu)越，父母、長(zhǎng)輩對(duì)孩子過多的寵愛和袒護(hù)放任，而且獨(dú)生子女越來(lái)越多，致使他們從小就自私、獨(dú)斷、愛心缺失，認(rèn)為父母的寵愛本該如此，心中只有自己，沒有父母和他人，性格存在明顯的缺陷和不足，這樣的孩子如何成為祖國(guó)棟梁？
另外，目前存在的教育功利化這樣一種錯(cuò)誤走向，致使人們更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了對(duì)學(xué)生包括感恩情愫在內(nèi)的情感素質(zhì)的培養(yǎng)，有悖于“知識(shí)和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的三維培養(yǎng)目標(biāo)，如果孩子缺少感恩之心，即使成績(jī)?cè)俸谩⒃俪錾仓皇且粋�(gè)性格不健全的人，難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
在此背景下進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生知道感恩父母、學(xué)會(huì)感恩老師和朋友，就變得迫在眉睫了。
二、解決問題的策略與措施：
針對(duì)學(xué)生愛心缺失，缺乏感恩之心的實(shí)際，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了感恩教育：
（一）影音聲色俱全的班會(huì)發(fā)動(dòng)
為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩父母的重要性，我先進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，召開了一次有別于傳統(tǒng)班會(huì)的主題班會(huì)。首先聯(lián)系了班級(jí)里幾位后進(jìn)學(xué)生的家長(zhǎng)，取得了他們的支持，收集了這幾位學(xué)生家長(zhǎng)的日常工作照片，利用多媒體制成了一組幻燈片，并將這幾位家長(zhǎng)的照片插入其中，配上了崔京浩的《父親》閻維文的《母親》等背景音樂，插入了《詩(shī)經(jīng)》等著作中對(duì)父母感恩的文字內(nèi)容，做到了影音聲色俱全，讓同學(xué)看到自己父母的照片后心中為之一震。通過“感恩父母，感受人間真情”主題班會(huì)為感恩教育做了很好的宣傳發(fā)動(dòng)。
（二）給父母寫感恩信，打感恩電話
我讓學(xué)生利用課下時(shí)間給父母寫一封情真意切的感恩信，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。因?yàn)橛辛酥黝}班會(huì)的發(fā)動(dòng)，學(xué)生們寫的都格外認(rèn)真，我在瀏覽了學(xué)生的新建之后，選取了幾名學(xué)生的感恩信，讓他們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)讀給其他同學(xué)聽，通過學(xué)生信中對(duì)親歷的跟隨父親去討工程款，跟隨父母出車等生活細(xì)節(jié)的敘述，學(xué)生們的心靈受到了巨大的震動(dòng)，父母的辛勞仿佛歷歷在目，多數(shù)學(xué)生留下了眼淚。當(dāng)時(shí)我知道這眼淚中有感激也有愧疚，我趁熱打鐵，讓學(xué)生利用周末給父母打一次親情電話，向父母匯報(bào)一下自己的學(xué)習(xí)、生活以及以后的規(guī)劃，通過親情電話讓學(xué)生和父母敞開了心扉，交流了思想，心靈上也得到了升華。
（三）走進(jìn)父母，觀察父母
為了讓學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，我讓學(xué)生利用周末回家休息的時(shí)間在家認(rèn)真觀察，寫一篇題為《父（母）親的手（或臉）》的作文，通過這一細(xì)節(jié)的作文描述，讓學(xué)生體會(huì)到了歲月在父母身上刻畫的滄桑，體會(huì)父母對(duì)自己十幾年養(yǎng)育之恩的不易。
三、對(duì)策略實(shí)施效果的描述和反思：
通過這一系列的活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的效果，不少學(xué)生家長(zhǎng)電話跟我說(shuō)，他們的孩子好像變了一個(gè)人，回家不再四處亂跑，知道幫父母干活了，也不再那么任性了，還有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子上了快三年高中了，沒跟父母談過心，現(xiàn)在竟然會(huì)跟父母交流自己的思想了。看到同學(xué)們這些變化，我由衷的感到高興。情感教育高于一切，情感教育是我們教育成功的重要條件，我相信只要我們堅(jiān)持不懈的對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，我們的教育就變得簡(jiǎn)單很多。
立言山
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