《木蘭詩》導學案 (人教版七年級下冊)

發布時間：2016-5-4 編輯：互聯網手機版

學習目標

1、背誦詩歌，領會詩歌大意及其表達的思想感情。

2、感受木蘭這一藝術形象。

3、體會民歌剛健清新的特色，掌握對偶、排比、互文等修辭手法及詳略得當的寫作特點。。

4、了解詩歌表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的向往。

資料庫

一、作者簡介：

郭茂倩，宋朝人，編撰有《樂府詩集》一百卷。

二、關于《木蘭詩》

《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優秀詩篇。是南北朝時北方民歌的杰作，是中國詩歌史上的一朵奇葩。《木蘭詩》與南朝的《孔雀東南飛》被譽為樂府民歌中的“雙璧”。

二、關于《樂府詩集》

樂府詩集是繼《詩經》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學史上出現了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”，它曾大放異彩，成為中華民族優秀文化遺產的一個組成部分。

“樂府”本是官署我名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀時演唱，并可以觀察風土人情，考見政治得失。

課前預習

1、給加點字注音：

機杼（）可汗（）鞍韉（）轡（）頭胡騎（）

朔（）氣金柝（）鎧（）甲策勛（）云鬢（）

2、把課文下面的注釋寫到原文上，反復細讀課文至少三次，試著讀懂課文內容。

3、用幾句簡潔的語言，概括故事情節。

4、形似字注音組詞

拆（）柝（）析（）折（）

戎（）戍（）戊（）戌（）

5、解釋下列句中加點的字詞。

木蘭當戶織（）昨夜見軍帖（）

旦辭爺娘去（）萬里赴戎機（）

著我舊時裳（）安能辨（）（）我是雄雌

6、填空。

《木蘭詩》選自朝（人名）編的《》，這是朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個英勇善戰，勤勞能干，的女英雄形象。

7、背誦全文

課堂學習、整體感知

一、字詞積累

1、通假字

（1）對鏡帖花黃通，意思：

（2）出門看火伴通，意思：

2、一詞多義

市：（1）東市買駿馬（2）愿為市安馬

將：（1）將軍百戰死（2）出郭相扶將

帖：（1）昨夜見軍帖（2）對鏡帖花黃

機：（1）不聞機杼聲（2）萬里赴戎機

3、古今異義

（1）但聞黃河流水鳴濺濺。但：古義：今義：

（2）雙兔傍地走。走：古義：今義：

（3）策勛十二轉。轉：古義：今義：

（4）賞賜百千強。強：古義：今義：

（5）阿爺無大兒。爺：古義：今義：

4、詞類活用

（1）愿為市鞍馬。市：意思：

（2）但聞燕山胡騎鳴啾啾。騎：意思：

（3）策勛十二轉。策：意思：

二、翻譯句子，疏通文意

1、本課學習一種新的修辭手法，互文，也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。古文中對它的解釋是：“參互成文，含而見文。”具體地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。

請翻譯下面互文的句子：

（1）將軍百戰死，壯士十年歸。

（2）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

（3）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

（4）開我東閣門，坐我西閣床

（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離

2、口頭翻譯全文

請寫下在翻譯中你遇到的問題：

3、背誦全文

探究、賞析

一、探究木蘭這一人物形象

從兩個不同的角度分析木蘭

1、木蘭代父從軍，屢建戰功，是巾幗不讓須眉的女英雄，詩中哪些地方刻畫了她這一形象的呢？請找出來。

2、木蘭雖然是女英雄，但也是一位普通的女性，請找出中詩中刻畫她這一形象的句子。

二、賞析詩歌寫作特色

1、敘事特色

詩歌描述了木蘭從軍前、征戰、退役還家三部分，請觀察哪些部分是詳寫的，哪些部分是略寫的，為什么要這樣安排？

詳寫：略寫：

目的：

2、語言特色

從修辭方面分析，請找出相關的修辭語句，多讀幾遍，體會它的表達效果。

質疑、釋疑

如果你對本課還有疑問的，請大膽提出來，我們一起來解決

我的疑問是：

課堂小結

作業反饋閱讀《木蘭詩》完成以下題目

一、默寫填空：

1、木蘭替父從軍的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、描寫宿營地空寂荒涼的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是＿＿＿＿＿＿。

4、表現木蘭不貪圖富貴利祿的句子＿＿＿。

5、“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”用夸張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。

6、描寫邊塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是＿＿＿＿＿＿

8、從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是＿＿＿

9、描寫伙伴驚奇的句子＿＿＿＿＿＿

10、表現木蘭歸鄉心切的句子＿＿＿＿

二、選擇題：

1、選出對“將軍百戰死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（　　）

A.將軍和壯士從軍十年，經歷了千百戰斗。有的死了，有的勝利歸來。B.將軍和壯士戰斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C.將軍在千百次戰斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D.從軍十年，經歷了千百次戰斗，將軍死去了，壯士歸來了。

2、對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是（　　）

A.采用對比手法，反映戰爭緊迫。 B.采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。

D.采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

3、對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是（　　）

A．表明了可汗的積極性很高。　　　B。“大”就是大規模的意思。

C.顯現戰爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。　　　 D.意思是非常、十分。

4、對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（　　）

①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

A.比喻　對偶　反復　夸張　　　　B.對偶　對偶　排比　對偶

C.借代　反復　排比　對偶　　　　D.對偶　反復　對偶　比喻

5、對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（　　）

A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。　　　　　　　　B.寫戰爭到來的悲涼氣氛。

C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。　D.寫行軍旅途的歡快。

6、沒有運用修辭手法的一項是（　　）

A.將軍百戰死，壯士十年歸　　　　B.萬里赴戎機，關山度若飛

C.阿姊聞妹來，當戶理紅妝　　　　D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

7、選出不是對偶句的一項（　　）

A.萬里赴戎機，關山度若飛。　　　B.策勛十二轉，賞賜百千強。

C.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。　　D.將軍百戰死，壯士十年歸。

三、回答下列問題：

1、指出下列各句的修辭手法：

①策勛十二轉，賞賜百千強（　　　）

②當窗理云鬢，對鏡帖花黃（　　　）

③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭（　　　）

④將軍百戰死，壯士十年歸（　　　）

2、有兩個成語出自該文，它們是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。”

是＿＿＿＿＿＿描寫？表現木蘭＿＿＿＿＿＿特點？

4、“爺娘聞女來…阿姊聞妹來……小弟聞姊來…”運用的是修辭方法，這樣寫有什么好處？

5、“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是修辭方法？

改為陳述語氣：

6、選出與例句中的意思相同的一項。

①雙兔傍地走（　　）　A、走馬觀花　B、茶走味了　 C、車剛走　D、走漏消息

②安能辨我是雄雌?（　　） A、坐立不安　B、安敢如此　C、安的什么心　D、安營扎寨

③木蘭當戶織（　　） A、捷報飛來當紙錢　B、當著大家談一談　C、他會當家　D、旗鼓相當

馮建青

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